数学人教版八年级上册三角形的高线、中线与角平分线练习题.1.2三角形的高中线与角平分线练习题

上传人:j**** 文档编号:99672173 上传时间:2019-09-20 格式:DOC 页数:4 大小:169KB
返回 下载 相关 举报
数学人教版八年级上册三角形的高线、中线与角平分线练习题.1.2三角形的高中线与角平分线练习题_第1页
第1页 / 共4页
数学人教版八年级上册三角形的高线、中线与角平分线练习题.1.2三角形的高中线与角平分线练习题_第2页
第2页 / 共4页
数学人教版八年级上册三角形的高线、中线与角平分线练习题.1.2三角形的高中线与角平分线练习题_第3页
第3页 / 共4页
数学人教版八年级上册三角形的高线、中线与角平分线练习题.1.2三角形的高中线与角平分线练习题_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《数学人教版八年级上册三角形的高线、中线与角平分线练习题.1.2三角形的高中线与角平分线练习题》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数学人教版八年级上册三角形的高线、中线与角平分线练习题.1.2三角形的高中线与角平分线练习题(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、 三角形的高、中线与角平分线11 如图,已知ABC中,AQ=PQ、PR=PS、PRAB于R,PSAC于S,有以下三个结论:AS=AR;QPAR;BRPCSP,其中( )(A)全部正确 (B)仅正确 (C)仅、正确 (D)仅、正确2、 如图,点E在BC的延长线上,则下列条件中,不能判定ABCD 的是( ) A. 3=4 B.B=DCE C.1=2. D.D+DAB=1803如图,ACB中,ACB=900,1=B.(1)试说明 CD是ABC的高;(2)如果AC=8,BC=6,AB=10,求CD的长。4 如图,直线DE交ABC的边AB、AC于D、E,交BC延长线于F,若B67,ACB74,AED48

2、,求BDF的度数5、如图:123,完成说理过程并注明理由:因为 12 所以 _ ( )因为 13 所以 _ ( )6以下列各组线段为边,能组成三角形的是( ) A2cm,3cm,5cm B5cm,6cm,10cm C1cm,1cm,3cm D3cm,4cm,9cm7等腰三角形的一边长等于4,一边长等于9,则它的周长是( ) A17 B22 C17或22 D138适合条件A=B=C的ABC是( ) A锐角三角形 B直角三角形 C钝角三角形 D等边三角形9已知等腰三角形的一个角为75,则其顶角为( ) A30 B75 C105 D30或7510一个多边形的内角和比它的外角的和的2倍还大180,这个

3、多边形的边数是( ) A5 B6 C7 D811三角形的一个外角是锐角,则此三角形的形状是( ) A锐角三角形 B钝角三角形 C直角三角形 D无法确定 12三角形的三边长分别为5,1+2x,8,则x的取值范围是_13如图,BD平分ABC,DAAB,1=60,BDC=80,求C的度数 初一 三角形的高、中线与角平分线21 如图,BCCD,1=2=3,4=60,5=6 (1)CO是BCD的高吗?为什么? (2)5的度数是多少? (3)求四边形ABCD各内角的度数2 ABC中,A=50,B=60,则AC=_3 已知三角形的三个内角的度数之比为1:2:3,则这个三角形是( )A锐角三角形 B直角三角形

4、 C钝角三角形 D不能确定4ABC中,A=B+C, 则A=_度5如图 1+2+3+4=_度 6如图,ABC中,AD是BC上的高,AE平分BAC,B=75,C=45,求DAE与AEC的度数7以下说法错误的是( ) 6题 A三角形的三条高一定在三角形内部交于一点 B三角形的三条中线一定在三角形内部交于一点 C三角形的三条角平分线一定在三角形内部交于一点 D三角形的三条高可能相交于外部一点8如果一个三角形的三条高的交点恰好是这个三角形的一个顶点,那么这个三角形是( ) A锐角三角形 B直角三角形 C钝角三角形 D不能确定9如图,BD=BC,则BC边上的中线为_,ABD的面积=_的面积 (9) 10如

5、图,ABC中,高CD、BE、AF相交于点O,则BOC的三条高分别为线段_(10)初一 三角形的高、中线与角平分线31下列图形中具有稳定性的是( )A梯形 B菱形 C三角形 D正方形2如图3,AD是ABC的边BC上的中线,已知AB=5cm,AC=3cm,求ABD与ACD的周长之差3如图,BAD=CAD,ADBC,垂足为点D,且BD=CD可知哪些线段是哪个三角形的角平分线、中线或高?4 如图5,在等腰三角形ABC中,AB=AC,一腰上的中线BD将这个等腰三角形的周长分为15和6两部分,求该等腰三角形的腰长及底边长5有一块三角形优良品种试验基地,如图所示,由于引进四个优良品种进行对比试验,需将这块土

6、地分成面积相等的四块,请你制定出两种以上的划分方案供选择(画图说明)6如图,在ABC中,D、E分别是BC、AD的中点,SABC=4cm2,求SABE7如图,在锐角ABC中,CD、BE分别是AB、AC上的高,且CD、BE交于一点P,若A=50,则BPC的度数是( ) 8 如图7-1-2-9,AD是ABC的角平分线,DEAB,DFAC,EF交AD于点O请问:DO是DEF的角平分线吗?如果是,请给予证明;如果不是,请说明理由初一 三角形的高、中线与角平分线41若三角形的外角中有一个是锐角,则这个三角形是_三角形2ABC中,若C-B=A,则ABC的外角中最小的角是_(填“锐角”、“直角”或“钝角”)3

7、如图1,x=_ (1) (2) (3)4如图2,ABC中,点D在BC的延长线上,点F是AB边上一点,延长CA到E,连EF,则1,2,3的大小关系是_5如图3,在ABC中,AE是角平分线,且B=52,C=78,求AEB的度数7如图所示,在ABC中,AB=AC,AD=AE,BAD=60,则EDC=_8一个零件的形状如图7-2-2-6所示,按规定A应等于90,B、D应分别是30和20,李叔叔量得BCD=142,就断定这个零件不合格,你能说出道理吗?9(1)如图(1),求出A+B+C+D+E+F的度数;(2)如图(2),求出A+B+C+D+E+F的度数11如图,BD、CD分别是ABC的两个外角CBE、BCF的平分线,试探索D与A之间的数量关系12 如图,BD为ABC的角平分线,CD为ABC的外角ACE的平分线,它们相交于点D,试探索BDC与A之间的数量关系

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学研究

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号