《语文人教版八年级下册罗布泊、消失的仙湖》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版八年级下册罗布泊、消失的仙湖（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、罗布泊，消逝的仙湖,萧瑟 和煦 干涸 吞噬 裸露 戈壁滩 庇护所 近在咫尺,正音：,s,x,h,sh,lu,g,b,zh,文章结构： 第一部分（13）：罗布泊的位置、神秘事件和现状。 第二部分（414）：罗布泊的历史。 第一层（49）：罗布泊令人向往的神话般的过去。 第二层（1014）：罗布泊令人痛心的迅速消亡的过程。 第三部分（1525）：罗布泊的现状。 第一层（1520）：罗布泊的消亡使其周围原有植被成为直接受害者。 第二层（2125）：罗布泊目前荒凉恐怖的景象。 第四部分（2628）：类似的悲剧还在上演，发出拯救生态环境的号召,先写_， 再追溯_， 再分析_， 再次展现_， 并由此写到_
2、、_的颓势， 水到渠成地发出_的强烈呼吁。,今日罗布泊的荒凉景象,历史上罗布泊的美丽,罗布泊消逝的原因,今日罗布泊的荒凉,青海湖 月牙泉,环保,全文思路：,阅读全文，回答：,罗布泊过去是什么样子？现在又变成了什么 样子？ 变化的原因是什么？同样的悲剧还有哪些？ 作者是怀着怎样的心情来写这篇文章的？,绿洲 仙湖 ；沙漠 神秘,改道 四盲,青海湖 月牙泉,痛苦与无奈。强烈呼吁：拯救生态环境,造成罗布泊生态环境破坏的深层原因是什么？,只图眼前利益，盲目开发； 没关注环境，没有可持续发展观念。,真实性 形象性 抒情性,列举数据 叙述事实,对比 拟人 排比 比喻,直接抒情,了解报告文学的特点：,品味语言
3、（1428节）,文中语句有的是直抒胸臆，有的是引用数据，找出几个这样的句子，体会它们各自的作用。（例句如下）,第24自然段,直接抒发内心痛苦而沉重的感情，有力地烘托了罗布泊的惨状，强化了生态被破坏的悲剧。,第25节 一针见血地指出罗布泊的消失是人为破坏生态的恶果，具有强烈的谴责意味。指责悲剧制造者的盲目与愚昧。,第28段 发出了拯救生态环境的强烈呼声，表达了强烈的环保意识、忧患意识,振聋发聩。,“几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米。”,引用数据，说明人类是怎样盲目地、拼命地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲目行
4、为造成罗布泊荒漠化。,例句： “那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！”,运用拟人手法，赋予胡杨林以人的感情，“挣扎与痛苦”表现作者为人类盲目破坏环境而痛惜不已的感情。,“站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。”,用比喻、拟人手法，赋予罗布泊以人的感情,罗布泊向世人流露了“痛苦与无奈”，使人沉重。 反复“站在罗布泊边缘”一句，强调了目睹的惨状令人沉重。,表现了报告文学的形象性、抒情性,“盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，四盲像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了”,“盲目”一词，写出人们目光短浅，只顾眼前利益，滥用资源的悲剧。 以排比的句式，增强语势，更充分地表现了遗憾之情、谴责之情。,
