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1、营里镇第一实验小学2011-2012第二学期学校工作计划2012.2营里镇第一实验小学2011-2012第二学期学校工作计划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,学习和践行科学发展观，以学校特色、长期发展为主题，以加强师资队伍建设和新课程改革为重点，围绕“安全建校、德育治校”，以综合实践活动为瓶颈，切实加强校本教研，提高教师整体素质，提升施教水平。按照“关注课堂、加强教研、务求实效”的工作方针，进一步更新观念，与时俱进，着力推进教育创新，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。二、工作重点和目标深化课程改革，加强师德行风建设和师资队伍建设。树立“乐学 合作 自信 创新”的学风，
2、努力把学校办成一个班子硬，师资强，质量高，校园幽美，校风淳朴，家长倾心，学生安心、社会放心的小学。1、加强教师队伍建设，努力建设一支学习型、团结型、廉政型、服务型，有创新能力，奋发向上的领导班子和一支师德高尚，业务精良，具有改革意识，具有新的课程理念，具备执行新课程能力的教师队伍。2、本学期要加强学校管理，立足学校、立足教师、立足课堂。3、把安全工作放在首位，牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的思想，加强师生的安全知识教育。继续加强校园安全文化的课题研究和硬件投入，做好防火、防盗检查，做到警钟长鸣，杜绝事故隐患发生，确保师生安全，学校安宁。4、坚持以教育科研为先导，扎实推进课程改革。开展好教
3、科研活动，鼓励教师积极参与学校课题的研究，以课题牵动课改，以科研指导课改。5、加强体育、卫生、艺术工作，要注重全校师生群体体育活动的开展，规范体育课、两操，以“庆六一科技文化艺术节”为契机，积极开展形式多样的小型文体活动。6、加强校本教研的实效性和针对性，充分发挥骨干教师和学科带头人的引领作用，继续探索与新课程相适应的教学方法和教学模式。使校本教研与课改、科研、教师素质的提高有机结合起来。7、大力推进教育技术培训，围绕学校农村中小学资源库的建设与应用，提高教师的信息技术应用技能，加强教师网上教研，课件制作，进一步提高电化教育的实施水平和电教设备的使用率。三、主要工作内容要求及措施（一）加强班子
4、建设，努力造就一支讲学习，讲团结、讲奉献、懂管理的领导集体。1、学校领导班子，肩负学校兴衰大任。领导班子成员，要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新，更要讲究实效。既要关心教职工的生活，又要身先士卒，更要讲原则。2、开展好一周一次的校务例会，要认真研究分析解决工作中存在的问题，使领导成为教师的合作者、服务者，使领导与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”行动上“合拍”。 对分管的工作，组织的活动要有切实可行计划、科学合理方案，检查要严格公正，考核要详实可行。3、要始终保持对教育事业的执着追求，对工作的强烈责任感和办好学校的使命感，坚持与时俱进。增强政治意识、目标意识、责任意识、服务意识、廉
5、洁自律意识和创新意识。4、要经常深入教学第一线，深入课堂，帮助教师研究，解决教育教学中存在的实际问题，努力学习率先垂范。5、要带头树立终身学习的思想和安全第一的理念，讲学习、讲团结、讲奉献、讲廉洁，工作程序规范。要逐步成为校长的得力助手，学校管理的能手，课堂教学的高手。分工不分家，相互支持，相互合作，高效运转形成合力，成为师生的凝聚力和学校发展的驱动力。（二）加强教师队伍建设，努力创建一支师德高尚，业务精湛的教师群体。1、要坚持和完善政治、业务学习制度，学习教育法、教师法及教师职业道德规范，提高教师的政治思想和职业道德修养。促进教职工讲职业道德、尽职业责任、精职业技能、守职业纪律、看职业实效，
