《语文人教版九年级下册运用思维导图复习《格列佛游记》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版九年级下册运用思维导图复习《格列佛游记》（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,巧用思维导图 复习中考名著,中山市良都中学 张玲,格列佛游记,斯威夫特,放映厅,理情节,小说以格列佛 为线索，一共由 卷组成，分别游历了 。,四,小人国、大人国、飞岛国、慧骃国,出海航行冒险的经历,读剧本,选演员,品人物,利立浦特国王,佛林奈浦,斯开瑞士,布罗卜丁奈格,勒皮他国王,慧骃国国王,耶胡,灰马,格列佛,定场景,知环境,主题思想,人物,情节,环境,语言特色,艺术手法,内容,形式,导演 = 学霸,分镜头剧本（story board）,2017年中考名著阅读考纲要求：,1.了解推荐名著的基本内容。（情节） 2.欣赏名著的人物形象和艺术特色。 3.简述个人阅读体验，发表对作品的看法。 （主
2、题思想）,两种构图模式,利用XMind、MindManager等软件绘制 图例 手绘 学生作品,分镜头剧本（story board）,思维导图,综合思维导图,情节内容 人物性格 艺术特色 主题思想 体会感悟,国王的野心,思维导图绘制步骤,一画中央图 ， 主题要突出 二画主干图 ， 大项要列清 三把分支画 ， 细节辨分明 四将图画完 ， 浏览作补充,轻松应对中考题,阅读文段， 完成练习1-3题,轻松应对中考题,1. 文段选自 ，作者是 国小说家 。（2分） 2. 本文段写的是“我”在小人国的经历，联系全书说说作者借这个国家讽刺了当时英国的哪些政治现象。（4分） 3. 文中的君王为什么先是封“我”为“那达克”，后来却又与“一小撮对我不怀好意的大臣”达成消灭“我”的阴谋？从中可以看出这位君王是怎样的人？（4分）,讽刺了当时英国政坛的党派之争以及英法两国之间的连年征战。,格列佛游记,英国,斯威夫特,因为“我”帮助他打败了不来夫斯古国，后来因为“我”不使其野心得到满足，所以阴谋消灭“我”。从中可以看出这位君王是个贪婪、狠毒、忘恩负义的人。,小组合作齐绘图,飞岛国,大人国,慧骃国,一画中央图 ， 主题要突出 二画主干图 ， 大项要列清 三把分支画 ， 细节辨分明 四将图画完 ， 浏览作补充,我们一起来分享,一次邂逅，一段美好时光。,一张导图，一种思维方法。,
