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1、社戏自主学习训练积累【基础存盘】1.下列各项中加点字注音有误的一项是（ ） A.归省（xng） 蕴藻（zo） 潺潺（chn） 桕树（ji） B.不惮（dn） 欺侮（w） 棹着（zho） 絮叨（x） C.旺相（xing） 偏僻(p) 船橹（l） 撺掇（cun） D.船篷（png） 凫水（f） 漂渺（mio） 手撮（cu）2.下列各项中有错别字的一项是（ ） A.怠慢 屹立 舒展 缝隙 B.豆壳 泊位 家眷 纠葛 C.作揖 竭力 钳子 喝彩 D.船蒿 缘故 兽脊 踱步3.对下面句子加点词语解释有误的一项是（ ） A.大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。 渴睡：想睡觉或困倦而进
2、入睡眠、半睡眠状态。 B.这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。 旺相：旺盛。 C.十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来。 撺掇：从旁鼓动人（做某事），怂恿。 D.（横笛）宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来。 自失：丢失了自己。4.将下面的句子按正确的语序排列，正确的一项是（ ） 虾是水世界里的呆子，决不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的，所以不半天便可以钓到一大碗。 这虾照例是归我吃的。 我们每天的事情大概是掘蚯蚓，掘来穿在铜丝做的小钩上，伏在河沿上去钓虾。 这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。 因此我也总不敢走近身，
3、只好远远地跟着，站着。 其次便是一同去放牛，但或者因为高等动物了的缘故罢，黄牛水牛都欺生，敢于欺侮我， A. B. C. D.5.下列各句表述没有语病的一项是（ ） A.上课时只有集中精力听讲、认真思考，就能把握学习重点，提高学习效率。 B.出席大会的领导会见了第九届“新疆青年五四奖章”获得者，并与他们合影留念。 C.参加会议的人员基本上全到齐了。 D.欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向远方。6.请用鲁迅小说集的名字，将悼念鲁迅的挽联补充完整。 译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊？ 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感 ！【阅读经纬】阅读课文第1012自然段（“我的很重的心忽而轻松
4、了觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”），回答下面问题。7.找出“我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥”一句中表示连续性动作的词语，并分析这几个连用的动词对表现文章的内容有什么作用。 8.第1112自然段是从哪些角度描绘江南水乡的清新秀美的？这样写有什么好处？ 9.下面句子写出了小伙伴怎样的特点？大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。 10.从修辞手法的角度分析下面句子的表达效果。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 11.请拟一个能概括这三个自然段内容的小标题。 拓展迁移【激流勇探】阅
5、读下面这篇文章，回答后面的问题。记春节孙 犁如果说我也有欢乐的时候，那就是童年，而童年最欢乐的时候，则莫过于春节。 春节从贴对联开始。我家地处偏僻农村，贴对联的人家很少。父亲在安国县做生意，商家讲究对联。每逢年前写对联时，父亲就请写好字的同事，多写几幅，捎回家中。 贴对联的任务，是由叔父和我完成。叔父不识字，一切杂活：打浆糊、扫门板、刷贴，都由他做。我只是看看父亲已经在背面注明的“上、下”两个字，告诉叔父，他按照经验，就知道分左右贴好，没有发生过错误。我记得每年都有的一副是：荆树有花兄弟乐，砚田无税子孙耕。这是父亲认为合乎我家情况的。 以后就是树天灯。天灯，村里也很少人家有。据说，我家树天灯，
6、是为父亲许的愿。是一棵大杉木，上面有一个三角架，插着柏树枝，架上有一个小木轮，系着长绳。竖起以后，用绳子把一个纸灯笼拉上去。天灯就竖在北屋台阶旁，村外很远的地方，也可以望见。母亲说：“这样行人就不迷路了。” 再其次就是搭神棚。神棚搭在天灯旁边，是用一领荻箔。 里面放一张六人桌，桌上摆着五供和香炉，供的是全神，即所谓天地三界万方真宰。神像中有一位千手千眼佛，幼年对她最感兴趣。人世间，三只眼，三只手，已属可怕而难斗。她竟有如此之多的手和眼，可以说是无所不见，无所不可捞取，能量之大，实在令人羡慕不已。我常常站在神棚前面，向她注视，这样的女神，太可怕了。 五更时，母亲先起来，把人们叫醒，都跪在神棚前面
7、。院子里撒满芝麻秸，踩在上面，巴巴作响，是一种吉利。由叔父捧疏，疏是用黄表纸，叠成一个塔形，其中装着表文，从上端点着。母亲在一旁高声说：“保佑全家平安。”然后又大声喊：“收一收！”这时那燃烧着的疏，就一收缩，噗的响一声，“再收一收！”疏可能就再响一声。响到三声，就大吉大利。这本是火和冷空气的自然作用，但当时感到庄严极了，神秘极了。 最后是叔父和我放鞭炮。我放的有小鞭、灯炮和塾子鼓。 春节的欢乐，达到高潮。 这就是童年的春节欢乐。年岁越大，欢乐越少。二十五岁以后，是八年抗日战争的春节，枪炮声代替了鞭炮声。再以后是三年解放战争、土地改革的春节。以后又有“文化大革命”隔离的春节，放逐的春节，牛棚里的
8、春节等等。 前几年，每逢春节，我还买一挂小鞭炮，叫孙儿或外孙儿，拿到院里放放，我在屋里听听。自迁入楼房，连这一点高兴，也没有了。每年春节，我不只感到饭菜、水果的味道，不似童年，连鞭炮的声音也不像童年可爱了。今年春节，三十晚上，我八点钟就躺下了。十二点前后，鞭炮声大作，醒了一阵。欢情已尽，生意全消，确实应该振作一下了。1.文章第一自然段有什么作用？ 2.把以下情节补充完整。贴春联 放鞭炮3.作者详写了什么时候的春节？为什么？ 4.文章还略写了其它时期的春节，可以去掉吗？为什么？ 5.童年对许多人来说，是快乐美好的，是一段难忘的体验。请把你的童年生活中最难忘的事情写下来。 【综合实践】6.同学们在
9、图书馆借阅图书时发现，很多图书都存在不同程度的破损，有的图书破损严重。针对以上情况，请你拟一条提倡大家爱护图书的标语。（20字以内） 参考答案社戏自主学习训练积累1.C （“相”应读xing”）2.D （“蒿”应为“篙”）3.D （自失：在这里的意思是，完全为笛声所陶醉，仿佛自身都不存在了。）4.A 5.B （A项把“就”改为“才”；C项去掉“基本”或者“全”；D项去掉“声”）6.彷徨7.“点开”“磕”“退后”“出”，这几个词表现出这几个少年驾船技术的娴熟，几个动作连贯而又干脆利落，同时也衬托出几个少年看社戏的急切心情。8.视觉、听觉、触觉、嗅觉；多角度、多侧面描写景物，丰富细腻，有立体感，让人身临其境。9.写出了小伙伴驾船娴熟、团结友爱的特点。10.运用了比喻。以静写动，生动形象地写出了大船行进速度之快，同时烘托出“我”看社戏的急切心情。拓展迁移1.引出下文，点明写作的主要内容。2.竖天灯 搭神棚3.详写了童年时的春节。因为童年时的春节是最快乐的春节。4.不可以。这样写反衬出童年时春节的快乐以及给自己留下的印象之深。5.开放性试题，语句通顺，符合题意即可。6.示例：带走满腹知识，留下一架好书。