6、落实育人工作。形成全员为主，各负其责；养成为主，政治领先；教育为主，全面渗透；校长为主，协调一致的育人局面。2、要认真学习先进教育理论及办学思想，要不断加强业务进修。采取“请进来、走出去”形式，把握当前教育发展状态，树立正确教育观、人才观和质量观，使自己具有与时代相通的教育理念。3、要严格遵守教师职业道德规范，要树立终身学习的思想，要不断增强自身的品德修养，要用爱心、真心、良心赏识每一位学生，要了解所教的每一位学生。要关爱每一个学生，善待每一位家长，珍惜每一天时光，做好每一天工作，端正教育思想，更新教育观念。4、严禁乱收费，严禁向学生推销任何商品资料。不准随意接受家长的宴请，不准在教学区或学生
7、面前吸烟，不在上课时间携带手机，不准体罚和变相体罚学生，不准有侮辱、歧视学生的言行，对重大师德问题依然实行“一票否决”。5、强化全员服务意识。教师要对学生倾注全部爱心，多用鼓励、赞许、肯定等形式，建立融洽和谐的师生关系，实现从批评缺点到激发优点，从尊重知识到尊重学生的转变，最大限度的保护、调动、激发学生的兴趣性、积极性、创造性和主动性。（三）德育为本，探索德育新途径，增强德育工作的主动性、针对性和实效性。1、完善机构，构建坚强的德育领导体系，使德育工作富有主动性。2、加强诚信教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、公民道德教育，坚持不懈、持之以恒地开展好小学生日常文明行为的养成教育。让学生懂得
8、“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定成败”的道理，同时广泛开展符合学生身心健康、有利于吸引学生积极参与的校园文化体育活动，以活跃校园文化生活，提高学生综合素质。3、通过主题班会、国旗下的演讲、德育集体活动、学科教学渗透等，有针对性的开展爱国主义、集体主义、中华传统美德和革命传统教育，大力弘扬和培育民族精神，培养学生良好的思想道德品质。3、坚持日检查，周汇总，一月一总结，要从学生每个日常行为开始，从一点一滴做起，把常规工作抓好，使养成教育真正到实处，彻底实现“洁净”，使学校的每一个角落都成为德育的实施地。4、要逐步完善学校的管理制度与措施，值班领导，早来晚走，课间午间教师要认真负责，真抓实干，
9、减少校园不安全事件事件的发生。5、完善家长委员会职责，加强学校与家庭、社会的联系，建立实用有效的学校、家庭、社会“三结合”教育网络，用我们的教育思想影响并推动家长和社会对特殊学生的再认识，把家长、社会等各方面的有利因素最大可能地整合为有益的教育力量，为学生的健康成长，创造良好的德育环境。（四）深化课程改革，加强教学常规管理，提高教育质量2012年秋季，全国将启用修订后的“新课标”，抓住这一契机，坚持落实国家课程不走样，地方课程有整合，校本课程有特色，重点落实活动课程，全面实施素质教育。1、加强教师教学管理。教学质量是学校的核心竞争力，教学管理是学校工作的中心环节。根据市教科研中心教学常规设置意
10、见，我镇制定了营里镇教学常规管理办法，我校计划本学期初召开“教育教学质量分析会暨345高效课堂启动仪式”，坚持以教学质量为中心，深入课堂，强化教育教学质量意识。2、加强教学常规管理。备课管理求“严”，继续实施我市下发的导教案，以“圈、画、删、添”为主要备课方式，备课程理念，备学生心理，备课程资源，使课堂教学尽量体现开放性和动态生成性。另外，要从两方面加强管理意识：一是严格要求教师按照教学计划和大纲规定认真备课；二是严格要求教师尊重学生和学科特点的实际，备好教法。作业管理求“精”，扎实做好有效训练和辅导工作。每一次作业设计要在“新、精、活、趣”上做文章，力求做到典型性、求实性原则，从学生实际情况
