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1、绿华学校2009学年第一学期教学工作计划一、 指导思想：全面实施素质教育，促进学生全面发展；着力于教学常规管理，着力加强师资队伍、教研组建设，切实提高课堂教学的有效性，加大“条线整合”实施的力度，实施精细化管理、精细化教学策略，进一步细化本学年工作目标任务，明确工作的具体内容和要求，提升学校教学质量。二、 工作目标：1、强化教学常规管理，促规范的形成与养成，提高教学质量。2、加强教研组建设，提高教研工作的实效性。3、加强队伍建设，整体提升教师队伍素质。4、开展针对性的专题研究活动，提高研究的适切性。5、加强与西门小学的联系，提高教研活动质量，提升教师教学业务水平。三、 具体工作（一） 教学常规
2、管理1、严格教学秩序。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课。教导处将做好教师课堂教学基本情况的统计工作，并及时做好反馈，及时整改。各班的课表上外墙，学校加大巡课力度，将巡课作为学校中层的一项基本任务，做到时间、人员的全面落实。并对巡视的情况作翔实的书面记录，定期进行情况分析。2、备课：备课要做到“深”。要从课程目标、单元目标、课时目标等层面整体把握学科教学目标，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标，教学设计要从学生的学习基础出发，整体把握教学内容，并有效挖掘教学内容的育人功能。认真用好教研室下发的课堂教学设计，结合班级学生的实际进行适当的调整，确保上
3、课教学要求的底线。骨干教师要结合自身的工作实际，在教学方法、内容的选择上要体现自身的教学特色，可对课堂教学设计进行较大的调整。在上课结束之后要认真对教学过程进行反思，并用书面形式写在相应的栏内，便于改进今后的工作。3、上课：上课要做到“实”。要充分体现课堂教学中学生主体性原则。注重教学活动的实效，积极创设促进师生平等、民主、开放式思维对话的课堂氛围，增强教学内容呈现的逻辑性、教学环节过渡的衔接性、教学语言表达的流畅性；根据教学内容选择灵活多样的教学模式，提高小组合作学习的实效性以及信息技术使用的实效性和恰当性。4、作业布置与批改：作业的布置要“精”，要严格控制作业量，精心设计作业和选择作业。以
4、精选提高实效，减轻学习负担。在基础性作业的基础上，实行分层选择性作业。作业形式要多样化，书面作业与口头作业、操作作业、实践作业相结合。重视作业批改与学习辅导。要注重作业的反馈功能，及时批改作业，从中获得教学信息，诊断学生的学习问题及教师的教学问题，并及时向学生反馈，改善教学行为。在当前小班化的背景下，尽量做到面批。对学有困难的学生或学有余力的学生给予适当的指导和激励。尤其对学有困难的学生要尽可能地实施面批，并在面批的过程中，加强师生情感交流和个别学习辅导。要求教师对作业的设计和批改必须做到精选、精讲、精练、精批。对课外教辅书籍要有选择地使用，切实减轻学生课业负担。5、扶优补差：扶优补差针对性要
5、“强”。教师要有目标意识，要在认真分析的基础上对症下药，采取能让学生乐意接受的方式，不急功近利，急于求成。要制定切实可行的扶优补差计划，时刻关注两头的学生，让他们在原有的基础上有所进步，以此促动中间的学生向优秀的学生学习靠齐。6、质量监控：学校在期中期末要对教师的教学情况进行质量分析，精心组织各学科的质量考核工作，对考试学科与非考试学科分阶段进行质量检测。考试学科以期中期末考试为主，非考试学科以平时的考查为主。对扶优补差的情况教导处要通过学生座谈会、教师座谈会、情况分析会等形式将该项工作落到实处。要利用和西门小学结对的有利机制，加强与他们的联系与沟通，对学校的教学质量进行有效的管理。（二） 教
6、研组建设1、加强教研组建设的管理。要对照教研组工作要求指导教研组开展教研活动，各教研组在上学期开展小班化教学研究的基础上进一步深入开展该项工作，针对在小班化教学中出现的问题开展针对性的研究，找到一个问题，寻找解决的对策，形成一定的经验。2、加强教研活动的管理。教研活动要做到定时间、定内容、定中心发言人，要有活动记录。学科负责人要深入教研组指导教研工作。每次活动的中心发言人应提前将内容告知组内全体人员，让全体成员都有所准备，切实提高教研实效性。要借助与西门小学协作联动的平台，尽可能地安排本校教师参与到西门小学的活动中，在活动中提升我校的教研水平；在学校的活动安排上，要积极争取西门小学的相关教师到
