《语言故事教案狼来了》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语言故事教案狼来了（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语言故事教案狼来了【篇一：语言故事教案狼来了】文 章来源课件 w w活动目标1、欣赏、理解，发展幼儿思维，学会用表情动作展现语言内容。2、体会、感受“无聊”“得意”“害怕”三种情绪，试着在具体语言环境中使用这三组词语。3、在活动中充分享受情节表演带来的乐趣，从中感受“诚实做人”的重要。活动重、难点：1、体会三种不同的情绪。2、明白“诚实”活动准备1、flash（动画，无聊、得意、害怕三组表情（咋准备？）和词组）2、狼来了故事音乐活动过程一、 导入，引出主题玩老狼老狼几点了的引出主题。二、演示，学会用表情动作表达语言内容。1、观看故事狼来了。师:这个故事的名字是什么？幼：师：那请你们想一想，故事
2、中的小孩一个人在山上放羊，没人说话，没人玩，一天又一天，时间长了他会觉得怎么样？幼：（总结无聊，难受等）2、演示图片一：无聊，烦那你们觉得无聊的时候是什么样子的？你来做一做。（引导幼儿做无聊难受的表情动作，可以将特别幼儿的动作大家一起示范）。3、演示图片二：师：呀，快看！他得意高兴的样子，他为什么这么得意？幼：因为他欺骗了农民伯伯，伯伯们上了当师：他是怎么得意的？那你得意高兴的时候是什么样子的，做给大家看看。（可找个别幼儿来演示一下自己得意高兴的样子）。4、师：小朋友们，狼来了（老师做狼状冲到幼儿中间）。幼：害怕，叫等师：你们如果真的见到狼来了，会怎么样？那故事中的小孩看到狼真的来了，他害怕么
3、？幼：害怕演示图片三：看！狼真的来了，他害怕极了。（师做发抖状）。三、认识总结三种表情动作，认识词组。1、师：刚才我们做了几个表情动作，我们来看看哪些词来了。a、师：这是什么表情幼：无聊点击出示无聊词组 你有没有体验过无聊？什么时候？b、师:看这个！幼：得意谁认识这个词？ 瞧你得意的，你一定认识，来给大家说说.c、师：这个呢？幼：害怕点击出示害怕词组 你害怕过吗？你看到什么会害怕？我们来看看大家有没有记得词的名字。打乱顺序出示词组三组（幼儿可念出）四、动作表演故事，享受情节表演带来的乐趣。师：小朋友，你们有没有听说过用动作来讲故事,想不想来试一试？现在我们就用动作来表演狼来了的故事。教师带幼儿
4、语言提示幼儿做动作五、故事讨论，从中得到诚实教育。总结：你们喜欢故事中的小孩么？为什么？我们应该怎么做？因为他不诚实，也得不到别人的信任，我们不能像他一样，我们要做一个诚实，勇敢的好。六、 跟随音乐表演故事。能够合拍的表演。自由结束文 章来源课件 w w上一篇幼教： 下一篇幼教：【篇二：语言故事教案狼来了】精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 小班语言狼来了故事教案执教教师：舒静执教班级：学前班 理解课文内容，使学生懂得不能说谎，要做个诚实的孩子。故事动画视频、多媒体、表演道具。活动过程： 一、播放动画片喜羊羊和灰太狼的主题曲，引出活动内容。诚实孩子人人夸。精品
5、文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 有一天，他在山上放羊时，感觉很无聊，就大叫起来：“狼来了!狼来了!” 在山下干活的人听说狼来了，赶紧放下手里的活儿，带了镰刀、锄头、扁担，飞快地咆上山来打狼救孩子。大家 跑到跟前一看：咦?羊在乖乖地吃草，根本就看不见狼。“狼 在哪儿呀?”大家问这个小孩，小孩哈哈大笑起来。原来根本没有狼，是这小孩闹着玩儿呢。大家很生气，说了他一顿，叫他以后不要再说谎了，然后就回去干活了。过了几天，大家正在忙着，又听见那个放羊的小孩在喊：“狼来了!狼来了!” 大家跟上回一样，放下活儿带了镰刀、锄头、扁担，赶来打狼救孩子，谁知道又上当了。根本没有狼
