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1、人教2001课标版七年级语文下册,汕尾市城区马宫中学,主讲：徐桂兰,黄 河 颂,光未然,第一学时,文学常识作家作品,光未然，原名 ， 1913年出生， 人。1927年在中学年代就参加革命工作。1935年创作了五月的鲜花歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗 。经冼星海谱曲后风行全国。,黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品，共有八个乐章，分别是 。, 黄河船夫曲黄河颂黄河之水天上来黄河对口曲黄水谣黄河怨保卫黄河怒吼吧，黄河,张光年,黄河大合唱,湖北光华县,文学常识创作背景,1931年，日本帝国主义侵占了东北地区；1937年，日本帝国主义侵略了我国的华北地区。面对亡国灭种的危机，全国掀起
2、了抗日救亡的高潮，许多进步作家艺术家也积极地投入到抗击日本帝国主义的斗争中来，他们通过自己创造的形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情。 1938年抗战正在激烈进行，9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇 。人民音乐家 读到了黄河颂这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品 。这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。黄河大合唱一共八个乐章，其中的黄河颂、黄水谣和保卫黄河流传最广。今天我们要学习的就是其第二乐章黄河颂。,黄河颂,冼星海,黄河大
3、合唱,先学检测之基础知识,高山之巅 惊涛澎湃 万丈狂澜 九曲连环 一泻万丈 浊流宛转 哺育 屏障 气魄 滋长 劈成,（ din ）,（png ）（pi）,（ ln ）,（q ）,（xi）,（zhu）（wn）,（b ）,（png）（zhng）,（p）,（z）,（p）,听录音范读，初感黄河,黄河颂,1、自由练习朗读 2、齐读,本课题目是黄河颂，哪个词是关键? 表达作者什么思想感情？,关键词是“颂”，表达作者对黄河的赞美,整体感知,研读课文： 1.课文的第一节是朗诵词，是作品的序曲部分，这部分开宗明义地说出了“歌颂黄河”的主题，请同学们归纳作者歌颂黄河的什么？ 2.课文的第二节是全诗的主体部分，诗人
4、从哪些方面赞美了黄河的英雄气概？ 3.诗人借歌颂黄河表达了什么感情？ 4. 课文第二节主要是“颂黄河”，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字？,.,1、课文第一节是朗诵词，是作品的序曲部分，这部分开宗明义地说出了“歌颂黄河”的主题，请同学们归纳作者歌颂黄河的什么？,歌颂黄河的英雄气概，歌颂黄河所表现的我们中华民族伟大而坚强的精神。,研读课文,2、课文的第二节是全诗的主体部分，诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概？,从黄河的自然特点、地理特点以及黄河在历史上对中华民族的贡献等三个方面赞美。,研读课文,3、诗人借歌颂黄河表达了什么感情？,诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。,研读课文,4、课文第二节主要是“颂黄河”，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字？,望,研读课文,黄河颂,朗诵词,歌词,描绘黄河气势 伟大坚强,赞黄河,序曲,主体,尾声,望黄河,引起下文,颂,望,研读课文,
