《语文人教版九年级下册讲究文采》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版九年级下册讲究文采（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”，经过的人没看见他似的走开了。 有一天，一位诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。 那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。,请发挥你的想像力，想一想诗人给乞丐写了一句什么样的话，为什么路人看了这句话都比较愿意给乞丐献上自己的同情和施舍。,答案：春天就要来了， 可我不能见到她,答案： 春天就要来了， 可我不能见到她,讲究文采,技巧解读,作 文,深刻 丰富 有文采 有创新,善于运用修辞手法 引用诗词名言 打造灵活句式
2、,一、善于运用修辞手法,语言无味，往往是由于缺乏联想，不善于比喻、描写。其实，直陈的效果，不能引人联想和想象，审美效果一定很差。 如果说“生活中处处有美，美是多姿多彩的”，很乏味。但如果善用比喻、描写，再辅之以排比，写出下面的句子，效果迥然不同。,美是游荡在寒冬中的几点残雪， 美是漫步在蓝天上的几缕浮云， 美是跳跃在湖面上的一抹夕阳， 美是回荡在密林中的几声鸟鸣。,这几个句子的铺排，由于有了比喻、描写、排比的运用，即将美这一抽象的概念具体化，又突出了“处处都有”十分形象，有感染力。 练习:请依照以上的句子仿写一句,示例：,美是飘浮在蓝天之中的白云， 美是缠绕在青山脚下的绿水， 美是春天小雨打湿
3、了的浅绿， 美是秋天田野上的一片金黄。,二、引用古诗词,灿若星汉的古诗词，是我们传统文化中的瑰宝。我们在课内外积累了许多古诗词（或名句），考试作文中我们应该大力弘扬，善于引用或化用古代诗词，让诗词之花在作文中大放异彩！ 请以“生命”为话题写一组句子：,生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神， 生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达，生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。,这段文字直接引用古人诗词，阐释了生命的内涵，给人留下深刻的印象。,练习：以“亲情”为话题，引用诗文名句，写一组
4、句子。,示例：亲情是 ，亲情是 ，亲情是 。,练习：以“亲情”为话题，引用诗文名句，写一组句子。,示例：亲情是孟郊“慈母手中线，游子身上衣”的不舍，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。,（二）、注入人文精神，增强文化含量。,在阐释某一概念的内涵时，如果能在文章中把比喻和增加文章的文化含量或人文精神结合起来，就能使语言更有意蕴。可以在平时的写作中有意识地开掘和训练，这包括名人典故、名言警句等方面。 如以“命运”为话题：,(1)名人+名事。 命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝
5、多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。,这段文字，巧妙地将名人的事例从不同角度排比运用，构成了含意丰富、有文化意味的句子，构成了文章的文采，有感染力。,(2)名人+名言+名德。,骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。 骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。 骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。 骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。,练习： 引用名人典故、名言警句，以 “拼搏”为话题写一句话,三、打造灵活句式,长句结构舒缓,表意严密； 短句结构简明,节奏
6、明快。 整句形式对称,音节和谐； 散句灵活自然,朗朗上口。,打造灵活句式,山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！ 空中楼阁,经典品读,渐进练习:,之一： 爱心是阳光，爱心是泉水，爱心是问候。,之二：爱心是 阳光，爱心是 泉水，爱心是 问候。,渐进练习:,之一： 爱心是阳光，爱心是泉水，爱心是问候。,之二：爱心是 一片 阳光，爱心是 泉水，爱心是 问候。,渐进练习:,之一： 爱心是阳光，爱心是泉水，爱心是问候。,之二：爱心是 一片 阳光，爱心是 一泓泉水，爱心是 问
7、候。,渐进练习:,之一： 爱心是阳光，爱心是泉水，爱心是问候。,之二：爱心是 一片 阳光，爱心是 一泓 泉水，爱心是 一声 问候。,渐进练习之三： 爱心是一片 的阳光， 爱心是一泓 的泉水， 爱心是一声 的问候。,渐进练习之三： 爱心是一片照射在冬日的阳光， 爱心是一泓 的泉水， 爱心是一声 的问候。,渐进练习之三： 爱心是一片照射在冬日的阳光， 爱心是一泓出现在沙漠的泉水， 爱心是一声 的问候。,渐进练习之三： 爱心是一片照射在冬日的阳光， 爱心是一泓出现在沙漠的泉水， 爱心是一声飘荡在寒晨的问候。,渐进练习之四： 爱心是一片照射在冬日的阳光， 使贫病交迫的人感到温暖； 爱心是一泓出现在沙漠
8、的泉水， 爱心是一声飘荡在寒晨的问候，,渐进练习之四： 爱心是一片照射在冬日的阳光， 使贫病交迫的人感到温暖； 爱心是一泓出现在沙漠的泉水， 使濒临绝境的人坚定生存的信念； 爱心是一声飘荡在寒晨的问候，,渐进练习之四： 爱心是一片照射在冬日的阳光， 使贫病交迫的人感到温暖； 爱心是一泓出现在沙漠的泉水， 使濒临绝境的人坚定生存的信念； 爱心是一声飘荡在寒晨的问候， 使奔波劳累的人获得力量。,爱心是一片照射在冬日的阳光， 使贫病交迫的人感到温暖； 你能写出一句吗？,实例1： 爱心是一缕轻飘在夏日的清风， 使浮躁不安的人得到抚慰； 爱心是一抹悬挂在天际的朝霞， 使信念黯淡的人看到希望； 爱心是一滴洒落在花丛的甘露，使心田久涸的人得到滋润。,从本学期写过的作文中，找出你比较满意的段落，进行修改，使之更有文采。进行组内互评，并加以展示。,学以致用,运用本节课所学知识，用你自己喜欢的方式，以“自信”为话题，写一段话。,作 业,
