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1、教学设计授课教师： 邝晓晶 课题诗词曲五首（酬乐天扬州初逢席上见赠）课时第 1 课时，共 1 课时课型讲读课教学目标1培养学生对我国古代文化的兴趣。 2体会诗歌所描绘的意境。 3体会诗歌所表达的思想感情。 4了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。教学重点1体会诗歌所描绘的意境。 2体会诗歌所表达的思想感情。3了解我国古代诗歌在体裁上的特点。教学难点体会诗歌所表达的思想感情。教学准备教学设计、教学案、ppt制作。教学过程【A】教学流程、教师活动、呈示内容【B】学生活动【C】备注（活动目的或其他）教学过程:第一课时一、引入：诗歌是最高的语言艺术。诗歌常常用最精练的语言来展示世界的万千气象，形象而含
2、蓄地抒发复杂的思想感情。今天我们要来学习的五首诗词曲都是名家作品，这些作品通过精练的语言要表达怎样的内涵呢?现在就请同学们和我一起走进诗歌优美的意境，来品味我国古代诗歌的艺术魅力吧!二、研习诗歌酬乐天扬州初逢席上见赠 ：（一）学诗三步法：1、初读。认清字形，读准字音和节奏。2、吟读。读透背景，读准情感。3、诵读。熟读成诵，默写无误。（二）初读：认清字形，读准字音和节奏。（三）吟读：读透背景，读准情感。1、简介作者与背景，展示醉赠刘二十八使君（白居易）。2、分别赏析首联、颔联、颈联、尾联。3、诵读：根据理解，熟读成诵，默写无误。三、小结： 本诗是刘禹锡回赠自居易的诗作，诗中曲折地表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平心境。其中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联是富有形象而含意深刻的名句，可见古诗的魅力是无穷的。四、布置作业。全班朗诵。思考、讨论，回答。齐读、背诵、默写。激发兴趣。学法指导。1了解作家作品。2体会诗歌意境。 3体会诗歌所表达的思想感情。诵记积累。板书设计酬乐天扬州初逢席上见赠（酬赠诗）坎坷遭遇渲染辛酸归来感慨用典悲痛事、情、景、理感叹身世写景愤激水乳交融席间赠言抒怀昂扬作业布 置1、完成教学案；2、背诵诗歌。教后反 思学诗三步法是一种简单常见易操作的学习诗歌的方法。学诗必须多读，读书百遍其义自见，熟读成诵。我一直认同“授人以鱼不如授人以渔”！
