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1、意为辞先作文立意新颖教学目标：学会命题作文立意如何新颖。采用并学会思维发散的方法与合作交流的方法，学着去观察生活。增强学生作文的写作水平，克服畏难情绪，提高写作兴趣。教学重难点：采用并学会思维发散的方法与合作交流的方法，学着去观察生活。教学工具：多媒体教学步骤：一、导入由香菱的诗导入。同学们还记得九年级上学的一首诗吗？（出示吟月第三稿） 精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆。同学们，你们以为这一稿好在哪里？生：好在诗中有意！师：对，还记得香菱的第一首诗吗？我记得当时，有很多同学初读的时候认为这首诗好
2、，辞藻华丽，但之后细细读来又都发现了这首诗的问题。还记得是什么问题吗？生：是诗中无意！是啊，词藻虽华丽，却没有自己的东西，东拼西凑而来。黛玉自然不会认为好，可见文不以辞害意这句话古来就被文人们所赞同。其中辞就是语言，意却是立意。可见意当为辞先。我们今天要讲的就是作文立意意为辞先。（板书：意为辞先）二、明晰概念立意便如大厦地基，平地高楼由此起。还记得立意有哪三要吗？生：准、新、深不错，准，就要从审题中来，它是立意的最基础的要求。这一点，我们班做得很好，今天，我们就要探讨一下审题的进一步要求新颖。三、深入探究让我们一起来看看我们在上次作文中的立意都如何呢？（多媒体出示：帮助的立意表格）学生习作帮助
3、立意表立意材料社会有大爱。汶川地震，八方来援友谊的珍贵。同学互相帮助讽刺社会-官官相“助”官员之间互相帮忙徇私舞弊人与人之间充满温暖让座、晕车得到帮助、躲雨、借伞、被别人帮助包扎伤口、给小姑娘包扎伤口、帮忙买车票、扶老奶奶过马路、帮老奶奶找眼镜、在车站掉东西被好心人送回来带侮辱的“帮助”不是帮助援助贫困生却严重伤害了他们的自尊心人与人之间的诚信去哪了？帮助老人却被诬陷。作假不是真正的帮助。帮助别人作弊，这种忙不帮也罢。请同学们思考一下，你更喜欢哪些立意，为什么？生1：我最喜欢最后一个“作假不是真正的帮助”，我一开始就完全没有想到这一点，明明生活中这种事情非常常见。真的佩服这位同学。生2：我也喜
4、欢最后一个，这个立意取材于我们的生活，却又颇有深意。生3：我喜欢第三个，这一立意讽刺了社会现象，颇有点儒林外史的意味！生4：我在想第五个，上次的语文题目不就是这个吗？帮助贫困生却要求拍照留念，这件事我当时看到就觉得十分愤怒，这个立意与我不谋而合了。生5：我倒是最喜欢倒数第二个，这种事情我亲眼目睹过，确实让人心寒，但是我怎么没有想到写进作文里啊！师：哈哈，看来我们的同学们都慧眼如珠啊！对，我的确给了这些作文高分。这些作文在我眼中都是立意好的作文。那么你们能看出他们之间内在的联系吗？生：他们都很新颖。师：再深挖！为什么新颖？生：他们都联系了现实中的一些现象。生2：他们都对一些社会现象进行了讽刺，引
5、发人们深刻的思考。师：是啊，其实想得比别人都深，那自然就新颖了。有时候我们认为新颖和深刻是一母同胎的两个孩子，总是你离不开我，我离不开你。深入到社会的一些现象中的思考，的确可以是新颖的！（板书：放眼社会）但是，其实我们要会放还要会收，生活中也有许多值得我们聚焦的细节，说到底，文学来源于生活而回归于生活。让我们来试一试，放眼社会、聚焦生活，深入挖掘立意。作文题： 桥，现代汉语词典对桥的注释是：架在水面上或空中以便行人、车辆等通行的构筑物。比喻能起沟通作用的人或事物。请以桥为话题，进行立意。生：我看到了妈妈的驼背，正是母亲的无私奉献成就了我们的幸福生活。生2：在家中偶尔会看见爸爸的挑担，担子弯弯，
