《语文人教版七年级上册《散步》导学稿》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文人教版七年级上册《散步》导学稿(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 金庭镇中学三生五学自主学习导学案班级: 姓名: 日期:2016-8-29 编制: 陈丽婷 审核: 王亚联课题:6.散步 作者:莫怀戚 课时:1课时 课型:预展课学习目标:1朗读课文,整体感知文章内容。2. 通过对文本中具体语句的诵读与品析,感受语言美和情感美。3通过文本细读并结合学生个人体验,感受浓浓的亲情和中华民族的传统美德,感悟生命的承继性。【自研课导学】自读自悟散步20分钟,完成如下任务:资料准备:作者的生平及写作背景。 自我感悟:你最喜欢的人物是谁,理由是什么。 自主积累:自主识记课后的“读一读,写一写”,力争做到能认、会写、懂词义。 【展示课导学】课堂 元素导学流程自研自探环节合作
2、探究环节展示提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导程序、要求、时间互动程序内容、形式、时间展示方案方案、建议、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结初读文本诵读感知内容:走进文本,整体感知学法:1、默读课文,边读边圈点勾画,具体指点:可以划出重点词可以划出文中美的景、美的事、美的情、美的词、美的句等。2、概括内容,理清思路。划出时间、地点、人物、事件的句子。3、划出散步过程发生了什么分歧,怎样解决?(预时5分钟)A 两人小对子:1对子间互相听读自己找出的句子。2.讨论并订正独学笔记疑难。 (预时4分钟)B.三人互助组:小组长主持,深入探讨以下问题: 1、深入探讨,交流自己找出的重要语句并讨论作
3、用。2、分析文中人物形象。3. 说说你对“好像我背上的和她背上的加起来就是整个世界”这句话的理解。4. 你从本文中受到哪些启迪?并说明理由。(预时10分钟)C、六人共同体:1、解决三人组未解决的问题。2,抽签决定各组的展示方案。3、学习组长参照展示方案,分配展示任务,同时进行组内预展。然后带领成员将形成的展示方案进行板书规划。(预时8分钟)展示单元一:理清文章脉络建议1.有感情地朗读,落实字音字形。2.概括文章的基本内容。(时间、地点、人物、事件)展示单元二:品读精彩语句建议: 1、结合相关语句,从修辞手法、写作手法、关键字词等角度进行具体分析。2、要有“朗读-解析-总结”等环节。3、注意互动
4、展示单元三:把握情感主题1、说说你对“好像我背上的和她背上的加起来就是整个世界”这句话的理解。2、你从本文中受到哪些启迪?并说明理由。(预时25分钟)一、 理清文章脉络1.根据拼音写汉字或注音。分歧( )一sh( )间 chi( )散委q( ) 水波ln ln( ) ( ) 各得q( )所2.概括文章的基本内容。 3. 散步过程发生了什么分歧,怎样解决? 二、概括人物形象母亲: 妻子: “我”: 儿子; 三、把握情感主题1. 说说你对“好像我背上的和她背上的加起来就是整个世界”这句话的理解。 2.读了本文,从中你获得了什么启示? 我的疑惑 : 评定等级: 品读文章含英咀华内容:研读文本,赏析句
5、子学法:自由读课文,找出自己最喜欢的或感受最深的句子,读一读,品一品(预时8分钟)重点研读领悟主题内容:品读文本,领悟主题1、说说你对“好像我背上的和她背上的加起来就是整个世界”这句话的理解。2、你从本文中受到哪些启迪?并说明理由。 (预时7分钟)查学当堂反馈1.听写生字词语2读了本文,你有何感受或启示?【训练课导学】 “日清过关”巩固提升三级达标训练题书写等级 达成等级 批阅日期 一、基础题 根据拼音写汉字或注音。 分歧( ) 一sh( )间 chi( )散 委q( ) 水波ln ln( ) ( ) 各得q( )所二、提高题1、句段品读 “这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,
6、有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。”散步中这一段对初春景物的描写,在文中有何作用?_ _请你写出一两句你所熟悉的描写初春景象的古诗句。_ _2下列各句中修辞手法和另三句不同的一句是 ( )A一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。B它抱住每一棵它遇到的树,用力摇,摇得叶子哗哗响。C风,总想掀开斗笠,看下面遮着什么。D那团乌云走过咱家窗前,我看到它的影子了。 三、发展题 骚扰电话 勇军单位分了一套新房,我们一家三口欢天喜地地搬了进去,留下老母一人仍孤零零地呆在旧房里。也曾想与老母一同搬进新房,可妻子早就与老母闹矛盾,儿子也不愿与唠叨的奶奶在一起,只好作罢,只哄
7、说今后每星期一定来看她。我们的心情随着新房明快起来,生活充满了欢歌笑语,记忆中的老房子渐渐生疏模糊起来,也懒得再去走动。一天,我从外地出差回来,妻子告诉我说:“家里经常有莫名其妙的电话打来,刚一接,对方马上就挂断了,感到十分奇怪。”我说:“如今城里有些青年闲得w lio_,专爱听女人声音求刺激,骚扰别人,你莫管他。”可不久我也接连不断接到此类电话,有时夜深人静伏案写作,电话铃响了,刚一声“喂”,对方顿了一下,马上就挂断了,弄得我灵感顿失,有时忍不住一通臭骂。一个星期天,一家人忙着准备晚饭,我备好钱正准备下楼买酱油,电话铃又响了,顿了一下便挂断,我十分恼火,说明天一定上邮局安置一个来电显示或防恶
8、意呼叫功能,看到底是何人捣乱,告他个骚扰罪。气呼呼下楼时我突然见楼梯底下一黑影猛一闪急欲出门,吃了一惊,可一见那人步履pn shn_,便一声“站住”,断住来人去路。再一看,我惊呆了:啊,是母亲!母亲一见是我,赶紧低下头,说:“对不起,不该打此电话骚扰你们,让你下楼看我。”我更奇怪了,我问母亲难道这些电话都是你打的?”母亲头更低了,说:“有时想你们想得太厉害,可又不敢常来看你们,只好打个电话听听你们的声音,心里就踏实多了。”又说:“偶尔几天家里电话没人接,就担心不过,想是不是家里出了事?也不来通知我一声。有时我很晚仍听出你在读书写字,真想劝你多保重身体,可你总嫌我,只好闷在心里。每个星期天,我都
9、乘车到你家新楼下,听一家三口欢声笑语,心里真比蜜甜。”我一下子什么都明白了,霎时泪水模糊了我的双眼。母亲怔怔地看着我,两行清泪也不由自主地落了下来。我紧紧拉住母亲那布满老茧的手,俩人哆嗦着,一步步上楼,直到迈进那温暖的家里,仍不晓得分开。(摘自广州日报)8根据拼音写出文中空缺的两个词。pn shn( ) w lio( )9第段中形成鲜明对比的两个词是_ _。10第段中与第段“哄”字相照应的句子是_ _。11母亲常打“骚扰电话”的原因是什么?答:_ _。12第段中“我一下子什么都明白了,霎时泪水模糊了我的双眼。母亲怔怔地看着我,两行清泪也不由自主地落下来。”此时,“我”的心理活动是_ _ _,母亲的心理活动是_ _。13文章末尾“我”和母亲都未说一句话,却让读者感到心灵的震撼。为什么会产生这种效果?请就你的理解来分析。答:_