《苏教版语文三年级下册课外阅读练习题(同名7382)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版语文三年级下册课外阅读练习题(同名7382)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、7阅读专项提高题 一、企鹅 高伯伯好象看出了我的心思，当天下午就带我们登上了企鹅岛。我以前从电视里看到，企鹅差不多有小孩那么高。可现在一看，这个岛上的成年企鹅只有一尺来高，未成年的就更小了，只有小猫那么大。岛上一共有三种企鹅，最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好象系帽子带儿。他们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进他们的领地，一只企鹅就尖叫着把我驱逐出境了。他们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。1、 这段话描写了（ ）种企鹅，包括 、 、 。2、这三种企鹅的特点分别是： 、 、 ，请在文中找出有关词语
2、填空。3、 企鹅有多高？请用“ ”画出有关句子。4、 为什么阿德雷企鹅又叫“驴企鹅”？ 5、 你最喜欢那种企鹅？请写出来为什么喜欢？ 6、 你能用几句话写一写你喜欢的一种动物的外形吗？ 二、啄木鸟 啄木鸟除虫的本领可大啦！它身上有许多法宝。它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌头插入树皮，钩出害虫。它有两只隔木耳，藏在树木里的害虫有一丝声音，也逃不脱它的耳朵。它会闻声啄破树皮，而且百发百中。它还有一对铁钩爪，别看它腿短，却十分有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。1、 啄木鸟的身上有许多法宝，请仿照样子概括出每件法宝的用处。凿子嘴（ 凿开树皮 ）（ ）（ ）（ ）（ ）
3、 （ ）（ ）2、 这段话是围绕“ ”这句话写的。3、 这样的段落叫做 段式 三、 春天，老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。 当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。 不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”学生说。老师深情地望着学生肯定地说：“ 。” 一个静静的夜晚，老师坐
4、在桌前批作文。她翻开了一本本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着1、 在文章开头的横线上加上题目。 2、按要求写词语。 （1）写近义词： 厉害（ ）哺育（ ） （2）写反义词： 枯萎 （ ） 和蔼（ ）3、选择正确答案，在括号里填上序号。（1）老芭蕉枯萎了，是因为：（ ）A、 它病得很厉害。B、 它老死了。C、 它把身上的养分都输送给了小芭蕉。（2）“老芭蕉越来越憔悴”用的修辞方法是：（ ） A 比喻 B 夸张 C 拟人化（3）在第三自然段的结尾，老师说
5、的话应该是：（ ）A、芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？B、 是的，老芭蕉多可怜啊！C、 不会，它心里一定很快乐。D、 唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢？4、“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”按照你对它的理解完成填空。老师和老芭蕉都有一个共同的特点，那就是 。人们常用 “ ， ”这句诗来赞扬他们的这种精神。 5、文章结尾“老师读着读着”，请根据短文的内容，把省略号的内容补充完整。 四、巧捞花瓶 这天我们搬家，当我们来到新居门口时,奶奶一失手,花瓶掉到了阴沟里。这阴沟很深,满是淤泥,只露出半边瓶口。 爸爸见了,微笑着对我说：“看你能不能想个办法捞起它？”我马上找来一把火钳子
