《数学北师大版八年级下册18.1.2平行四边形的判定一》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学北师大版八年级下册18.1.2平行四边形的判定一（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“自学互帮导学法”课堂教学设计课题19.1.2平行四边形的判定课时第一课时课型新授课修改意见教学目标1在探索平行四边形的判别条件中，理解并掌握用边、对角线来判定平行四边形的方法2会综合运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题3培养用类比、逆向联想及运动的思维方法来研究问题教学重点平行四边形的判定方法及应用教学难点平行四边形的判定定理与性质定理的灵活应用学情分析学生在前面平行线性质，三角形全等、平行四边形定义、性质等知识的基础上，学习本节知识是比较容易的。学法指导自学互帮导学法教学过程教学内容课件内容教师活动学生活动效果预测补救措施修改意见一、复习巩固幻灯片 1教师用课件引导已学知识框架结构学生
2、共同回顾已学的知识，为本节知识学习作准备。 幻灯片2教师提问针对学生思考成果，引导学生得出“定义”一种判定方法学生思考后交流讨论；学生理解掌握。二、揭示课题幻灯片 3教师接着上面的话题引入课题学生明白本节学习的课题三、探究新知幻灯片 4教师引入生活实际问题学生就提出的问题先独立思考，再在小组内交流讨论幻灯片 5教师针对学生交流讨论情况，作具体的方法引导学生根据教师的课件引导，共同得出猜想结论，并思考结论是否正确幻灯片 6教 师引导学生对猜想进行证明学生先自己写证明过程幻灯片 7教师根据学生完成情况，给出比较规范的推理过程学生对照自己做的进行较正，认真领悟幻灯片8教师引导；教师讲解性质的几何语言
3、描述。学生在教师的引导上，得出性质；学生理解识记。幻灯片 9同幻灯片5同幻灯片5幻灯片 10同幻灯片6、7同幻灯片6、7幻灯片11同幻灯片8同幻灯片8幻灯片 12同幻灯片 5幻灯片同5幻灯片 13同幻灯片 6、7同幻灯片 6、7幻灯片 14同幻灯片 8同幻灯片 8幻灯片 15教师引导学生在教师的引导下，对并前面猜想推理得出的结论进行梳理，理解领悟识记。四、新知运用幻灯片 16教师引导学生对课前提出的问题的解答再作自我评价学生作自我评价幻灯片 17教师提出问题（根据学生思考情况，作适当的提示）学生共同口答幻灯片 18同上同上幻灯片 19教师出示例题；教师根据学生完成情况，用实物展台展示部分学生的作业；最后教师出示规范的过程学生先独立思考，并完成解答过程，再在小组内交流；学生共同点评；学生对照自己做的，认真修改并领悟。幻灯片 20同上同上五、课堂小结幻灯片 21教师提问；教师引导梳理本节知识点学生思考；学生回顾、领悟、识记。六、布置课后作业幻灯片 22
