《思想品德人教版八年级上册5.2 做友好往来的使者 教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思想品德人教版八年级上册5.2 做友好往来的使者 教案（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 时 教 学 设 计 首 页（试用）授课时间： 年 月 日课题5.2做友好往来的使者课型授新课第几课时第一课时课时教学目标（三维）情感态度价值观目标：既尊重民族文化的价值，对本民族文化有强烈的自豪感，同时又能尊重其他文化的价值，能够以平等、客观的态度与其他文化友好往来，拥有开放的胸怀；能力目标：学会用辩证的眼光看待外来文化和中国传统文化，培养辩证分析问题的思维，通过学与探究活动增强其在文化交流中的责任感，培养学生全球意识和世界眼光；知识目标：了解世界文化发展趋势，理解弘扬民族文化是我们的责任；知道面对不同文化应采取客观、平等的态度；知道对于外来文化需取其精华，去其糟粕，珍惜和保护各国、各民族
2、优秀文化。教学重点与难点教学重点：面对文化差异我们该怎么办？教学难点：理解我们为什么要保护其他国家、民族文化？教学方法与手段运用多媒体技术创设情境，借助教师讲授以及学生对问题的探究，实现教学目标。使用教材的构想 本框题内容以“2015年中英文化交流年”为契机，以文化交流年宣传片为导入，以选拔交流年小使者为主线。在讲授过程中设置了四个情境，分别解决“开放的胸怀”“大件文化交往的桥梁”两个问题。教学环节一例到底，层层递进，环环相扣。太原市教研科研中心研制第 页（共 页）课 时 教 学 流 程（试用）补 充教 师 行 为 学 生 行 为（活动）课堂变化及处理主要环节的效果导入新课：教师PPT播放“2
3、015年中英文化交流年宣传片”（3min）师：美轮美奂的英国文化，精彩绝伦的中国表演，亮相交织会产生怎样的火花呢？今天让和大家一同走近“中英文化交流年”。师：如果要在我们班选拔几名文化交流小使者，你会做那些和准备呢？讲授新课师：为了去英国，老师也做了很多的准备，大家看看老师做了哪些准备？（PPT展示中英在思维方式、排队观念、餐馆交谈、饮食文化、准时观念等方面的差异图片）PPT展示问题中英之间既然存在差异，我们英国如何为对待这些行为方式方面的差异呢？学生观看宣传片，教师同时针对宣传片内容做时时的介绍。学生：语言方面、风俗习惯、饮食习惯学生进行小组讨论得出哪个是中方，哪个是英方？学生在观看的同时需
4、要根据自己的实际情况以及日常生活中的观察判断哪一方是中国哪一方是英国太原市教研科研中心研制第 页（共 页）课 时 教 学 流 程（试用）补 充教 师 行 为 学 生 行 为（活动）课堂变化及处理主要环节的效果情景二：PPT展示英国的绅士文化材料和图片材料：绅士风度是西方国家公众，特别是英国男性公众所崇拜的基本礼仪规范。要求在公众交往中注意自己的仪容举止，风姿优雅，能给人留下彬彬有礼和富有教养的映像。（1）服装穿着上的合适得体，一要符合自己的身份，二要适合所在的场合；（2）表达含蓄、幽默的社交方式；（3）女士优先的礼仪原则。在英国女性接受男性的保护是天经地义的礼仪传统。思考：你对英国绅士风度持什
5、么态度？ 面对其他文化中的优点和长处我们该怎样做呢？学生：平等、客观的态度面对因文化不同而引起的行为方式方面的差异学生可以根据自己在电视、电影画面中看到的场景表演一名绅士。学生：我们要虚心学习其他文化中的有点和长处太原市教研科研中心研制第 页（共 页）课 时 教 学 流 程（试用）补 充教 师 行 为 学 生 行 为（活动）课堂变化及处理主要环节的效果情景三：PPT展示圆明园复原图，然后展示圆明园显存的残垣断壁画面，两图进行对比。PPT展示雨果关于火烧圆明园的的语句：“为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如城市的建筑物，是由世世代代建造而成的，为谁建造的？为各国人民。因为，岁
6、月完成的事物是属于人类的有一天，两个强盗进入了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火这曾是某种令人惊骇的不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，如同在欧洲文明的地平线上显出亚洲文明的剪影。这个奇迹已经消失了” 。-雨果，1861年11月25日PPT展示近年来对圆明园文物的保护资料：近年来国际社会对圆明园流失的文物的保护给予了极大的关注，埃及使馆新闻参赞纳迪尔卡迈勒米纳说：“圆明园兽首是圆明园一部分，是人类文明精髓所在，是人类共同的文明成果，应该得到保护”。法国皮诺家族2013年4月26日在北京宣布，决定将所购流失海外的圆明园青铜鼠首和兔首无偿送交中国。首先学生可看到比较有没的画面，学生可以自由
