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1、连滩镇中八年级语文讲学稿 4、列夫托尔斯泰作者:茨威格 主备: 审核: 班 组 号 姓名 学习目标:1、了解托尔斯泰的生平和作品,包括思想变化和人生追求。2、通过文本的阅读,感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。3、掌握比喻、夸张、排比的修辞方法。知识链接:1、 走进作者茨威格(1881-1942),奥地利作家,曾获诺贝尔文学奖,擅长写小说、人物传记。代表作有小说最初的经历、象棋的故事,传记三作家、罗曼罗兰等。2、文意感知本文是茨威格为列夫托尔斯泰画的一幅“肖像画”,主要通过对列夫托尔斯泰犀利目光的描写,揭示了他深邃的精神世界,从而表达出作者对列夫托尔斯泰的崇敬和赞美之情。全文前半部分反衬后半部分
2、,采用了欲扬先抑的写法。自主学习:1. 根据拼音写出相应的词语。(1)长髯覆盖了两颊,遮住了皱似树皮的 yu hi( )脸膛。(2)这副劳动者的忧郁面孔笼罩着消沉的阴影,zh li( )着愚钝和压抑。(3)这位客人不无 gn g( )地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。2.根据提供的解释,写出相应的词语。(1)比喻一个人的才能或仪表在一群人中显得突出。( )(2)理好衣襟端端正正坐着,形容严肃庄重的样子。( )(3)低着头显得很谦卑恭顺的样子。 ( )(4)没有什么可以怀疑的,意指事实明显或理由充足。( )自学反馈:合作探究(1)作者认为托尔斯泰给人的总体印象是什么?(请用原文的词语回答)(2)
3、作者主要运用了什么修辞手法来刻画托尔斯泰的外貌?有什么作用?(3)课文后半部分从哪几方面来描写托尔斯泰的眼睛?堂上检测:1. 下列句子中没有运用比喻或夸张的修辞手法的一项是( )A宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。B他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。C像米开朗基罗画的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他的大胡子。D一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳打塌了的样子。2. 阅读课文第一自然段,回答问题。他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆存额头上。不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩四一样,托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。(1) 这一文段运用什么人物描写方法?这样开头有什么作用? (2)作者运用了什么方法表现人物的长相特点?这种手法有什么作用?拓展延伸对你熟识的一个人进行外貌描写 。学习反思