11、出发，设计一些有“弹性”的作业，不搞一刀切。作业的批改要按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，抓住作业管理，凡是任课老师布置的作业必须由任课老师批改，坚决杜绝学生代为批改作业的现象出现。理论笔记求“实”，认真记录学习笔记和心得体会。教师理论笔记要以“345”优质高效课堂学科教学设计与评估为主要学习内容，要学以致用，广泛采用高效课堂的小组合作的先进管理理念，把心得体会要实实在在的记录下来，促进个人能力发展。开展评课活动。评课活动要注重“3+2”模式，即要明确提出三条优点，同时指出两条不足。评课要以自主互助学习型课堂为评价依据，重视学生在课堂中的学习情况和表现，更重视教师在整个教
12、学过程中的成长，包括思想认识的发展，教育理念的深化以及教学过程的感悟等。3、抓好上课环节，向高效课堂迈进。继续落实潍坊市及寿光市教科研中心精神，积极推行“345”课堂教学策略，深化课堂教学改革，优化课堂教学结构，切实提高教学质量的重要途径。学校积极开展各科小组化教学，数学大力开展“自主互助学习型”课堂教学、语文开展主题实验教学，综合实践注重学生的合作分工。同时要求教师每人做到四个“一”，即：整理一份较高质量教学随笔，撰写一份有一定水平的教学论文，设计一份优秀的教学教案，讲授一节全校教学观摩课。针对学生实际，以学科竞赛为突破口，加大过程管理，促进学生的全面发展。教师充分发挥“合作小组”的作用，通
13、过小组成员相互帮助小组之间的学习竞赛等措施，促进整体成绩的不断提高，使每个学生都不断取得进步。4、加强教育科研管理工作。在搞好常规教学和常规管理的基础上，强化教学研究和校本研训工作，制定、完善校本研究管理办法、校本研究工作条例、校本研究成果奖励办法。充分发挥教研组的教育职能，确定学科骨干教师，使教研组真正成为教学研究实体。由主管教学的副校长牵头，安排我校或邀请我镇有教研能力的骨干教师，对教研活动进行指导和考评，通过听课、评课，提高我校的课堂教学水平。各年级要以有效教学研究为切入口，以提高课堂教学效益为主线，每人深入开展教学研讨活动不少于4次，要做到集体辅导和个别指导相结合，专题辅导和听课后指导
14、相结合；发挥我校骨干教师的带头作用，注重课堂教学示范引领，要求他们至少出示2节教学观摩课；落实青年教师成长发展规划，每位青年教师学期完成1篇优秀论文、1份优秀教案、1000字左右的优秀读书心得体会。（五）开展读书活动，打造书香校园以读书活动为载体，认真组织和引导全校师生读书学习，努力为师生营造内涵丰富，特色鲜明的校园文化氛围，为师生的可持续发展打下坚实的精神基础。本学期1-2年级的读书指标是阅读浅近的童话、寓言、故事、儿歌、童谣，背诵课外优秀诗篇30篇（段），3-4年级积累课文中优美词语，精彩句段以及课外阅读中获得的语言材料，背诵优秀诗文30篇（段），养成读书看报的好习惯，注意通过诗文的声调，
15、节奏等体味作品的内容和情感。5-6年级背诵优秀诗文60篇（段）拓展自己的阅读面，根据本校实际制定出读书案。（六）做好安全稳定工作，为教育持续发展创设良好环境1、安全工作要警钟长鸣，要把安全工作放在心上、抓在手上、落实在行动上。要严加管理，严格监控，做到日日查。2、学校要利用宣传版面设立安全教育专题宣传栏，定期对师生进行安全知识教育。要建立安全防范责任制，要结合身边的事例在师生中开展安全知识讲座，特别是对学生的交通，活动，体育课等校内的安全，工作要保持高度的警惕，足够的认识，要长抓不懈。3、校园安全文化建设。众多的警示语从校门口到教室内，从固定建筑物到活动场地，从路面到台阶，从用电开关到体育器械
16、，出现在学生所能到、所能见、所能触的每一个角落，形成了校园安全文化的一道靓丽风景线。围绕“筑牢校园安全根基，构建校园安全文化”体现校园安全价值观。（七）强化综合实践活动建设，创建实践特色校园。1、与生活教育密切配合，确定活动主题。在学生中开展系列小课题研究，培养学生的综合素质让学生在双休日及节假日进行，根据课题内容自己搜集资料，自己进行考察、观察和调查了解。2、利用好社会活动调查报告，学校针对综合实践活动课程资源包设计综合实践调查报告，倡导学生多合作、多研究、多体验、多调查，在社会生活中与课堂知识进行结合。3、与节日教育结合，安排学生进行征文和调查活动，例如：五一、六一、清明节等，号召学生们在对节日调查的同时，把心得以作文的形式记录下