6、，还是这个 小孩在闹着玩儿。大家很生气地说：“上回跟你说了，叫你不要说谎，你怎么又说谎了?”这小孩呢?他一边哈哈大笑，一边心里在 想：瞧我，一个小孩能叫那么多大人上当，多有本事! 又过了几天，这个小孩又喊起来：“狼来了!狼来了!快来打狼呀!” 大家听见了，谁也不去理他。有人说：“这小孩说了精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 两次谎，这回肯定又在说谎了。”有人说：“我们上了两次当，这回再也不上他的当了。” 哎呀!这回真的是狼来了!狼涨着血红的嘴巴，露出尖尖的牙齿，见了羊就咬，咬了羊，又要来咬这个小孩。“狼来了!狼来了!快来打狼呀!”这小孩一边跑，一边叫，可是谁
7、也不来救他了。小孩拼命地逃，从山坡上滚下来，这才没让狼咬到。可是他的羊全给狼咬死了。从此以后，这个小孩再也不敢说 狼来了这个故事选自小班上学期，故事屋这一主题中。该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的狼 和猪为角色，讲述了猪先生帮助狼的故事，小班幼儿年龄小， 很多都“以自我为中心”，缺乏帮助别人的意识，所以我觉 得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需 要，因此，我选择了这个故事。教学名称：创意课程 3、享受与小朋友一起讨论的乐趣。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2、课前幼儿会玩老狼老狼几点钟游戏，狼头饰一个。老师戴大灰狼头饰当老狼，幼儿当
8、小兔玩游戏。小兔问：“老狼老狼几点钟。”大灰狼：“一点钟?。”当大 灰狼说到六点钟时，小兔自由找一张椅子做好。小朋友，你们听过有关狼的故事吗？今天陈老师也带来了一个有关狼的故事，故事的名字叫狼来了，让我们 一起来听一听，故事中发生了什么事？ 如果你是猪先生，你会收请狼进屋吗？为什么？精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 第二天早上，猪先生闻到什么味道？是谁做的早餐？做了几份早餐？ 猪先生一家和狼吃早餐时，狼发生了什么事情？房子怎么啦！房子吹走了，狼是怎样说的？如果你是狼，你会帮 猪先生盖一间房子吗？ 6、加强幼儿的卫生教育，引导幼儿打喷嚏时用手捂着嘴巴。7、教
9、师小结，引导幼儿像猪先生一样，帮助有需要的人。开始部分我是以玩游戏老狼老狼几点钟导入课题，在游戏中幼儿表现一般，没有大胆的表现出来。提问故事内 容时幼儿能积极、大胆举手说出自己的观点，并且认识狼在 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 本故事中是一只好狼，不是以往听狼吃小动物的坏东西，初步对狼有个良好的印象，通过学习故事，幼儿懂得帮助有需 要的人，与别人互相帮助。听取多位老师的点评，使我受益 不浅，感谢老师们给我的建议，让我日后有更大的进步。【篇三：语言故事教案狼来了】活动设计背景 纲要明确指出，幼儿语言能力的发展关键是为幼儿创设一个想说敢说乐意说并能得到积极
10、应答的环境，所以在语言教学中我认为要达到这些教学目标：养成倾听的习惯；乐意与人交谈；能够说出自己的想法，并且基于幼儿总是有意无意说出谎言这一现象在此设计本课学习内容。活动目标1、理解故事内容，学习创编。2、培养幼儿诚实、不说谎话的良好品质教学重点、难点活动重点：理解故事内容。活动难点：学习创编活动准备电脑，录音机，挂图、头饰活动过程一，创设情境，引入活动。1、幼儿随 小兔乖乖 音乐走入教室。2、教师出示谜语 不是狐狸，不是狗，前面架铡刀，后面拖 扫帚，打一动物（狼）二，探究新知，展开活动。1、观看视频故事 狼来了2、静听故事狼来了：根据所看所听幼儿自由汇报看到了谁？他们都做了什么？说了什么？3、出示连环挂图，教师和幼儿一起讲故事 狼来了教师提问： （1）前两次放羊的孩子喊狼来了的时候山下的人是怎么做的怎么说的？放羊的孩子是怎么说的？（2）第三次放羊的孩子喊狼来了的时候山下的人是怎么做的怎么说的？放羊的孩子是怎么样了？（3）你撒过谎吗，以后你会怎么做？4、请幼儿看挂图到黑板前试述故事。5、请一个小朋友独立讲故事三、角色创编，深入活动：分发头饰，教师指导分角色做故事的情景表演。四、总结全课，活动延伸小朋友回家后要把学会的故事讲给邻居的和亲戚家的弟弟妹妹听，告诉他们小故事里面有一个大道理 不说假话，做一个诚实的乖宝宝，随音乐走出教室。