6、爸爸担起了我们的未来。我想用弯弯的扁担表现我父亲的伟大。生3：我却觉得弯月会一天天“长大”，只要心存希望，万事万物总归会得到圆满。生4：老师微笑的目光是桥，是满溢着爱心与奉献的桥梁。生5：思乡之桥，海峡两岸拳拳赤子心是国家的瑰宝。其实说到底立意的新颖深刻不管是聚焦生活还是放眼社会都离不开对生活的细心观察。只有用心观察生活，才能写出别出心裁又引人深思的文章。（板书：聚焦生活）现在，让老师来试试你们的观察思考能力，快速阅读下面的材料，挖掘立意。看看谁找得快。“某天清晨，小明刚出门就接连打了几个喷嚏。妈妈听了赶紧拿来了衣服；“快多穿件衣服。”妈妈没说完爸爸就插嘴了：“感冒不要紧，吃点药就行了。”奶奶
7、听说要孙子吃药，心疼地说：“唉，熬什么夜啊，看，累垮了吧！”小明的姐姐则没好气地说：“只要风度，不要温度，活该！”听了这番议论，小明哭笑不得：“大家别说了，我没感冒，只是吃饼干呛到了。”生：我从姐姐的话中发现了这样一种现象只要风度、不要温度。看看我们身边，不是有很多朋友都是这样么？生2：我看到了溺爱。师：你从谁的话中看出来的？生2：妈妈和奶奶的话中都可以看出来。妈妈和奶奶太过于惯孩子了！生3：我也是从妈妈和奶奶的话中看出来的，不过我看出来的是关爱。生4：我联想到了我们刚刚说的桥，我觉得小明的家庭中缺少了沟通之桥。简单的一件小事，都引来长辈们的大动干戈。生5：我觉得这句话值得我们深究熬什么夜啊。
8、小明熬夜一定和我们相似，是为了学习和做作业，这正反映了我们学生的学习压力。师：真是急智如珠，可见其实只要我们细心观察，我们文章的立意都能独树一帜。当然，说得再好还是要看看写作。请同学们看这个题目，根据我们刚才所学习的方法，来试着写一篇作文，当然，我们还是要先写出提纲，做一个立意。试着思考思考，力求新颖深刻。四、思维展示请以这世界需要你为题做构思立意。简单写出自己的选材构思。要求：精解文题、聚焦生活、努力做到立意新颖深刻（三五句话表达）。师：让我们来展示一下我们的创意吧，请同学们细听，并从立意新颖这一点上对同学的立意进行评价。生：这世界是我们生活的世界，你是清洁工，正是清洁工的工作，才使得这个世
9、界如此清洁美好。生1：我觉得他的立意深刻，深刻了自然就新颖了，所以我认为他的立意新颖。生2：我和他的观点不同，这个立意虽深刻，但是很容易和别人撞车，所以未必见得新颖，还是要看他的选材和切入点。师：这真是我们班的小小评论家们！是啊，立意和选材息息相关。观察力惊人。有请下一位同学。生3：这世界需要诚信，这世界就是我们生活的世界。从我们的学习生活中感受诚信的重要。生4：这个立意新颖。联系了我们的生活。生5：这世界需要你，妈妈。这世界就是我的家。我的爸爸妈妈很久以前就离婚了，我总是羡慕别的孩子有妈妈的陪伴，我渴望妈妈能回来，这样我的世界就圆满了。生6：我觉得她的立意来自于她的生活，是她独一无二的感受，
10、这是新颖的！生7：这世界需要你，大树。我准备写环保，这个世界的发展需要树木。而我们更应该要保护它们。生8：我觉得他的主题涉及了环保这个热门话题，较新颖。生9：这世界需要爱。写我们的生活。生2：我还是觉得这样的题目容易撞车。一定要有一个好的选材。生9：我准备写流浪汉。正是因为没有爱，这些人们才会流离失所。生：我不同意他的选材。现在很多流浪汉有手有脚，就是不做事，整天在街上流浪，靠着好心人的爱心生活，这根本不能表现爱这个主题。生10：我来替他解释一下。固然有些流浪汉是咎由自取，但是不知道你有没有注意到哪些老人家。他们年迈无力，却无家可归。也许是因为他们的子女没有爱，也许是因为政府没有爱，也可能是因为我们没有付出一点点爱。这难道不能表现爱这个主题吗？师：是啊，一样的立意，一定要有独树一帜的选材来支撑，如果这样，普通的立意也能写出新颖来。我们的小评论家们真棒！关注我们的生活，用心去思考，怎么能没有令人耳目一新的立意呢？让我们继续聚焦生活、努力思考，真正做一个写作的有心人！
