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1、议论文专题复习教案 鹤龄中学 赵宗桂复习目标：1、复习巩固议论文的文体常识，了解议论文的考点。2、熟悉议论文考察的题型，训练学生的解题思维与技巧。3、提高学生思辨能力与表述能力，提高学生语文素养。复习重点：1、议论文的考点与答题技巧。2、学生的思辨能力与表述能力。复习难点：1、学生的思辨能力与表述能力的培养。2、学生的语文能力与思想素养的提高。复习课型：先做后讲，讲练结合课时安排：一课时复习步骤：（先将复习讲练稿下发，让学生利用课余时间先熟悉文本，自主阅读、解答题目。）一、回顾感知，明确目标：先引导学生回顾初中阶段所学习的议论文篇目，要求学生用简洁、准确的语言说出课题及文章的观点，激发学生的感
2、性认识。然后教师再明确课堂的复习目标及内容。二、回顾文体知识，加深学生感知：议论文知识点回顾结合讲学稿，教师注意引导学生结合具体的范文作体会，加深对议论文文体知识的理解，同时能应用文体知识理解文本。三、考点归纳：指明学生朗读讲学稿中的考点归纳，引导学生根据讲学稿中的考点回顾、再现相关考点的各种具体题型及不同的表述。让学生对议论文的考点及相关题型的认识清晰化。为接下面的答题指导作准备。四：答题指导：1、论点：1）让学生快速阅读文章，指出文章的中心论点。2）学生根据文本阅读与中心论点的对比，自主讨论“答题技巧”中的四个问题。教师对学生的讨论、归纳予以评价、纠错、指导，加深学生对议论文的论点的认识与
3、把握。2、论据1）让学生找出选文中运用的论据，并会简洁语言概括。2 能为论点补充合理的论据。3）教师予以评价，并结合“答题技巧”引导学生归纳解题规律，引导学生把握、理解“事实论据”与“道理论据”的含义与区别。3、论证方法： 1）让学生先阅读选文把握文章观点性的语句，思考、归纳论证方法及其方法的作用。2）让两到三个学生上黑板板书自己的答题，学生对答案进行自主的评价与分析。3）教师引导学生对答案进行比较分析，并结合“答题技巧”进行归纳、总结。让学生对此类分析表述题有一个明确的认识与答题的清晰的思维。五、反馈练习：教师注意让学生在相互交流答案的同时，注意结合本课的学习内容对答案进行分析、评价，进一步
4、提高学生的议论文阅读能力。六、布置作业：中考指导相关练习，进行强化训练。议论文专题复习讲学稿一、议论文常识：1、议论文的分类：2、议论文三要素：3、论证的方法：4、议论文的基本思路： 5、议论文的语言特点： 二、考点回顾： 1、准确寻找中心论点。 2、分析论据及其作用。 3、判断论证方法及其作用。 4、理解议论文的结构,理清作者的论证路。 5、依据要求概括或补充相关内容（论据）或提出自己的见解、谈感受等。 6、理解文中有关重要词语、句子的含义，体会议论文语言准确、严密的特点。 三：答题指导：1、 论点：阅读下列材料，提炼中心论点：材料我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥
5、有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。中心论点： 材料2002年6月，一家知名电视台的记者对世界著名实验物理学家丁肇中先生进行专访。记者问：“我感觉您每一个人生阶段都有明确的选择一个人怎么能够每一次选择都这么坚定和正确呢?”丁肇中回答：“我不知道。可能比较侥幸吧!”记者又追问：“在这里面没有必然吗?”丁肇中依然回答：“我不知道。”记者还是不甘心：“怎么能让自己今天的选择，日后想起来
6、不后悔?”丁肇中依然回答：“我不知道。因为我还没有后悔过，所以我真的不知道。”记者无奈：“我发现在咱们谈话过程中，您说的最多的一句话就是我不知道。”丁肇中这次作了肯定回答：“是!确实这是事实。不知道的，你绝对不能说知道。”诚实是一种可贵的品质，它的魅力在于不说假话、大话，以诚待人，以心感人。诚实不需要华丽的词藻来修饰，不需要甜言蜜语来遮掩，它是生命的原汁原味，它是天地之间的一种本真和自然。中心论点： 材料老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于一时，但最终吃亏的还是他们。
