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1、图形的平移与旋转导学案新干四中张顺清复习目标1理解图形平移的基本特征。2利用平移的基本特征解决涉及平移知识的有关问题。3会识别旋转对称图形和中心对称图形，求旋转对称图形的旋转角，并能运用旋转变换解决一些有关的问题。4旋转与平移的应用。复习重点：旋转与平移的应用复习方法：练习，合作交流知识归纳： 一.温故知新 1如右图所示， ABC沿直角边BC所在直线向右平移到 DEF，则下列结论中， 错误的是（ ） ABE=EC BBC=EF CAC=DF DABCDEF 2. 如图，在直角OAB中，AOB=30，将OAB绕点O 逆时针旋转100得到OA1B1，则A1OB =_ 3.下列图形中，既是轴对称图形
2、又是中心对称图形的是（ ）二. 能力训练（合作交流） 1、如图，ABO中，ABOB，OB= ，AB=1，把ABO 绕 点O旋转150后得到A1B1O，则点A1的坐标为（） A、(-1，- ) B、(-1，- )或(-2，0) C、(- ，-1)或(0，-2) D、(- ，-1) 2、如图，将面积为5的ABC沿BC方向平移至DEF的位置, 平移的距离是边BC长的两倍，那么图中的四边形ACED的面积为 _ 3、小兵把如图所示的张扑克牌面摆放在桌上， 请一位同学避开他任意将一张旋转过来，然后小兵很 快辨认出哪张牌被倒过来了，那么图中被倒过来的 扑克牌是（）。 三 拓展延伸（师生合作交流） 1、在正方
3、形ABCD中，PA=1，PB=2，PC=3，以点B为旋转中心将ABP旋转使点A与点C重合这时P点旋转到p点。（1）画出旋转后的图形,此时ABP以点B为旋转中心旋转了多少度？（2）求出PP的长度（3）请你猜想PPC的形状，并说明理由。 变式练习 如图，设P是等边三角形ABC内一点，PB=3，PA=4，PC=5，求APB的度数。 四.中考衔接为了改善教师的住房条件,我学校正在筹建一生活小区,现计划小区内需留一长为a米宽为b米的矩形绿地，下图是收集到。 如下图，若路宽改为c米呢? 挑战自我1.将图1所示的图案通过平移后可以得到的图案是（ ） 2.如图l，P是正ABC内的一点，若将PBC 绕点B旋转到PBA，则PBP的度数是 （ ） A45 B60 C90 D1203、如图，在ABC中，CAB=75，在同一平面内，将ABC绕点A旋转到ABC的位置， 使得CCAB，则BAB=（） A30 B35C40D50 课堂小结： 谈谈这节课你的收获是什么？
