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1、说明文的阅读题：一、说明文标题的作用？1、拟人或者比喻，生动形象地说明了。（标题的内容）绿色水泥，吃碳能手2、吸引读者阅读兴趣二、 说明文第一段的作用：1、吸引阅读兴趣2、引出说明对象或说明内容3、本段的内容（沙尘暴的危害）三、说明文哪个词语能不能去掉？再答在文中的意思，如果删去，意思是什么，与原文不符，所以不能删去。表程度、估计、时间、范围、频率等修饰、限制的词表估计：大约、可能、左右、可算、也许大概表时间：当时、刚刚、迄今表范围：一切、部分、全部表频率：经常、常常表程度：比较、几乎、相当、更、最表限制：只、左右、一般四、加点字有何作用？(抓住说明文语言准确这一特点答题)答：准确（生动形象）
2、地说明了事物。的特征（事理），体现说明文语言的准确性严密性特点。五、说明方法及其作用下定义：用简明科学的语言对说明的对象（科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概况地揭示事物的特征（事理）列图标：使读者一目了然，非常直观形象地说明事务的。特点。作诠释：对事物的特征（事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。摹状貌：对事物的特征（事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。引资料：能使说明的内容更具体、更充实。引用古诗文，丰富了文章的内容，使文章有文采，如果用在开篇，还能起到引出说明对象的作用。举例子：具体准确说明了。列数字：具体准确说明了。作比较：突出说明了。给读者深刻印象。打比方：生
3、动形象地说明了。五、说明文语言特点：准确严密：通常，大约这样的词语生动形象：比喻拟人的句子六、说明顺序能不能颠倒：一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为（1）与人们认识事物的（现象本质、原因结果、整体部分、概括具体、特点用途、主次、总分）规律不一致，符合逻辑顺序。（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（2）说明文顺序：( 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）七、关联词加点，说说其表达作用？答题技巧：此句使用一组关联词，层次清晰说明了（结合文章内容），进一步突出了内容。（恰当使用关联词语，可以使语言表达更连贯更严密，使语义具有更有层次感，突出内容的
4、重点,从而更好体现说明文语言的准确性与严密性。） 初中语文议论文阅读答题技巧与练习一、议论文的三要素：论点、论据、论证。二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。三、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）四、议论文的结构：议论文的整体结构大体分三部分：提出问题（引论是什么）分析问题（本论为什么）解决问题(结论 怎么办)常见的结构形式：总分式 并列式 层进式 总分式：如果有某一句话或某一段起总领或总结作用，其他几句话或几段话都是围绕它展开的，则往往是总分式或分总式结构。并列式： 作者从几个不同的角度（古今中外，正面反面，一方面另一方面）进行分析
5、论证，或者出现了“首先”“其次”“同时”之类的标志性词语，往往是并列结构。 层进式：作者就某一句题由浅入深展开论述，且前面论述的事理成为后面论述的前提或依据，则往往是层进式结构。五、常见题型及答题技巧。1、分析论证方法的作用：作用二个要点。具体如下： 、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 格式：使用了举例论证的论证方法，举（概括事例）证明了（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。 、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 格式：使用了道理论证的论证方法，论证了了观点，从而使论证更概括更深入。 、比喻论
6、证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 格式：使用了比喻论证的论证方法，将比作，证明了的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。格式：使用了对比论证的论证方法，将和加以比较，突出强调了的观点。 、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用证明的观点，使论证更有权威性和说服力。
7、（或更有趣味性，吸引读者往下读） 2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型。答题要点二个方面：（1）明确论据类型；（2）具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下： 这是事实论据，具有典型性，代表性。在文中起着证明（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）这个是道理论据，具有说服力，权威性，在文中证明了。（如果有分论点就写分论点）补充论据作为一种新题型正在流行，（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）、补充名人事例要注意字数限制。当
8、然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。 3、文章提出中心论点的方式：论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。（一般不找用修辞的句子和疑问句。例如：过有“容”人生。）文章提出中心论点的方式：标题、开头、结尾、中间用某个承上启下的句子。或没有直接提出。前后顺序优先的原则：前面的有，不要后面的。4、分析文章的论证思路 首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题
9、（结论）。 分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。 开头的内容有： （1）、提出中心论点；（2）、引出论题。（有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等引出论点或论题。） 结尾的内容： （1）、深化中心论点，提出的结论； （2）、重复或强化的中心论点； （3）、发出的号召或劝勉人们； （4）、补充论证了。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。） 做这类题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如人的高贵在于灵魂一文，我们可以这样表述
10、：首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。5、文段结构作用：（1）、引出（全）下文；（2）、总结前（全）文；（3）承上启下。 作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。 如开头段作用：1、往往起着引出中心论点（论题），答题公式： 、开头通过写的事例，提出中心论点（或引出的论题）。 、开头通过引用名言，提出中心论点（或引出的论题）。 、开头通过引用名人趣事（或的奇闻趣事），提出中心论点（或引出的论
11、题），2、也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。3、为论点提供论据 如抱怨不如改变 结尾段的作用，请参照4：“结尾的内容”回答。结尾的内容： （1）、深化中心论点，提出的结论； （2）、重复或强化的中心论点； （3）、发出的号召或劝勉人们； （4）、补充论证了。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）结构上出的问题：指出结构上的特点：如从结构上看3.4.5.6段之间的关系是什么？如让有些话穿耳而过简要分析结构特点：如指出文章的结构方式，并作简要分析？如何谓幸福某段和某段是否可以互换：如小议读书顺序能不能颠倒：议论文的顺序不能调换的原因：一、是一个从主要到次要的逻辑顺序，符合人
12、们认识事物的一般规律，体现了议论文思路的严密性。二能否调换？为什么？ （1）是一个（由浅入深、由表入里、由现象到本质）的逻辑顺序，符合人们的认知规律。（2）该词与上文是一一对应的关系例如从容地摔倒由浅入深、递进关系）（让人，乃众妙之门，由浅入深，递进的关系）,你用什么样的标准要求自己（内容上是递进关系）6、议论文语言特点分析： 议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：（1）语言特点；要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）。（2）而语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。 见眼界之于读书决定成功的利器 7、议论文写作特点分析 议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等 （1）、修辞：如比喻，可结合比喻特点谈，那就是形象生动；如排比，增强了文章论证的气势；如引用古诗文，使文章富有文采等。 （2）、论证方法：参考论证方法的作用谈。 （3）、写作手法比较固定，常见的就是：（1）、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；（2）、以论证方法为主。同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。 8
