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1、奴化教育,抗日战争期间，日军在东北沦陷区实行奴化教育。日语被列为各级学校的必修课程，教科书以“中日亲善”、“共存共荣”“大东亚新秩序”等谬论为基本内容。中国历史将会被人篡改，任何易于激发爱国感情的文字都被删除。日本侵略者企图以此消磨和摧残民族意识。,年月日，日本帝国主义的铁骑踏上了东北这块美丽富饶的土地，开始了他们长达14年的殖民统治。从此，那里的人民失去了自尊，有些地方还失去了他们赖以交流的祖国语言汉语，被迫改学日语。,最后一课,都德,一、走进课文,通过预习，整篇文章到底讲了一件什么事？,故事背景: 本文是18701871年普法战争后发生的事，法国皇帝拿破伦三世为阻止普鲁士用武力统一的意志，
2、维护法国在欧洲的霸权，发动了普法战争，法军大败，普军长驱直入，侵占巴黎，迫使法国割地赔款，法国的阿尔萨斯和洛林东部被割让，普政府不准这两个地方继续学法语。这篇小说写的就是韩麦尔先生给学生教最后一堂法语课的情景。,都德，法国小说家。1868年出版长篇自传体小说小东西，获得巨大成功，以此确立了在法国文坛上的地位。 “普法战争”期间，他的最后一课柏林之围由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，成为世界短篇小说中的杰作。他是一位多产作家，一生写有12部长篇小说，4部短篇小说集。,二、浏览课文,的最后一节 课,小弗郎士的最后一堂法语课、韩麦尔先生的最后一堂法语课 阿尔萨斯人的最后一堂法语课,三、天马行空，大胆设想,设想自己就是小弗郎士，和你的搭档共同完成这节课的第二 个填空：,使我 的一节课,使我感到难过的、诧异的、懊悔的、难以割舍的最后一课,四、作为旁观者，你如何看待韩麦尔先生？,再读课文，四人为一组讨论，完成第三个填空： 的韩麦尔先生,可怜、漂亮、严厉而又温和、爱国的,五、走进祖国，走进情怀,义勇军进行曲,六、课后感悟 如今，随着时代的发展需要，学外语成为一种潮流，同学们如何看待学外语这个问题？,谢谢你的观赏！,
