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1、 园林建筑实习报告学号： 姓名： 班级：11园林技术2班 时间：2012年12月10号系别：风景园林系 一、 背景知识葛仙湖公园是为了纪念大思想家葛洪，句容人将郭西塘改名为葛仙湖公园，来纪念这位为人类医药学事业做出重大贡献的仙人，园中建有大圣塔、葛仙观、华阳书院、三台阁等仿古建筑景观湖岸九曲长廊湖心三潭映月葛仙湖公园的设计风格以自然式为主规则式为辅。设计以“人性化”为原则葛仙湖公园在句容华阳镇西，原名郭西塘现名为葛仙湖公园。园中建有大圣塔、葛仙观、华阳书院、三台阁等仿古建筑景观，湖岸九曲长廊，湖心三潭映月，每逢休息日，园中游人如织，是市民休息、休闲的好去处。 葛仙湖畔垂杨稀，古塔座下寒蛩饥。夜
2、影入潭珠玉满，祥光普照斗牛微。从这首诗里面，我们可以对葛仙湖的风光有所了解。然有些美景是只可意会不可言传的。图一图一是葛仙湖的卫星全貌图，由此我们可以方便的看出葛仙湖的整个大体形状，以及对于葛仙湖的全貌有了具体的概念。图二是葛仙湖的局部卫星图，清晰方便的表示着葛仙湖公园中有什么具体设施。 图二图二是葛仙湖的局部卫星图，清晰方便的表示着葛仙湖公园中有什么具体设施。二、 园林建筑定义园林建筑是建造在园林和城市绿化地段内供人们游憩或观赏用的建筑物。常见的有亭、榭、廊、阁、轩、楼、台、舫、厅堂等建筑物。园林建筑在园林中主要起到以下几方面的作用。一是造景。即园林建筑本身就是被观赏的景观或景观的一部分。二
3、是为游览者提供观景的视点和场所。三是提供休憩及活动的空间。四是提供简单的使用功能。 五是作为主体建筑的必要补充或联系过渡 。三、 葛仙湖园林建筑配置1、 大圣塔大圣塔是句容标志性建筑，也是比较显眼的建筑布置在公园中具有很强的景观效果。可以引导人们的视线，吸引人的目光。灵星门具有很好的文化的渲染作用。不仅能起到很好的景观效果还具有一定的文化效果。2、 八卦台八卦台位于公园大门的入口广场上，是一个凸起的八卦阵图案形状的台体设计是将整个台面的外围平均的分为八个部分，每个台面上分别各自写着“日”、“月”、“星”、“云”、“山”、“水”、“火”、“木”并各自绘有相应的图案形状，充分符合葛仙湖的道教文化特
4、色，体现了公园的特色，一进门也让人们感受到公园的主题。八卦台与大门交相辉映，葛仙湖大门是典型的牌坊式大门。该亭位于葫芦岛斜对面，南依华阳书院，北靠葛仙湖。布置合理。做于亭中，不仅视野开阔能欣赏到滨水景观区大部分景色，同时且亭子造型古色古香又不失俏皮。色彩搭配合理。既搭配环境又不会给人古板的感觉。三潭映月也在视线范围内给你不一样的美感。座椅采用木质和石凳，使其变化满足不同人的需求。其中路灯别具特色。根据公园的主题和公园的整体布置，选择路灯结构，使其融其于景色，不会让人感觉另类排斥。九曲桥是连接湖心岛与岸边的桥梁，表达了道教的思想。九曲桥的连接使湖心岛独立而又不孤立，是点睛之笔。同时也是葛仙湖公园
5、的一道亮丽的风景线四、葛仙湖建筑点评 园林建筑作为造园四要素之一，是一种独具特色的建筑，既要满足建筑的使用功能要求，又要满足园林景观的造景要求，并与园林环境密切结合，与自然融为一体的建筑类型。葛仙湖公园的建筑充分满足了这些特点。一、在功能上：、满足了功能要求: 葛仙湖公园是改善、美化人们生活环境的设施，也是工人们休息、游览、文化娱乐的场所，满足了人们的需要。、园林景观要求: （1） 点景： 点景与自然风景相互融合，大圣塔成为葛仙湖公园景观的构图中心主体，易于近观的局部小景小潭三泉映月、八卦台、普法长廊，控制全园布局，它们在葛仙湖公园景观构图中有着画龙点睛的作用。 （2） 赏景： 赏景作为观赏公
6、园内外景物的场所，葛仙湖公园多处的水榭设计成为管点，驳岸与游廊相连成为动观全景的观赏线。 （3） 引导游览路线：葛仙湖公园的驳岸、园路起这个作用，让人们有着“柳暗花明又一村”的感觉（4） 组织园林空间：葛仙湖公园以建筑构成的各种形式的庭院、游廊、亭榭等组织空间、划分空间，让人们有一系列的空间变化的丰富感。 二、在特点上：、布局： 葛仙湖公园的建筑布局上因地制宜，巧于因借，建筑规划选址除考虑功能要求外，还善于利用地形，结合自然环境，与自然融为一体。、情景交融： 建筑形式结合情景，抒发情趣，加强感染力，达到了情景交融的境界。、空间处理： 整形布局，参差错落，空间布置灵活，通过空间划分，形成大小空间
7、的对比，增加层次感，扩大了空间感。、造型: 在造型上重视美观的要求，造型表现出了园林特色，环境特色、地方特色。三、在建筑形式上建筑形式多样有休息、游赏的亭、廊、榭、园、桥。有装饰环境的园灯、园椅、展览牌、景墙、栏杆。有提供生活上服务的小卖部、餐厅、咖啡馆等。五、实习总结葛仙湖对于我们来说，并不陌生。多多少少我们都曾经去过不止一次两次，单纯就是为了风景和好奇心的驱使下去一探究竟。然而这次去葛仙湖却是站在园林建筑的角度上，总是一边观赏，一边分析。看到这个小品，就要分析这些个小品存在的意义和效果。在玩乐中学习，在学习中玩乐，我们乐在其中。在通过老师一路的讲解中我又学到了好多以前没有接触过的知识以及温习了以前学过的知识，温故而知新，何乐而不为？喜欢这样的实习课，谢谢老师的殷切指导！
