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1、苏教版六年级语文下册第一单元知识点整理1、长江之歌 lin png fng b chn 1、易错字音: 依 恋 磅 礴 丰 采 哺 育 尘 埃2、易 错 字: 荡涤 气概 哺育 源泉 灌溉 磅礴 丰采3、课文主要内容: 作者以无比雄浑的气势,赞颂了长江的宏伟、壮观,以亲切感人的笔触,抒发了中华儿女对长江母亲的热爱、依恋之情。4、课文重点:A、说说你是怎样理解长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”的。 说长江是无穷的源泉,是因为长江源远流长,资源丰富,滋润着、养育着两岸的动植物。 说长江有母亲的情怀,是因为长江无私奉献,哺育着各族儿女,胸怀宽广,像母亲般纯洁、 神圣。B、诗歌中的“你”指长江,文
2、章采用第二人称来写,好处是让人读起来更亲切,更直接地抒 发了对长江的热爱、依恋之情。C、诗歌中用的手法是:反复,作用是:强化语言的节奏感,增强中华儿女对长江的热爱、依 恋的情感。5、相关拓展:A、描写长江的诗句 : 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来天门中断楚江开,碧水东流至此回孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流星垂平野阔,月涌大江流 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 B、描写长江的成语:气贯长河 万马奔腾 气吞山河 一泻千里C、描写黄河的诗句: 白日依山尽,黄河入海流。 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。D、我国的名山大川:长江 黄河 泰山 衡山 衡山 华山 嵩山E、长江与黄河都被称为中华民族的 母亲
3、河 。F、背诵、默写课文。G、长江之歌是电视系列片话说长江的主题歌歌词。长江发源于青藏高原,流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区, 最后在上海注入东海,全长6300公里,是我国的第一大河,世界第三大河。H、长江上中下游的分界点:宜昌为上游 宜昌-湖口为中游 湖口以下为下游I、临海城市:上海、福建、海南。2、三亚落日 zhn qio lin y b gun gu 1、易错字音:蘸 蓝 悄 然无声 收 敛 摇 曳 挺拔俊秀 树 冠 玫 瑰 xi xn zhng bng xng jin y xi yn m 木 屑 逊 色 涨 溢 蹦 跳 兴 许
4、飞 溅 玉 屑 银 末 2、易 错 字: 逊色 玫瑰 涨溢 收敛 赤朱丹彤 敏捷 支撑 硕大无朋 悄然无声3、课文主要内容: 这是一篇写景散文。作者运用清新活泼的语言,准确生动的描绘了三亚落日美丽的景象,表达了对自然的热爱,对祖国美丽风光的赞美。4、 课文重点:A、三亚落日中作者把落日分别比作 孩童 、 大红灯笼 、 跳水员 B、课文中总领全文的句子是:在三亚看落日真有诗意。与这句话相照应的句子是:哦,这就 是三亚的落日。三亚落日 本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日 美丽的景象,表达了作者对自然的热爱,对祖国美丽风光的赞美。C、“丹”应先写点后写横。D、从“感染”一词可以体会
5、到 落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。同时这奇异 景象也被感染了作者,使得其浑身充满了力量 。E、“它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。”“它” 指的是 落日 。“硕大无朋的床面”指的是 大海 。F、课文背诵:第三、四自然段H、理解下列成语的意思 美妙绝伦:美好到了极点。绝伦:独一无二。 赤朱丹彤:本课指程度不同的红色。赤,红色;朱,大红色;丹,一般红色;彤,红色。 硕大无朋:形容巨大无比。硕,大;朋,比。I、体会句子:1.活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。体会:作者用比喻和拟人的手法,运用准确的动词,把三亚落日的颜色写的形象生动,表达作者对三亚
6、落日的喜爱之情。2.夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。体会:作者用比喻和拟人的手法,形象生动地描绘三亚落日的景象,表达作者对三亚落日的喜爱之情。3.我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们到了“再见”。 体会:作者用比喻和拟人的手法,形象生动地写出了三亚落日动作敏捷、姿势优美、顽皮可爱,表达作者对落日美景的喜爱之情。J、体会划线词语的意思。 1.于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。 体会:从“感染”体会到夕阳是金红金红的,每个观赏者都会深
