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1、阅读理解考点归纳及对策（二）,授课教师-宫亚静 授课班级-九（3）班,复习任务：,学习概括主要内容。 掌握语句评析方法。,考查内容：,理解体味文中重要词语和句子的含义（意义）和作用。 归纳内容要点，概括中心思想。 领悟文学作品中的形象、情感和语言。 根据问题把握文章思路和表达特点。 体会分析作者的观点、态度和情感。 对文章的内容、语言和写法有自己的体验、发现和见解。,题型分类：,概括类（文章的主要内容、语段内容、中心或主旨、层次结构。） 理解类（词语能否删去类、作用类或好处类、意义类、代词的指代内容、过渡与照应类。） 句子类（文中作用及意义、能否删除类、表达思想感情类、题目的含义类。） 知识类
2、（人称、写作顺序、表达方式、修辞手法、语言特点、线索） 开放类（感悟题、补充题、仿写题、联想想象 题。）,概括类习题，你有什么招？,复习任务一,概括类常见题型及答题技巧：,题型一：请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。 题型二：请简要概括本文的主要内容。,方法技巧： 1.必须包含两个要素“人物事情” 2.回答清楚什么时间、什么地点、什么人做什么事。 格式：（时间地点）人事,复习任务二,通过平时的做题，在语句赏析、揣摩练习中，你有好的方法或技巧吗？,语句赏析、揣摩：,一：关键句子包含5方面： 1、点名题旨的句子。 2、描写、议论、抒情的句子。 3、总结全文的句子。 4、起承转合的句子。（照应的
3、句子和起承上启下作用的过渡句。） 5、运用各种修辞手法的句子。（比喻、排比、 拟人、设问）,语句赏析、揣摩：,二：关键语句的作用。 1.从结构、内容、主题上分析。 2.谈及“含义”，侧重于从内容、主题入手。,例句赏析：,1、在黄河颂中反复出现“啊！黄河！啊黄河！”说说反复出现的作用是什么？ （方法：结构、内容、主题上入手分析。） 2、“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。”这句话有什么深层含义？ （方法：谈及含义，侧重内容、主题入手。）,语句赏析、揣摩：,三：理解体味关键句子所表达的思想感情。 1、作者的字里行间流露喜怒哀愁，褒贬态度及思想倾向。（细读感受） 2、理解句子在文
4、中的功能、作用、特点。 （记叙文中要紧扣文章所渲染的特定气氛，表达的情感，人物形象的特点。）,例句赏析：,走过院子看那垂落的夹竹桃，我默念着：“爸爸的花儿落了。”“我已不再是小孩子。”通过这句话说说作者想要表达什么样的思想感情？ （方法：根据文章内容字里行间品喜怒哀愁、联系特定气氛表达情感。）,语句赏析、揣摩：,四：赏析一句话应从两方面入手。 1、先评写作特色、语言特色。（如修辞、表现手法、语言生动或严谨准确等。） 2、再评思想内涵，即阐明这句话表达了什么观点，给你们感受、启发、教育等。,例句赏析：,“但黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”评析这句话，角度自选。 （方法：1、修辞 2找重点字词）,技巧方法： 套格式,通过本本节课的学习你有什么想说的吗？或收获，或感悟！,作业：,完成三轮复习方案109-114页试卷。,
