《数学人教版八年级上册全等三角形的判定--边角边.2三角形全等的判定(第2课时).修改ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数学人教版八年级上册全等三角形的判定--边角边.2三角形全等的判定(第2课时).修改ppt(17页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、,人教版八年级(上册),第十二章全等三角形,12.2 三角形全等的判定(第1课时),边角边,探究,请同学们画一个两边长分别为4cm、 5cm,并且这两边的夹角为30的三角 形。,.画MAN=30;,.分别在AM、AN上截取AC=4cm、 AB=5cm;,.连接BC。,同桌交流:你们画的三角形有什么 关系?,新授,如图,ABC 与DEF中,AB=DE, AC=DF, CAB=EDF 。,A,B,C,D,E,F,两个三角形会全等吗?,归纳,三角形全等的条件2:,两边及其夹角对应相等的两个 三角形全等。,可以简写成:“边角边”或“SAS”,A,B,C,D,E,F,巩固,1. ABC与DEF的各边如图
2、所示,那 么ABC与DEF全等吗?为什么?,A,B,C,F,E,45,5cm,6cm,5cm,6cm,D,注意:字母的对应位置。,45,巩固,小明家有一块三角形的玻璃破了, 要到玻璃店配制同样大小的玻璃。小明 拿着破玻璃到玻璃店,你猜师傅能配出 来吗?,30,5cm,4cm,已知:如图,AB=CB,1=2 ABD 和CBD 全等吗?,A,B,C,D,1,2,范例,例2.如图,要测量池塘两端A、B的距离, 可先在平地上取一个可以直接到达A和B的 点C,连接AC并延长到D,使CD=CA,连 接BC并延长到E,使CE=CB。连接DE,那么量出DE的长就是A、B的距离。为什么?,对顶角,隐含条件:,巩
3、固,3.工人师傅立了一电线杆AO垂直于地 面BC,拉了两根钢丝AB、AC,并量 得OB=OC, 就断定钢丝AB=AC。为 什么?,通过全等得 边相等,方法:,公共边,隐含条件:,巩固,4.已知:如图,AB= CD,且ABCD 。 求证:ABCCDA。,AD=BC,公共边,隐含条件:,通过平行得 角相等从而 得全等,方法:,巩固,5.如图,已知BD=CD,要根据“SAS”判 定ABDACD,则还需添加的条件 是 。,公共边,隐含条件:,巩固,6.如图,AD=BC,要根据“SAS”判定 ABDBAC,则还需添加的条件 是( ) A A= B B D= C C DAB= CBA D DBA= CAB
4、,公共边,隐含条件:,范例,例3.已知:如图,DC=EA,EC=BA, DCAC, BAAC,垂足分别是C、 A。 求证:BE DE 。,E,通过全等得 角相等,方法:,巩固,7.已知:如图, 在ABC 中,AB=AC, AD平分BAC 求证: ABD ACD。,公共边,隐含条件:,小结,2、隐含条件的找法,1、三角形全等的条件2:,3、三角形全等的条件2的应用:,通过证明三角形全等,从而证明相关的边相等或角相等,公共角或部分共角,SAS,作业,1.已知:如图,AB=AC,AD=AE , 1 =2 。 求证:ABD ACE 。,2.已知:如图,ABC中, ADBC 于D,AD=BD, DC=DE, C=50。 求 EBD的度数。,作业,