7、发挥想象猜想换面中的美景是什么？太原市教研科研中心研制第 页（共 页）课 时 教 学 流 程（试用）补 充教 师 行 为 学 生 行 为（活动）课堂变化及处理主要环节的效果并称：圆明园遗产是人类文明的瑰宝，交由中国保护最好。思考：你如何评价英法联军的暴行？国际社会对圆明园兽首的保护说明了什么？PPT展示“十一“长假在各大景区出现的不文明现象，特别是在文物古迹上的乱涂乱画现象，前后对比给我们什么启示？情境四：PPT展示终于到达伦敦，活动之余小使者雪儿经常和其他小使者一同出去领略英国文化。在这个过程中雪儿与其他小使者之间产生了一些分歧：有些小使者一天三餐都要吃汉堡，而且说“英国的学生：英法联军的暴
8、行摧毁了人类文明的瑰宝，我们要和平，不要战争学生：我们需要保护人类文明的遗产，任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果学生：我们需要保护本民族的文化，保护本民族文化是我们义不容辞的责任太原市教研科研中心研制第 页（共 页）课 时 教 学 流 程（试用）补 充教 师 行 为 学 生 行 为（活动）课堂变化及处理主要环节的效果汉堡就是正宗”。有些小使者说回国之前一定要买很多服装，英伦服饰比我们中国服装洋气多了。有的小使者甚至因身处异国他乡而产生了自卑感。伦敦之行雪儿困惑了：中国文化难道比不上外国文化吗？我们该怎样才能做一名合格的文化交流小使者呢？思考：在我们身边有哪些外来文化？这些
9、外来文化对我们有什么影响？教师可以引导学生从正反两面出发思考这个问题 我们应如何对待外来文化？学生进行小组讨论学生可以根据自己日常生活经验回答学生：有利有弊，开阔了视野，方便了生活学生：不能照搬照抄，要取其精华，去其糟粕太原市教研科研中心研制第 页（共 页）课 时 教 学 流 程（试用）补 充教 师 行 为 学 生 行 为（活动）课堂变化及处理主要环节的效果我们怎样才能做一名合格的文化交流小使者呢？教师可以引导学生从“开放的胸怀”、“自信”、“保护、宣传中国文化”三方面考虑。教师小结：做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态对待不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的
10、中国，了解源远流长，博大精深的中华文化，这是我们每个中国人义不容辞的责任。太原市教研科研中心研制第 页（共 页）课 时 达 标 检 测 设 计（试用）项 目检 测 内 容检测的目标点与用时预设；反馈、矫正方法预设与达标效果补充当 堂达 标检 测一、选择题-相信自己，成功就在眼前1由中国建筑学会举办的“发展和繁荣中 国建筑文化”座谈会上，一些专家纷纷指出，一些地方在城市建设过程中，舍弃了地域特色，忽视了建筑文化，使得城市建筑大量雷同，粗糙仿制，文化缺失，“千城一面，万栋同根”。发展和繁荣建筑文化，找回城市建筑的“中国味”，是建筑界未来发展的重任。对此理解不正确的是（ ）A在走向世界的同时，我们不
11、能迷失自己，不能失去自身的独特性B我们要继承优秀文化传统，吸收健康的外来文化C我们要抱着虚心学习的态度，对外来文化全盘吸收D对于中国优秀传统文化，我们要继承 和弘扬2第三届世界儒学大会在孔子故里、儒学圣地山东曲阜举行。世界儒学大会以学术研究和文化交流为己任，以推动儒学思想多层次、全方位、跨学科的发展为主旨，积极开展儒学与各种思想的对话。这说明（ ）A中华民族的传统文化是世界上最好的文化B既要充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产，又要充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养C中外文化相辅相成，相互替代D开展对外文化交流，可以使儒家思想一统世界二、非选择题-成竹在胸，突破不期而遇非物质文化遗产时指各民族人民世代相传的、与群众生活密切相关的各种传统文化的表现形式（如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能以及与之相关的器具、实物、手工制品等）和文化空间。1. 你知道我国有哪些非物质文化遗产吗？在对外开放的过程中，我们应该如何对待本国文化？2. 在对外开放的过程中，面对外来文化的涌入和冲击，我们应当如何对待？太原市教研科研中心研制第 页（共 页）课 时 教 学 设 计 尾 页（试用）板 书 设 计补充设计作 业 设 计教 学 后 记太原市教研科研中心研制第 页（共 页）
