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1、金色花教学设计一、导入鲁冰花啊 啊 夜夜想起妈妈的话 闪闪的泪光鲁冰花 天上的星星不说话地上的娃娃想妈妈 天上的眼睛眨呀眨 妈妈的心呀鲁冰花家乡的茶园开满花 妈妈的心肝在天涯二、自由读一读，品一品，感知诗之美轻轻地读、细细地品朗读要求:读准字音，把握节奏，感知内容，读出画面，读出情感。要求一我做到：读通，读顺嗅( xi ) 罗摩衍那( m ，)印度长篇叙事诗匿笑( n )祷告( do )向神祈求保佑。膝上（x）林荫（yn） 要求二我注意：停顿和重音 要求三我能说：散文诗描绘的内容和画面三、激情赛一赛，演一演，细品诗之味1、与同学比赛竞读自己喜欢的文句。2、小组选派代表演读有特色的句子。1、 你
2、认为该用什么样语气、语调及感情基调来朗读这些句子？ 你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？” 我暗暗的在那里匿笑 ，却一声儿不响。 “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。” 这就是你同我那时所要说的话了。 感情基调喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮 四、析一析，想一想，感受诗之情1、通过不同方式的朗读，看出母子俩的性格分别是怎样的？2、从母子嬉戏、相伴的情形中，我们感受到了什么？3、作者以金色花为题，有什么用意？写法指点:诗中，作者借金色花赞美了最纯洁、最高尚的母爱，赞美了孩子对母亲爱的回报。我们将这种借助某物抒发情感的方法叫做借物抒情五、悟一悟，写一写，延续诗之情如果你忽然具备了文中小男孩的神力，你想变成什么美好的事物来表达对妈妈的爱呢？请以“假如我变成了_”或“我希望_”的句式说话，表达对妈妈的爱。假如我变成了一片云一片富有爱心的云当妈妈在田间劳作时我会飘到她的头顶为她遮挡如火的骄阳希望我是一双柔软的手套，温暖着您的手心，也细数着您生命的纹理你收获了什么？我们在享受母爱的同时，也应该回报母爱。六、家庭作业 通过比较阅读，自学荷叶母亲，并完成如下表格。比较维度相同点不同点金色花荷叶母亲思想内容感情基调写作手法人物形象