7、假象与谎话被拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。 总的看来 还是做老实人不吃亏。练习：中心论点： 答题指导：1）论点常出现位置： 2）把握句式： 3）标志性词语有： 2.论据：阅读材料概括论据 材料 勤能补拙。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终
8、于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。 用简要语言写出文段中的两个论据： 补写论据两个。 3、论证方法：阅读下列材料， 跨越苦难 材料 苦难是竖在现实和未来之间的一扇纸糊的门，你只要敢于捅破，前方的路便天宽地阔，苦难是蹲在成功门前的看家犬，怯弱的人逃的越急，它便追你越紧，苦难是火焰熊熊的炼狱，灵魂在苦难中涅槃，就会显
9、露出金子般的成色问题：语段使用了哪种论证方法 材料 古语说：“天下之事，必作于细。”科学研究尤需如此。没有精细、严格的科学精神，就不能取得任何科学成就。德国化学家维勒研究一种铝矿石，漫不经心，自然无缘与钒结识；瑞典化学家肖夫斯特姆抓住苗头不放，精心研究，终于发现了钒。 问题：本段运用了哪些论证方法？作用是什么？ 答题指导：1、论证方法有： 2、论证方法作用：思路 方法 观点 效果 3、注意各论证方法的不同表达效果三、反馈练习： 扣好人生的每一粒扣子徐文秀 有人说，人生好比穿衣服，要想穿戴整齐、美观好看，扣子得扣好。人生总有那么些关键处、转折口、紧要时和危险地，把这些“扣子”扣准、扣紧、扣牢和扣
10、踏实了，才叫扣好了人生的每一粒扣子，才能让人生之路行稳致远。扣好人生起步开局的第一粒扣子。“凿井者起于三寸之坎，以就万仞之深。”风华正茂之时，正是人生之路起步的关键处，这个阶段得打好基础。现在还是有那么一些年轻人总感觉茫然困惑，对自己的人生之路“往哪走”“怎么走”心里没谱，更有甚者还贪图享乐、虚掷光阴。作家柳青说过：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”人生是单行道，起步错了难免绕弯路、走远路。上好人生的第一课，确立好人生的起跑线，才能让起跑成为起飞的开始。扣好人生失意失落这粒转折的扣子。人的一生，常常会碰到这样那样的挫折和打击。碰壁了，甚至失败了，怎么办？有人灰
11、心丧气，有人一蹶不振，更有人破罐子破摔。日常生活中，个别所谓“后进生”，其厌学之路越走越远、越陷越深，正是从最初的期望受挫开始，逐步失去志向、失去信仰，最后难以回头的。当一个人碰到困难和过不去的坎时，只要精神不滑坡，办法总比困难多。在痛苦中，说不定正蕴藏着人生的精彩转型。扣好人生得志得意这粒紧要的扣子。人生最容易迷失自我的时候，往往是平步青云的时候。这时候，掌声四起，听到的是赞歌、面对的是恭维，很容易变得飘飘然、昏昏然，甚至自以为是、刚愎自用。成功的人生，其实一直在做两件事，一是在失败中站起来；二是从成功中走出来。扣好得志得意这粒扣子，就是要在成绩面前看到不足，在成功面前看到差距，始终保持谦虚
12、谨慎、戒骄戒躁的警觉和自觉，才不会“平流无石处，闻说有沉沦”。扣好人生“降落”“着陆”这粒危险的扣子。据说，飞机起飞着陆之时，危险系数最高。有一种“59岁现象”，说的正是当一个人临近离退休时，容易产生歇一歇甚至最后“捞一把”的心理，没能保持住晚节。李春城说：“按照通常的退休年龄，这将近一生了，居然因自己的错误这样收场，何其悲哀！”这都是活生生的案例和教训。人应当退休不褪色、离岗不离队、放松不放纵，给自己的人生画一个漂亮的句号，交一份满意的答卷。人生这件“衣服”要扣的扣子很多，但这“四粒扣子”至关重要，它是人生处于关键处、转折口、紧要时和危险地的把握，关系到人生整件衣服是扣歪、扣松，还是扣正、扣紧，务必慎之又慎。 （2016-1
