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1、 缔造完美教室，点亮快乐人生缔造完美教室，点亮快乐人生 焦作市山阳区解放东路第一小学 孔庆花尊敬的各位领导：大家好。我先做个自我介绍，我叫孔庆花。2013年1月有幸加入新教育团队，成为一名种子教师。认真参加每一次学习，做好每一项作业：书写每月叙事、班级叙事、开展学校集体活动仪式，积极参与种子教师群的每一次学习分享活动，2014年开始担任种子群的小组长，组织小组分享，参与开发农历课程，认领小古文工作，2015年还申请了全国新教育义工。现在谈一谈我对完美教室的理解以及创建。众所周知，学校不仅仅是一个传授知识的地方，它更是一个播撒理想，收获幸福，陶冶情操，师生共同历练的精神家园。2010年9月踏入现
2、在任教的解东一小时的第一感受。学校最醒目的地方张贴着体现新教育的标语：只要行动，就有收获；呵护每一颗心灵，成就每一个学生；快乐工作，幸福生活。于是，我暗暗下定决心，我的新教育理想要在这里扬帆起航。对于教师而言，教室就是我们的阵地。一间完美的教室，要有自己独特的班级文化；一个完美的教室，要尊重每个生命的独特性；一个完美的教室，更应该让生活在教室里的每个人感到幸福。我也有一个梦想：让最美好的教育，最充满温情、幸福的教育，最有收获的教育，在我们的教室里播种、发芽。2013年4月，我参加了山阳区完美教室评比活动。打造班级文化，营造快乐氛围班级文化是班级的灵魂，有着巨大的教育力量。为了建设良好的班风、教
3、风、学风，让师生共同接受班级文化的滋养，实现共同的发展，我们先打造班级核心文化。本着让孩子“快乐学习，幸福生活”的理念，我和孩子们一起起了班名，设计了班徽。我们的班名是明星班，旨在让每个孩子都成为班中的小明星，释放出各自耀眼的光芒。我们的班徽，中间是阿拉伯数字4，代表我们的四班，又像即将远航的风帆；四周是闪烁的群星，代表我们的明星班群星闪耀。在此基础上，我们又确定了自己的班歌。班歌源于申奥运会上周华健的一曲我是明星“谁曾经努力过都不普通，每一个人都是英雄”，我想每一个孩子都是明星，将来都会在不同的领域成为英雄。当然，不论将来如何，现在孩子们都要为过一种幸福、完整的生活而读书，所以我和孩子们一起
4、选择爱读书的孩子作为我们的班诗；我们制定的班风认认真真做好每一件事；班训我读书，我思考，我成长，我最棒；班级愿景创最优的班级，做最好的自己；为规范孩子们的言行，让孩子学会自我教育，我们的班级公约是：1、上学、回家要向家长问候，在校向老师主动问好，同学间团结友爱。 2、预备铃响，做好上课准备，安静等老师上课。3、上课静心思考、合作学习、大胆展示、认真倾听、积极质疑、点评和补充。4、独立、按时完成作业，保质保量，书面整洁，字体工整，及时订正。5、课间活动文明有序，不追逐打闹，上下楼梯靠右行。6、保持教室安静，不在教室和走廊上大声喧哗。7、集合排队动作快，不说话，队伍齐。8、自觉做好值日生工作，维护
5、教室清洁，不随便丢垃圾，保持课桌椅干净、整齐。9、诚实守信，有错就改，集体利益高于一切。10、服从队长和班干部的管理，做到老师在与不在一个样。显然，有了班名、班诗、班歌、班风等这些文化意象、文化符号，一个班级就形成了一种氛围，使身处其中的每一个生命都能够得到丰盈，润泽，并能够给予他们一种幸福、成长的期待！于是，我和69个孩子开始一起期待着让教室能够拥有故事、拥有美好、拥有神奇。接下来，我和孩子们一起布置教室，为了让每一面墙壁都会说话，我充分利用墙报、黑板报对学生进行思想教育、知识传递和文化熏陶。在教室两边的墙壁上增设了展示栏，展示学生生活和特长，如“书画作品展”、“优秀习作栏”等栏目，让学生在