6、，可是钳子太短了，怎么也够不着。我又弄来一根绳子，可是，搞了半天也套不住瓶子。 我（ ）擦着头上的汗，（ ）想，怎么办呢？忽然，我想起了平日用来挤水玩的橡皮管子。对！只要再套上个气球 于是，我找来那根橡皮管子，还找了一个气球，再用一根硬塑料管，把橡皮管子和气球接好，然后，小心地把气球塞进花瓶里。 我用力往里吹气，估计气球涨得差不多了，手捏紧橡皮管子上端，用力一提，管子仿佛像吊车似的一下吊起了花瓶。花瓶终于捞上来了。 我把花瓶冲洗干净了 这时 我觉得花瓶更美了 它正在对我微笑哩 爸爸抚摸着我的头夸奖我说 你想的办法不错 接着爸爸又启发我说 今天的事 对你有什么启发 我想了想，回答说：“_。”1、
7、 要学会看题目推想课文内容，请根据题目，提出一些问题。（1） （2） 2、写近义词。夸奖（ ） 仿佛（ ）3、 在文章中，分别用“_”和“_”线，画出比喻句、拟人句。4、给文题中的“巧”字选择恰当的解释打“”。 （1）心思灵敏，技术高明；（ ） （2）手、口灵巧：（ ） （3）恰好，正遇上某种机会：（ ） （4）虚浮不实的话：（ ）5、 给没有标点的地方加上标点。6、 在文中的括号中填上恰当的关联词语。7、 联系上文，把最后一句补充完整。8、根据意思写“失”字组成的词语。手没有把握住叫（ ） 没有尽到职责叫（ ）东西丢失叫（ ） 眼睛看不见叫（ ）发生火灾叫（ ） 找不到工作叫（ ）答应别人的
8、事没做叫（ ） 说了不该说的的话叫（ ）课外阅读题写人专题训练 （一）妈妈 每个母亲都是伟大的，她，谁都不能比；她，谁也比不了。我的母亲在我的心中是那样的和蔼，那样的伟大。 本来我觉得朋友是我生命中的大部分，因为他们能陪我玩，跟我共同努力，让我拥有快乐时光。然而，我考试的分数一低，回到家，妈妈就打我骂我，那个时候，不懂事的我，特别恨妈妈。俗话说的好：打在儿身痛在娘心。现在，我懂事了，才知道，在这个世界，只有母亲最疼我，占我生活的最大部分。小的时候，我体质很差，常常生病，妈妈从早陪我到晚，时不时紧张地问我:好点儿了吗?不懂事的我总觉得唠叨。 妈妈有双和蔼的眼睛，有个严厉的嘴巴，有个正直的人格。
9、在学习上，妈妈可是我的好帮手。在二年级转学过来丹霞小学读书，成绩一落千,我就好像掉进了深渊，不管怎么挣扎，也跳不出深渊，在想要放弃的时候，妈妈把我从深渊里救出。妈妈对我严厉地说:你以后碰到什么学习上的问题,一定要多问我或者老师,多问多学才懂。说完,开始对我做一步步的学习起程，现在，我三年级了，我爱发言，成绩也比以前好了许多，要不是因为妈妈这个好帮手，我现在会变成什么样，还真难想象。 妈妈从小叫我拾金不昧，我现在才有正直的人格。 妈妈（ ）是我的启蒙老师，（ ）是指引我走向光明的伟大天使。 妈妈，我爱你。1、填上合适的词语（ ）的眼睛 （ ）的嘴巴 （ ）的人格2、 短文一共（ ）个自然段。请用
10、横线划出第四自然段的中心句。3、请选择正确的一组关联词填入文中不是而是 只要就 不但还4、读了这篇短文，你想用什么词语来形容小作者的妈妈？（至少四个） （二）引 路 人春雨淅淅沥沥地下个不停，落在地上、屋上，溅起朵朵雨花。我不禁（jn jn)加快脚步向前跑。在密密的雨帘中，街上的人已经稀少了。我低着头向前跑着。突然我把一个人撞(zhung chung)了一下，我急忙抬起头来，只见他踉跄了一下，扶住了墙。“对不起，对不起！”我忙道歉。“噢噢，不要紧。”在朦胧的雨中，只见他中等个儿，瘦削(xu xio)的脸上一双木然的眼睛，直直地盯着前方。他是一个盲人。我心里一阵内疚。“大伯，我扶您回去吧！”“谢谢你，小姑娘。”我搀扶他向前快步走着。我望着他那双木然的眼睛，唉，真可怜。突然，我被绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块小水道盖板。我便嚷了起来：“谁把小水道盖板拿开了，也
