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1、小说复习课教学目的：1理清阅读小说时应该注意的问题。2、学会应对小说常考题题型及答题方法。教学重点：人物形象和环境的常析教学难点：语句的理解教学安排：2课时一、导入：1、小说三要素2、小说常考题型二、小说人物形象分析，略析标题、表现手法分析方法：看描写、析情节举九下四篇小说为例进行分析孔乙己蒲柳人家变色龙热爱生命1、孔乙己：穷困潦倒、迂腐不堪、自命清高、自欺欺人、死要面子、好喝懒做、鄙视劳动、凄苦孤独、麻木不仁、穷困潦倒、地位低下、热衷科举、深受其害的下层读书人形象。在笑声中出场、在笑声中死去，以“乐”衬“哀”哀更“哀”，用了衬托的表现手法。2、蒲柳人家着重分析“一丈青”大娘。主旨：表现贫苦人
2、家多情重义，爽朗豪放以及质朴的爱国情怀。3、变色龙着重分析奥楚蔑洛夫穿大衣脱大衣和手指头的细节描写，写出了一个见风使舵、 欺下媚上、专横跋扈装腔作势的 统治阶级走狗。写作手法：对比（态度）4、热爱生命通过对比，通过行动描写塑造了一个生命意志坚强，具有鲜明性格和超人勇气的强者形象。通过环境的恶劣来反衬人物的坚韧。“他”没有具体名字，所以本文还运用了象征的手法。“这个人”主人公没有名字， 用意在于用他象征整个人类。“狼”象征险恶的自然环境与自然力量。从标题来说，这篇文章的标题就揭示了文章的主旨。三、析环境描写：自然环境描写和社会环境描写（一）环境描写常见作用：1、交待人物活动、故事发生的时间、地点
3、、季节和场景，表现自然条件（氛围）的美好或恶劣；2、渲染气氛，烘托了的心情，衬托人物的性格；3、暗示人物命运走向或推动情节发展，为下文作铺垫；4、有利于突出了文章主题（展示PPT，学生齐读记忆）（二）用具体例子来学习环境描写的作用孔乙己社会环境描写：酒店是社会的缩影，通过酒店去透视社会，反映出势利、冷酷的社会环境，为孔乙己的悲惨命运作铺垫，从而有力地表现了主题。四、品析词语、句子1、 重点词：词的含义：具体分析该词的意思，判断用修辞否，若用，按赏析题回答；没用修辞，一般揣测这个词的施事者性格、原因、感情某词是否能换成另外一词。一般不能换，要结合语境分析原因，词的表达效果如何好，而换后不能达到这
4、一效果。前后两词是否矛盾：一般不矛盾，两个词语从不同角度而言针对不同内容（分别说出什么角度什么内容）2、句子赏析一般从修辞或描写角度赏析。举孔乙己和蒲柳人家的句子为例。五、析文章写法：从最能体现它特色的地方分析阿长与山海经中的欲扬先抑，孔乙己中的正侧面描写的结合，爸爸的花儿落了中的插叙，孤独之旅中运用大量的景物描写和心理描写六、文章线索：人线、物线、情线、事线、时线、地线以蒲柳人家和变色龙为例：1、六岁男孩何满子是小说的主要线索人物，作者正是通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，串起了整个故事，为我们勾勒出了几个世代栖息于北运河边的农民的性格和命运。蒲柳人家2、以主人公对（狗和人）案件审判态度的变化为线索变色龙学生谈孔乙己的线索：以酒店小伙计“我”的所见所闻为线索，故乡也是如此。六、语言特色分析：七、小说的叙述方式及插叙作用，提一提情节常考题型小结小说应掌握的内容。