6、展示中张扬个性，表现自我，勇于竞争、大胆挑战，让学生在班级生活中不断受到自我激励和对比激励，创造最佳的教育空间，让学生感受到这是一个学习、生活的幸福乐园，造成一种“润物细无声”的意境。当然，班级文化的建设，还要在各种活动中体现。为增强班级活力，促进班风建设，我们班经常开展课前5分钟“故事演讲比赛”，主题班会、作业评比等活动，对于学校及教育局组织的各项文娱、体育和知识类竞赛，我们班更加重视，往往是教师、家长和孩子齐心协力。比如每年的手工作品评比，我们班总是因为数量多、科技含量高而获得好评；在手抄报比赛、绘画比赛中我们的作品总能取得好成绩，特别是每年的秋季运动会，我们班都是团体总分年级第一名。最感
7、动的是参加拔河比赛，家长们纷纷赶来助威，这大大鼓舞了孩子们的士气，大家团结一心，总是取得第一名的好成绩。总之，在大大小小的活动中，孩子们的团队合作精神不断得到发挥，班级气氛更加活跃，班级的凝聚力也日渐增强。俗话说得好：团结一心，其利断金。团结互助、积极向上的班级氛围，无形之中促进了良好学风的形成，另外，在孩子们的学习和生活中我巧用激励，形成合力，使班里养成的良好学风。如刚接一年级时，自编一些小儿歌作为规范学生的小口令，像“一二三，快坐端；四五六，闭上口”用来激励学生遵守纪律；“铃声响，进课堂，学习用品放桌上；身坐正，脸向前，小手小脚要管严；要发言，先举手，老师允许再开口；回答问题声音响，一切行
8、动听指挥。”这样的口令激励学生养成良好的学习习惯。再如，课堂教学中，我常以“比一比，赛一赛，看谁学得好又快”的小口令激励学生专心听讲、积极发言、认真作业。再者，和谐、融洽的师生关系也能提升良好的学风。我认为，作为教师，要努力建立和谐的师生关系，坚持做到“爱”字当头，关心学生；坚持做到“情”字相融，细雨润物；坚持做到“诚”字相伴，家校互通。通过“爱”的传递，“情”的交流，“诚”的沟通，给孩子建立一种心灵相通、互相关爱、彼此接纳的人际关系，从而使教育获得成功。我带这个班已是第四年了，我们班以班风正、学风浓、成绩优而得到了领导和同事们的一致好评，我的教育理想只是和孩子们一起过一种幸福而完整的生活，但
9、我知道，我今天的小小的“成功”是新教育给我的额外的奖赏。开发全人课程，守望学生成长充满活力的课堂教学，个性化的班级活动，丰富多彩的社团课程，精心设计的节日文化，简洁而朴素的庆典仪式，我和孩子们在全人课程的探寻中成长。1、上好“开学第一课”。俗话说：良好的开端是成功的一半。开学第一节课，是开启与学生的又一段美好的学习时光，因此，每一学期的第一课，我都会精心备课，充满激情地给学生上课，课堂上及时表扬、鼓励学生，让学生一上课就有一定被肯定的美好感受，肯定学生的已有成绩，鼓励学生的点滴进步，提出新学期的希望。为一学期的学习做好铺垫。2、构筑理想课堂。新教育认为：理想的课堂应该创设一种平等、民主、安全、
10、愉悦的课堂气氛，教师的作用是唤醒学生，激励学生，点燃学生，使他们发现、质疑、提问。在我的课堂上，我总要创设一种情境激发学生的学习兴趣，让他们大胆质疑，让学生用自己喜欢的方式读课文，通过读书和想象画面产生自己独特的感受，最大限度的发挥学生的想象力和创造力，培养学生之间，师生之间愉快的合作交流。3、研发班级小课程。（1）生日诵诗。班里每个孩子生日的当天，我会和其他同学一起送上生日诵诗，让生日的孩子享受他的专属黎明的幸福和甜蜜，成为一个生命的庆典。（2）卓越课程。结合“每月一事”，利用教材进行拓展或者联系“六一”、“十一”、“教师节”、“圣诞节”等节庆日，适时开展活动课程。如，“寻找故事大王”、“小
11、模特”、“书画明星”、“赛诗会”在缤纷的活动庆典展示台上，孩子们尽展才能，演绎着别样的精彩。缔造语言密码，营造书香班级1、营造书香班级“晨诵、午读、暮省”是新教育实验倡导的一种回归朴素的生活方式，也是新教育实验所倡导的“过一种幸福完整的教育生活”的完整体现。从一年级开始，我和孩子们在晨诵中慢慢认识了金子美玲、顾城、金波。每天早上我们伴着向着明亮那方开启了一天的学习生活，孩子们在音乐中享受母语，感受诗歌带给我们的美好。几年下来，我们感觉到诗的独到魅力是其他阅读无法比拟的。午读，我安排的是大家共读的书目，利用中午有限的时间在教室里安静地读课外书，我们师生一起穿越经典，犟龟逃家小兔猜猜我有多爱你小猪
