数学人教版八年级上册14章数学活动

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1、第十四章 数学活动 -运算的奥妙无穷,八年级 上册,数学美 之图形的多姿多彩,数学美 之图形的多姿多彩,数学美 之运算的奥妙无穷,问题1:我们共同来进行一个简单的数学计算: 1515 = 2525 = 3535 = ,妙之察,追问1:观察上述每个算式有什么共同点?,55 =25 55 =25 55 =25,观察:1 51 5 = 2 25 2 52 5 = 6 25 3 53 5 =12 25,2 =12 6 =23 12 =34,追问:你能再举几个具有这样特征的例子吗?,55 =25 55 =25 55 =25,1515 = 2 25 2525 = 6 25 3535 =12 25,2 =1

2、2 6 =23 12 =34,妙之变,妙之探,以小组为单位,分别探究列举的各种情况是否符合上述所发现的运算规律。,温馨提示:只要存在一个反例,则可说明此种情况不满足所发现的运算规律。,验证: (10a +b)(10a +10 b) =100a(a+1)+b(10-b) 设一个两位数十位为a,个位为b,用符号表示即为10a +b,则另一个数为10a +10-b,两数相乘: (10a +b)(10a +10 b) =(10a +b)10(a+1)-b =10a 10(a+1)-10ab +b 10(a+1)-b2 =100a(a+1)+b(10-b),妙之验,小试牛刀 (1)7872; (2)93

3、97; (3)9595; (4)8585,活学活用 (1) 105105 = ;(2)114116 = ,即兴应答,11025,13224,妙之延,(1)布置作业,继续上述探究。,妙之延,观察下列等式: 12231 =13221;13341 =14331; 23352 =25332;34473 =37443; 以上每个等式中: 两边的数字是分别对称的,且每个等式中的两位 数与三位数具有相同的组成规律,我们称这类等式为 为“数字对称等式”,试着类比今天的探究方法,探究数学新问题。,根据上述各式反映的规律填空,使式子成为“数字 对称等式”: (1)52_=_25; (2)_396 =693_ 设这

4、类等式左边两位数的十位数字为a,个位数字 为b,且2a+b9,写出表示“数字对称等式”一般 规律的式子(含a、b),基础作业:,提升作业:有兴趣的同学试着完整证明所写规律。,19 + 2 = 11 12 9 + 3 = 111 123 9 + 4 = 1111 1234 9 + 5 = 11111 12345 9 + 6 = 111111 123456 9 + 7 = 1111111 1234567 9 + 8 = 11111111 12345678 9 + 9 = 111111111 123456789 9 +10= 1111111111,(2)欣赏,1 8 + 1 = 9 12 8 + 2 = 98 123 8 + 3 = 987 1234 8 + 4 = 9876 12345 8 + 5 = 98765 123456 8 + 6 = 987654 1234567 8 + 7 = 9876543 12345678 8 + 8 = 98765432 123456789 8 + 9 = 987654321,“勾股树”,数学更多“美”与“妙”等待着你,未完待续ing,

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