《数学北师大版八年级下册异分母分式加减法第一课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学北师大版八年级下册异分母分式加减法第一课时（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北师大版八年级数学下册 第五章分式与分式方程 第三节分式的加减法（二） 授课教师：潘峰 庐山中学,异分母的分数又如何加减？,异分母的分式呢？,思考：,小明认为, 只要把异分母的分式化成同分母的分式, 异分母的分式的问题就变成了同分母分式的加减问题. 小亮同意小明的这种看法, 但他俩的具体做法不同：,你对这两种做法有何评判?,2、你认为,3、猜一猜,异分母的分式应该如何加减?,1、异分母分数加减法的法则是什么？,想一想,异分母分式加减法法则与异分母分数加减法的法则类似,异分母分式加减法的法则: 先通分，把异分母分式化为 同分母分式，再按同分母分 式相加减的法则进行计算。,根据分式的基本性质 ,
2、异分母的分式可化为同分母的分式 , 这一过程叫做 分式的通分 .,为了计算方便,异分母的分式通分时,通常 取最简单的公分母(简称最简公分母),作为它们的共同分母.,做一做：找最简公分母,（1）,（2）,（3）,如何找最简公分母？,例1.把下列各式通分,各分母系数的 最小公倍数；,取最高次幂,例2 通分,解：最简公分母是,把各分式化成相同 分母的分式叫做 分式的通分.,（2）,与,解：,最简公分母是,(3),解：,最简公分母是,例3.计算 ：,解：原式=,=,=,=,= x + y,分母不同，先化为同分母。,结果还能化简吗？,解：原式=,把多项式中能因式分解的先因式分解，没按 降幂排列先按降幂排
3、列。,想一想：还能化简吗？,例4.计算,计算：,练一练,相减时，分子是多项式的分子要看成一个整体加上括号。,分母是多项式的则先因式分解再通分。,当分母中有互为相反数的因式时,要提出某一个因式中的负号,化为同因式。,小结,【异分母分式加减法的法则】 异分母的分式相加减，先通分，化为同分母的分式，再按同分母分式的加减法法则进行计算. 在通分时主要运用分式的基本性质.,【通分】,利用分式的基本性质 ,把异分母的分式 化为同分分母的过程,【通分的原则】,异分母通分时, 通常 取各分母的 最简公分母作为它们的共同分母.,1.“把分子相加减”就是把各个分式的分子“整体”相加减.在这里要注意分数线的作用.,
4、注意,2.在“把分子相加减”的过程中,会用到整式的加减中的去括号、合并同类项等知识,运算要准确.,3.分式加减的结果, 能约分的要约分,要化成最简分式.,总结：,分式加减运算的方法思路：,通分,转化为,异分母相加减,同分母 相加减,分子（整式）相加减,分母不变,转化为,作业：,1、书面作业：数学作业本第42面 2、预习作业：分式加减法第三节内容,（1）,（2）,（3）,（4）,0,填空：,_,5,3,),1,(,=,+,xy,xy,选择：,1.计算 的结果是（ ） 、 、 、 、,(3),x,4,3,、,、,的最简公分母是_,4,12x,2.若 则 的值等于（ ）,c,阅读下面题目的计算过程。
5、 = = = (1)上述计算过程,从哪一步开始错误,请写上该步的代号 (2)错误原因 (3)本题的正确结论为,拓展练习 工效问题,一项工程 , 甲单独做 a h 完成, 乙单独做 b h 完成 . 甲、乙两人一起完成这项工程，需要多长时间？,设 “甲、乙两人一起完成这项工程” 需要 x 天，,帮帮小明算算时间,这是关于分式的加减问题，你行吗？,(2)他走哪条路花费时间少? 少用多长时间?,从甲地到乙地有两条路,每 一条路都是 3km. 其中第一条 是平路,第二条有1km的上坡路 , 2km的下坡路.小明在上坡路上 的骑车速度为v km/h, 在平路上 的骑车速度为2 vkm/h, 在下坡路 上的骑车速度为3vkm/h, 那么:,(1)当走第二条路时, 他从甲地 到乙地需要多长时间?,答: (1),(2),走第一条路花费时间少, 少用,这是关于分式的加减问题，你行吗？,（1）走第二条路时,从甲地到乙地需要多长时间是,h,1km,2km,vkm/h,3vkm/h,1km,2km,vkm/h,3vkm/h,3km,2vkm/h,(2)他走第一条路花费时间少，少用,