12、唏哩呼噜绿野仙踪秘密花园大林和小林时代广场的蟋蟀装在口袋里的爸爸彼得潘夏洛的网爱的教育海底两万里等。在我们师生共读的日子里，孩子们成长了，我也成长了，阅读间隙，我和孩子们一起聊童书、聊生活，我发现，孩子们品读着童书，演绎着人生精彩，我和孩子们有了共同的语言密码。一路走来，我们收获多多。在阅读中，我们快乐着，在阅读中，我们共同成长着。暮省就是要让学生把心里的话说出来，让他们抒真情，写真意。教师要以身示范，坚持师生同写，让老师的真情暮省文带动学生开金口，吐金言。我们班的暮省可以批注在书上，也可以写在纸上交给我，还可以让家长用电脑传给我，因为孩子小，家长多数没时间或技术原因，学生往往选择前两种，暮省
13、也不仅仅局限于新教育读本，平日里的所见所闻所思所感都可以记录。作为营造书香班级的延续，我还发动家长营造书香家庭，鼓励家长和孩子进行亲子共读，让读书真正成为孩子生命的一部分，很多家庭还共写了读后感，有淘气包马小跳窗边的小豆豆木偶奇遇记等，有了坚强的家庭支撑，孩子们更爱读书了。感谢晨诵，让我们班的晨韵如此和谐悠扬；感谢午读，让我们在美文的天空里展翅翱翔；感谢暮省，让一朵朵纯美的暮省之花尽情绽放。2、建立班级圈为缔造紧密的家校联系，让家校共育，开出灿烂的花朵，利用校信通，我除了给家长发作业，更重要的是让校信通成为老师和家长、学校和家庭之间的纽带，我常通过校信通给家长汇报班里举行的大大小小的活动，孩子
14、的精彩表现，孩子需要的帮助，还给家长发送一些家庭教育知识，家长也会在校信通上及时回复，校信通成了我和家长交流的平台，校信通的博客也时常有家长来踩，他们发日志、博文。老师、孩子和家长交流的机会和内容都增多了。3、开设班级主题帖从一年级起，我们先后建立了班级主题帖“大家一起喜洋洋”、“小花朵的梦”、“向快乐出发”、“新起点，新征程”，我和家长们在班级主题帖里或发表孩子作品，或引导孩子读书，或指导孩子习作，或关注孩子成长主题帖建立起来以后，孩子们积极参与，家长们热切关注，这也成了他们的舞台，家长和孩子也纷纷发帖、回帖，帖子的内容精彩纷呈，有写得好的日记，有学习中的所得感悟，还有对老师的信任和赞美班级
15、主题帖的兴建，拉进了教师和孩子的距离，加强了家校之间的联系，促进了教师的专业成长，激发了孩子们的读写热情，班级主题帖忠实地讲述我们的实验故事，见证着我们共同的成长。伴着新教育花开的芬芳，精彩动人的故事在教室里生长，每一个故事都在讲述着同一种语言，那就是：爱与责任，自信与坚持。一路走来，我们和孩子们因新教育而改变，因新教育而充实，因新教育而快乐，因收获而幸福！虽然在缔造完美教室的路上，我们才刚刚起步，不可避免地会遇到困惑与困难，但是，我们坚信：只要上路，就一定能遇到属于我们的庆典；只要有梦，就一定会让每一个教室飘逸着诗意的因子。因为参加完美教室的评比活动，更因为作为一名种子教师，在各级领导的关心
16、帮助下，在学校的大力支持下，我先后获得了一些殊荣：2013年7月，获全国新教育实验优秀实验个人，童年12月荣获焦作市新教育实验优秀教师；2015年8月获全国新教育优秀种子教师。2015年9月我因为一场手术，未能如愿把我带了5年的孩子们送到毕业，而是接手了新的一年级，但是我想，教育工作应该是一棵常青树，我想用心学习、用心教书、用心育人、守住自己的教室，扎根新教育，用自己的实际行动实现“点亮自己，照亮他人”的新教育之梦。因此，开学前，我就建立了班级QQ群，希望和爱心家长们在QQ群这间精神家园里共同探讨教育孩子的头等大事，期望和孩子们共同成长、共享幸福人生！我新接任的这个班级，我们班有一个美好的班名小种子班。这个班名得名于一个绘本故事小种子。故事讲述的一粒小种子的一段风中之旅，小种子经
