《2019年百分数应用题复习》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年百分数应用题复习(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、百分数应用题复习 百分数应用题复习 南京市东山中心小学甘道宝尹伊 一、教学目的: 1、使学生认识百分数应用题的数量关系式,理解百分数应用题的解题思路和解题方法。在理解题意、分析数量关系的基础上正确解答百分数应用题。 2、通过划线段图、类比和归纳等数学活动,体验数学问题的探索性,感受数学思考过程的条理性。 3、教学重点是理解百分数应用题的解题思路,结构特征和解题方法。 二、教学过程: (一):复习百分数应用题的数量关系 判断单位“1”,说出数量关系 男生占全班人数的4/5 今天比去年增产二成五 节约了15% 期中考试的优秀率为52% 打八折出售 通过同学们对关键句的分析、叙述,百分数应用题的数量
2、关系、解题思路和解题方法,是完全一样的,都是要紧紧抓住数量之间的关系,准确判断单位“1”的量,确定解题方法。 (二):二基本题复习 分析解答下面各题,比较它们之间有什么相同点和不同点 建造一栋楼房,计划投资100万元,实际用了90万元,节约了百分之几? 建造一栋楼房,用了90万元,比计划节约了10%,计划投资多少万元? 建造一栋楼房,计划投资100万元,实际节约了10%,节约了多少万元? 建造一栋楼房,计划投资100万元,实际超用了10%,实际投资了多少万元? 分组讨论这一组题目的解法,在弄清解题思路和正确列式的基础上进行比较:它们之间有什么相同点和不同点? 这组题他们的单位“1”是相同的,数
3、量关系式也是相同的,而数量之间的关系有所不同,解答方法也不尽相同,有乘法也有用方程解。 (三):变式练习: 根据题意列出算式和方程: 水果店运来苹果120千克,运来梨多少千克? 1、运来梨比苹果多25% 2、运来的比苹果少25% 3、运来的苹果是梨的25% 4、运来梨是苹果的25% 5、运来苹果比梨少25% 6、运来的苹果比梨多25% 7、运来梨比苹果的25%少2/5千克 在学生分析解答的基础上,教师总结:这些题目是百分数应用题中比较典型的,也是最基本的,解答时必须要准确判断单位“1”,弄清要求数量与单位“1”之间的关系和数量对应的百分率,确定解题方法。 (四):发展变化题练习 1、甲乙两车同
4、时从两地相向而行,在距终点30千米处相遇,相遇时甲车行了全程的45%,两地相距多少千米? 根据题意画出线段图,弄清条件和问题。 列方程解答 解:设全程为x千米1/2x45%x30 用30算术方法会解答吗?30(1/245%) 用算术方法解答,必须要找到30千米对应的百分率。要根据乘除法的关系列出算式。 2、修一条400米的路,第一天修了25%,第二天修了30%。两天共修多少米? 指名用不同的方法分析解答: 解一:40025%40030% 解二:400(25%30%) 如果把“第二天修了30%”改成第二天“修了剩下的40%”如何解答? 分组讨论不同的解法: 解一:40040025%300(米)
5、30040%120(米) 120100220(米) 解二:(125%)40%30% 400(25%30%)220(米) 讨论:改变后的题与原来的题目有什么不同? 单位“1”不同,因而解答的方法也不一样。 3、比较练习: 甲乙两粮库,甲库比乙库多存粮20%,如果从甲粮库中调出40吨,则两粮库的存粮数相等(放入乙粮库),甲乙两粮库原来存粮各多少吨? 在分析解答“如果从甲粮库中调出40吨,则两粮库的存粮数相等”的基础上加入“放入乙粮库”再分析。 比较:这两题有什么不同?甲粮库中调出40吨,就相等说明甲库比乙库多40吨。而从甲粮库中调出40吨放入乙库,就相等,说明甲库原来不是比乙库多40吨,而是多80吨。所以第一题列式:400/20%。而第2题列式400*2/20% (五):课堂小结: 今天我们复习了什么内容?你有哪些收获? (四):课堂作业: 课本1143页第3、4题,115页第4题。 百分数应用题复习