7、受感染,浑身充满了力量。 2.蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体,低翔的白鸥流过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水湛蓝了。 体会:不放心。写白鸥飞的很低,让人觉得快碰到海面了,表达作者对三亚的喜爱之情。 3.人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。 体会:害怕。写作者对三亚落日的留念与惊叹,也写人们全神贯注地欣赏落日之美,表达作者对三亚落日的喜爱之情。5、相关拓展: A、与“赤朱丹彤”结构相同的词语:琴棋书画 笔墨纸砚 江河湖海 喜怒哀乐B、含“日”的成语:如日中天 日积月累 日新月异 遮天蔽日C、描写“日出”的成语: 东方泛白 旭日东升 日出东方 霞光四射 日上三竿
8、描写“日落”的成语: 日落西山 落霞满天 夕阳西下 落日余辉 残阳如血D、描写水面波浪的成语: 波光粼粼 波澜壮阔 风平浪静 碧波荡漾 惊涛骇浪 E、潇潇洒洒(AABB式): 清清爽爽 红红火火 清清白白 清清楚楚F、红扑扑(ABB式且表示颜色):绿油油 红彤彤 白茫茫 粉嘟嘟G、三亚在我国海南省,素有“东方夏威夷”、“天下第一湾”之称。我国还有许多风景名胜, 如万里长城、九寨沟、普陀山、云南石林等。 H、jn ( 竣 )工 ( 俊 )俏 ( 骏 )马 险( 峻 )F、落日是美丽的,那么,初升的朝阳,中午的太阳会是什么样的 请你仔细观察,展开想象,也采用 拟人手法来描绘。 初升的朝阳: 清晨太
9、阳像害羞的少女,慢慢地遮开了面纱。 中午的太阳: 正午,太阳把心中的怒气全释放出来了。 3、烟台的海 nng d qi ne nn tin zhn 1、 易错字音: 凝 重 堤 岸 惬 意 呢 喃 恬 静 湛 蓝 f jn xing qi 前 赴 后继 崇山 峻 岭 气势汹 汹 锲 而不舍 2、易 错 字:凝重 气势汹汹 过滤 崇山峻岭 前赴后继 湛蓝 如痴如醉 呢喃细语 惬意 恬静 嬉笑 湿漉漉3、 课文主要内容: 课文以生动的笔触,描写了烟台的海独特的景观:冬日凝重、春日轻盈、夏日浪漫、秋日高 远,以及在大海的背景下烟台的劳动与生活,激发人们热爱大自然、热爱生活的情感。4、课文重点: A、
10、烟台的海是按照 冬、春、夏、秋 的顺序写得,之所以先写冬天,是因为 冬 天烟台的海的景象尤为独特,是一道壮丽的风景线。 B、烟台的海,是一幅画,是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。说它是一幅画是因为他像画一样美丽多姿;说它像广阔的背景是因为他是烟台人物质文化、生活的依托;说它像壮丽的舞台是因为他为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。这句话运用了排比 的修辞手法。这使我们想到了这样一句话:人类要开发和利用海洋首先必须保护海洋 ,珍惜海洋资源。D、烟台的海就是山东烟台北面的渤海。E、部分句子理解:a、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中
11、央。”从句中“数百米重”“十几米远”你体会到威力无比、动人心魄。“竟”你读出了作者的惊叹之情。b、如果把烟台的海比作一个人,那么,春天烟台的海就像个顽皮的孩子,夏天的海宛如一个温柔的少女,冬天烟台的海仿佛一个发怒的男人。c、读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”,你分别想到波涛汹涌和雷霆万钧这两个成语。d、根据语境,理解“寒流”一词的意思。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。 “寒流”是指寒潮,冷空气。爷爷去世的噩耗传来,小华的心中立刻涌起一阵寒流。“寒流”是指心里悲痛难受。e、 “前赴后继”一词充分表现了_涌浪一波接着一波的涌来_ _,一个“掀”字让你感受到_烟台海浪汹涌的壮观景
12、象_。f、作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子,你还可以将小似的涌浪比作什么?请你发挥想象将下列句子写完整。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,像_万匹奔腾而来的骏马_,像_一群怒吼的豺_E、课后习题2(体会两个“扑”字的细微差别)(a)“扑”让人感到了海的壮观景象。(b)“扑”展现了“微波泛起”的可爱与轻盈。F、词语意思: 前赴后继:赴:(到某处去)继:(继续)前面的人冲上去了,后面的人紧跟上来。形容奋 勇向前,连续不断。 2.锲而不舍:锲:(雕刻)舍:(舍弃)比喻有恒心,有毅力。5、相关拓展:A、有关“海”的古诗句:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白行路难)君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。(李白将进酒) 三万里河东入海,五千仞岳上摩天。(陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感)海内存知己,天涯若比邻。(王勃送杜少府之任蜀州)B、“水平如镜”与之结构一样的成语:胆小如鼠、度日如年、归心如箭、恩重如山C、 a.“气势汹汹”(ABCC式): 得意洋洋 生机勃勃 千里迢迢 秋风习习 b.“如痴如醉”(如X如X式):如火如荼 如哭如泣 如花如玉 如胶如漆4、记金华的双龙洞 jun tng w x j1、易错字音: 杜 鹃 油 桐