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1、中考作文如何审题立意 出题：覃迎花中考语文，作文分几乎占据了语文考卷分数的半壁江山，所以就有“一篇文章定终身”的说法，正所谓“成也作文败也作文”。可见写好作文是多么重要，那么如何才能在作文方面比别的同学略胜一筹呢，最关键的是审好题目，确定好文章的中心，就是作文的审题和立意。一、中考作文如何审题。一篇文章审好题目，审对题目，写起来就有条有理，不至于出现跑题、偏题的现在。那么如何审题呢？（一）扫视审题1、 审文题的类型看是命题、半命题，还是要求自由拟题；看是材料作文、条件作文，还是想象作文，或者是话题作文。2、 审文题的内容是记事，还是写人；是议论，还是说明；是写学校，还是写家庭；是写文，还是写信
2、3、 看文题的多少是一个题，还是两个题；是独立的两个题，还是一材两题。 （二）细致审题。 1、重点分析“题眼”。 题眼：就是揭示意义，体现中心，点明重点或表现感情色彩的词语。词语文题，这个词本身就是“题眼”。比如：我的成长之路，题眼是“成长”那么“成长之路”就是一个过程而不是你人生路上的某个时段。再比如：二十年后的我。强调的是“二十年后”而不是现在，所以这就是文章的题眼，把握好了题眼才能确定文章的中心，这样下笔才能游刃有余。 2、注意副词隐含的信息与要求。“最”、“也”、“还”、“再”、“更”、“其实”“原来” 如：还是觉得你最好 注意题目中的”“还”字和“最”字。 3、明确写作对象和范围。如
3、：二十年后的我 找准对象我 关键词：二十年后4、 要完全理解比喻意义。 例如：我心中的太阳 题目中的“太阳”绝对不是自然界中天上的太阳，而是一种比喻义，“太阳”其实比喻心中的正能量，可以是人也可以是事。5、 把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。 例如： ，让生活更精彩。 （三）审清具体的写作要求 为了严谨和科学，也为了考生尽量少失误，中考作文题的命题者总是要在文题前后交代几点，并冠以“要求”、“注意”等提示语。在这简短的文字中，有着丰富的、指令性与指导性兼容的信息。若不细细咀嚼、领会就匆忙着笔，可能会给考场作文带来不可挽回的损失。因此，在作文应试中，不可不仔细研读文题的“要求”。一般作文试
4、题都有具体的写作要求，如字数要求，文体要求等等。不得在文中出现真实的校名、地名、人名的要求及表达、书写要求等等，这些都要一一审清，不可麻痹大意。 （四）小试牛刀：学生讨论审题。 1、淡淡的日子里花儿飘香 2、我学会了自己走路 3、阅读 4、我心中的太阳 5、飞翔 6、 ，让生活更精彩。二、中考作文如何巧立意。所谓立意，就是确立文章的中心、主旨。在记叙文中，“立意”就是文章通过写人记事所要表述的中心思想。写作是表情达意的一种方式，作文是思想与感情的载体。通俗地理解，如果我们的文章能让读者心灵有所触动，思想有所启迪，我们的写作就是成功的。古人说的“览之者有益，闻之者有觉” 说的就是这个道理。中考作
5、文，在中心与材料方面（即包括了主题）的等级是这样的：A类，题意理解正确，中心明确；选材恰当，有新意；对生活的认识正确，且有自己的见解；感情真挚，想象力丰富；B类，题意理解正确，中心明确；选材恰当；对生活的认识正确；感情真实，一定的想象力；C类，题意理解基本正确，选材基本能为中心服务；对生活的认识基本正确；D类题意理解偏颇，中心不明确；内容空洞；选材不合理；缺乏真情实感（四项中符合一项，皆为D）。严重偏离题意和抄袭的文章不得高于16分。可见作文的立意是多么重要。（一）立意方法：1、避免“第一构思” 阅读材料或话题时首先“冒”出来的“第一构思”，在通常情况下是为大家所普遍认知、一再提起的，也是考场
6、上绝大多数考生在第一时间想到的。作为选拔性考试，要求考生能在芸芸众生中脱颖而出，在写作方面就应当注意立意的新颖与深刻，有别于“众生俗论”，因此，应当注意避免“第一构思”。例如：“阅读” ，如果你第一构思想到的是“阅读书籍”这类的，那么你的立意就有点肤浅，不够深刻。如果想到“阅读母亲”“阅读夕阳”等等，就比较有深度了。 2、运用发散思维提炼观点，就是多方面、多角度进行思索，为自己提供多种立意，便于从中选择，确保自己的写作具有开阔的视野和高质量的立意。3、选择一个最适合你的写作角度 ：新颖的，有别众生俗论能吸引读者；可写的，能够从道理上深入阐述的；熟悉的，平时有积累、手头有材料；喜欢的，有写作灵感
7、和创作欲望的。4、可以反向立意，当所有的人都顺着题意来写时，不妨反向立意，反弹琵琶一次，可能效果会大不一样。5、立意要与时俱进，符合时代的要求，不应写老而旧的陈芝麻烂绿豆的作文。（二）作文立意的基本要求。1、 立意要准；2、立意要深；3、立意要巧；4、立意要新。 （三）小试牛刀1、要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，写出立意。有两段树根，一段被雕匠雕成了神，一段被雕匠雕成了猴。于是两段树根有了不同的命运：一段被人供奉膜拜，一段成了人的玩物。被雕成猴的树根埋怨雕匠说：“我们同是树根，命运却如此截然不同，都是因为你，我们的命运都是你一手雕刻而成的啊！”“我哪有这等本事，去雕刻别
8、人的命运！”雕匠感叹道，“其实，在雕刻你们之前，你们的命运就已经成型了。从土里出来的时候，你们一个像神，一个像猴，我只是按着你们的原貌略加雕刻而已。”最后，雕匠叹了口气，缓缓说道：“所以，你们的命运并不是我雕刻的，而是你们的成长决定的，你们在泥土中那段成长的过程，就决定了你们最终的走向” 2、根据材料寓意，任选一个角度作文。有位哲学家举起一个苹果，对学生说：“这是我刚从果园里摘来的，你们闻到苹果香味了吗？”有个学生一看到苹果红红的就抢着说：“闻到了！”哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就跟着说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家问：“你们怎么啦？”一个学生上前又闻了闻，说：“什么味也没闻到。”另一个上去摸了摸，说：“这是什么苹果？”还有一个讷讷地说：“老师，今天我感冒了。”哲学家把那个苹果交给大家传看，竟然是蜡做的假苹果。
