数学北师大版八年级上册探索勾股定理第二课时

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2、,前面,我们利用方格纸只是解决了几个直角边是整数的特殊情况,如果给你一个任意的直角三角形,比如直角边分别等于a和b,(这里不妨假设ab)斜边为c ,我们还能利用上节课中的这个图说明勾股定理的正确性吗?,勾股定理:,合作探究,现在没有方格纸可用,但是上节课中探究勾股定理的方法也许仍然有效,同学们可以先试一试。,1、图中大正方形ABCD的面积等于多少? 2、图中大正方形ABCD的面积能用含a和b的代数式表示吗?,合作探究,方法一:切割,方法二:拼补,切割为四个直角三角形和一个小正方形,拼补成大正方形,用大正方形的面积减去补的四个直角三角形的面积,回顾:,合作探究,2、图中大正方形ABCD的面积能用

3、含a和b的代数式表示吗?,1、图中大正方形ABCD的面积等于多少?,勾股定理: 直角边的平方和等于斜边的平方,合作探究,2、图中大正方形ABCD的面积能用含a和b的代数式表示吗?,1、图中大正方形ABCD的面积等于多少?,勾股定理: 直角边的平方和等于斜边的平方,合作探究,事实上,勾股定理的证明方法十分丰富,有好几百种,在1876年,美国总统加菲尔德利用右图验证了勾股定理。你能利用它验证勾股定理吗?,1、能用梯形面积公式求图中梯形ABCD的面积吗?,2、能用其他方式表示图中梯形ABCD的面积吗?,合作探究,事实上,勾股定理的证明方法十分丰富,有好几百种,在1876年,美国总统加菲尔德利用右图验

4、证了勾股定理。你能利用它验证勾股定理吗?,合作探究,观察图1-8,判断图中的这两个三角形三边长是否满足,拓展练习,如图是某沿江地区交通平面图,为加快经济发展,该地区拟修建一条连接M,O,Q三城市的沿江高速,已知沿江高速的建设成本是5000万元/ km,该沿江高速的造价预计是多少?,课堂小结,通过本节课的学习,你有哪些收获? 从数学知识、数学方法和数学思想三方面谈谈。,课堂小结,数学知识: 如果直角三角形两直角边长分别为a,b,斜边长为 c ,那么,数学方法: 1. 切割拼补法 2. 同一面积法,数学思想: 1. 特殊 一般 特殊 2. 数形结合思想,布置作业,1、完成课时作业B本第二课时。 2、上网或查阅有关书籍,搜集至少1种勾股定理的其它证法。,PPT模板下载: 行业PPT模板: 节日PPT模板: PPT素材下载: PPT背景图片: PPT图表下载: 优秀PPT下载: PPT教程: Word教程: Excel教程: 资料下载: PPT课件下载: 范文下载: 试卷下载: 教案下载:,“一师一优课、一课一名师”课例,探索勾股定理(第2课时),北师大版,深圳市光明新区实验学校,深圳市光明新区实验学校 孔晓康,

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