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1、 谋学网01131、根据艾宾浩斯的遗忘曲线，最开始呈现的我们记住的较多，我们称之为（） 首因效应 近因效应 皮格马利翁效应 重复效应参考答案：首因效应；2、智商的英文缩写（） EQ IP IQ EP参考答案：IQ；3、学习能力的操作性成分包括（） 元认知、评价等 情绪、意志和毅力 认知性成分 学习速度参考答案：认知性成分；4、最基本的知识要达到熟练掌握的程度，能够在要运用知识时不假思索，脱口而出，称之为（） 熟悉化 自动化 专业化 专门化5、符号纲要法主要包括结点和（） 箭头 图式 术语 连线6、学习能力结构中最个性化、最活跃的因素是（） 学习能力操作成分 学习能力影响性成分 学习能力表现性成
2、分 学习能力控制成分7、毕华林认为学习能力的基本要素就是基础知识、（）基本策略。 基本技能 基本技术 基本思维 综合能力8、学习能力的首要成分是 知识力 解析力 迁移力 理解力9、创造性思维的特点不包括 独特性 灵敏性 敏锐性 扩散性10、导致成绩不良的普遍原因是（） 知识组织不良 缺少有效的搜索策略 唤起失败 惰性知识问题11、我们过去学习的“曹冲称象”，是一种（）思维策略。 批判性 信息性 侧向 创造性12、P、c、a训练中a是（） 学生 父母 儿童 成人13、德国心理学家（)最先对遗忘做出了解释。 艾宾浩斯 冯特 弗洛伊德 华生14、以下哪一项不是拖延行为的原则（） 先决条件原则 明日复
3、明日原则 第二十三条军规原则 第二十二条军规原则15、一位富翁，看见人家的楼房盖得好，就叫来工匠照样给他盖。他说，第三层最好，我就要这个第三层，一层；二层都不要。这个富翁所忽视的非智力因素是（） 脚踏实地 恒心 自我约束 勤奋16、()是指学生将正在进行的学习活动作为意识对象不断实施自我监控的过程. 元认知策略 元认知监控 元认知知识 元认知记忆17、在编码过程中，将几个代码归并成一个高水平的、单一代码的过程叫（） E.合并 F.集合 集成化 组块化18、P、C、A训练中，C是（） A.父母 B.儿童 C.成人 D.老师19、人际交往的效用（） 满足心理需要 得信息功能 人际协调功能 身心保健
4、功能20、要使头脑中的知识能够深化必须具备的条件是（） 具备学习新知识所必备的感性经验或基础知识 具有把新学的材料与头脑中已有的知识经验联系起来的 具有把新旧知识联系起来的方法和实际操作 具有把新学的知识与已有的知识区分开来21、元策略教学的原则有（） 主体性原则 内化性原则 效益型原则 反馈性原则22、引起学习疲劳的具体原因有（） 学习负担过重 教学方法不当 作息时间紊乱 学习动力不足23、代币法是通过（）出现的适应性行为的方法。 强化奖励 期望 支持 累积24、社会上比较流行的定义来源于情商的大众传传播人Goleman,她认为情商包括 情绪管理能力 自我觉察能力 人际关系控制能力 无忧答案
5、网 控制冲动能力25、遭遇校园暴力的四忌是 懵 沉默 鲁莽 以暴制暴26、厌学倾向的学生，主要表现的特点是（） 经常旷课 学习不认真 对学习不感兴趣 远离学习活动27、考试过程的一般技巧是什么？ 统观全局 提高效率 明确要求 遇难不慌28、按照记忆的时间长短，记忆的种类有哪些（） 感觉记忆 短时记忆 长时记忆 语义记忆29、记忆的具体策略有（） 复述 限时学习 过度学习 试图回忆30、记忆的基本过程是有（）组成。 识记 保持 回忆 复述31、下面那些技巧有利于提高我们元认知思考的手段 自述理由法 自我提问法 他人提问法 思维讲解法32、解决学生早恋对策 以防为主 相信自己 家长干预 社会反对3
6、3、考试的作业有哪些？ 检测 调节 激励 选拔34、学习能力的结构主要包括哪些成分？br 知识力 解释力 生成力 迁移力35、下面哪些应对考试的策略是正确的（） 不要临时“抱佛脚” 要有良好的学习心态 掌握各种考试技能 及时有效的复习36、识记的主要规律（） 意向律 组块律 数量律 意义律37、元认知策略训练程序有四个时期（） 准备期 酝酿期 明朗期 解答期38、学习能力的内部心理结构（） 基能力亚结构 元能力亚结构 表现性亚结构 影响性亚结构39、创造性思维都有那些特点() 独特性 灵活性 敏锐性 一般性40、P、c、a训练中c是父母 A. B.41、情绪智力的概念是由Mayer和Salov
7、ey提出的，是指个体监控自己及他人的情绪情感，并识别、利用这些信息指导自己的思想和行为的能力。 A. B.42、代币法又称奖励强化法或者代币管制法。 A. B.43、组块是一个重新组织项目的过程，基于相似性或其他原则进行组织，或者基于存储在长时记忆的信息将它们组成一些更大的模块。 A. B.44、最后呈现的材料最容易回忆，遗忘最少，叫近因效应。 A. B.45、诚信是一个人最重要的品质，是一个人自立于现代社会的无形的“身份证”“通行证” A. B.46、元认知知识就是有关认知的知识，即人们对于什么因素影响人的认知活动的过程与结果、这些因素是如何起作用的、它们之间又是怎样相互作用的等问题的认识
8、A. B.47、功能固着是指字解决问题的过程中，只考虑某一种思路，一条道走到底。 A. B.48、创造性思维是寻找和已有结论相对立的否方式思维 A. B.49、皮亚杰认为，随着儿童年龄的增长，其认知发展涉及到图式、同化、顺应三个方面。 A. B.50、考试期望是指考生对考试要达到的目标所抱的一种主观意愿和追求 A. B.51、P、c、a训练中p是指儿童 A. B.52、建构主义认为，学习是学习者在原有知识经验的基础上，在一定的社会文化环境中，主动对新信息进行加工处理，建构知识的意义（或知识表征）的过程 A. B.53、耶鲁大学的Salovey和新罕布什尔大学的Mayer共同提出情绪智力即“EQ
9、” A. B.54、按照我国最新出版的现代汉语辞典的解释，指长久不变的意志的是耐心。 A. B.55、艾宾浩斯首次提出了（)曲线。56、简述批判性思维策略，并举例说明培养批判性思维策略的对策。?xml:namespaceprefix=ons=urn:schemas-microsoft-comfficeffice57、结合个人经验，阐述考试怯场的原因及怎样克服它？58、培养优良意志品质的措施？59、我们应该如何培养信息性思维策略？第一，我们要乐意与同学进行学习的心得体会的交流。第二，其次，要学会分享。第三，信息性策略实际上，还要求我们必须选择某些信息，筛掉某些信息。第四，我们要抵制一些信息的诱惑。60、什么是学习焦虑？如何调节学习焦虑？