7、学校来进行指导与帮助。 3、在教研活动的内容上要丰富多样。多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，把教学实践课作为研究展示的平台，通过微格化的教学研究切实寻找对策与措施，鼓励教师多开设公开课、观摩课、研究课，努力提高教研活动的质量与成效。每个教师至少上一节校级公开课。（三） 队伍建设青年教师：青年教师思想观念新，接受能力快，富有朝气和活力。对青年教师做好引导工作，通过成熟教师经验的传授，让他们尽早适应学校新岗位工作。在教学的舞台上，要让他们上好教学实践课，通过不断的磨练使他们早日成熟。骨干教师：发挥骨干教师的榜样引领作用，让他们上展示课。并通过他们带动教研组的其它成员共同进步，
8、共同提高。薄弱教师：通过校领导听随堂课，同伴互助听课，教研组长、学科负责人协同帮助等途径，诊断教学中的问题，帮助教师尽快转变落后面貌。教研组长：定期组织教研组长学习交流教研工作经验，研讨教研活动中存在的问题与困惑，组织安排教研组长外出交流活动，学习其他学校的经验。开展校内教研组的评比工作，通过组内的相互交流学习，共同探究教研的模式方法，促教研工作在原有基础上有所提升。（四） 学科竞赛活动教师教学技能比赛：结合县教研室的安排，开展校内课堂教学比赛活动，学科有：语文、英语、拓展、体育、自然。学生竞赛活动：组织学生开展即兴说话、口算、英语能力等竞赛活动，（五） 专题研究1、 今天行动计划：总结过去几
9、年的实施情况，着力分析存在的问题，制定相应的工作策略。把我校“今天行计划”的实施要求贯彻到每一位教师的心中，尤其在学习习惯、道德素养的养成方面，要继续强化要求，持之以恒地加以训练与培养，形成较为稳定的外显行为，为学生的终身发展奠基。2、 小班化教育：继续开展小班化研究，深入探究在小班化教育环境中如何让不同层面的学生得到充分的发展，如何在备课、上课、作业中体现小班化教育的理念。（六） 其他工作1、 开展兴趣小组活动，切实做好兴趣小组的管理工作，从培养学生兴趣为目的，开展扎实有效的校兴趣小组活动。认真抓好学校特色项目：电子、篮球、油画棒，争取在县级及以上的比赛中取得佳绩，为学校争光。（七） 切实抓
10、好专用室的管理，用足用好专用室，发挥其应有的作用与功能。2、 认真做好科技、文艺、卫生、推广普通话、阳光体育等工作，以条线教师为主，精心组织实施安排。教学常规管理安排表周次内容工作目标责任人1备课本自查教师根据各自的教学内容，制定本学期教学工作计划，要做到备课有二周的“余粮”，用现成教学设计的教师要适当地对现成的教学设计进行调整。各任课教师2扶优补差情况摸底登记各学科对班级学生进行调查摸底，确定名单，制定扶优补差工作计划。教导处进行统计。语数英教师3备课检查教导处、教研组长、学科负责人一起对学科教师的备课情况进行检查，寻找备课中存在的问题。罗小生4备课情况检查反馈对备课检查中的优点以及存在的问
11、题进行情况分析、反馈。罗小生5学生优秀作业展示语数英各班选择5名学生的作业进行展示。汤平希7学生座谈会了解教师教学情况，学生作业负担情况。罗小生9教研组备课交流教研组长负责，组内进行备课交流互查。教研组长11期中考试情况分析语数英学科对期中考试情况进行质量分析。语数英教研组长、罗小生12智优生、学困生座谈会了解智优生、学困生的需求，对教师扶优补差情况进行了解。罗小生14学困生转化工作交流表彰进步显著的学困生，对相关教师的工作经验进行总结与梳理，供教师间相互借鉴。罗小生16非考试学科考查内容、形式的确定召开非考试学科教师会议，明确目的，制定考查方案。罗小生18考试学科单项考查对一二年级学生英语、
12、语文、数学进行单项的测试、考查。语数英教研组长22期终质量分析对期终考试情况进行质量分析。罗小生日常工作：1、日常的教学巡视。2、听随堂课教研活动安排表绿华学校2009学年第一学期教研活动安排表一、以观摩录象课为主的教研活动：周次地点学科内容组织者4四年级教室语文特别的作业各年级段6一办语文拾贝壳各年级段6教工之家美术听课说课刘贤芳6教工之家数学掷数点块陈春飞7第三办公室英语待定苏灵美12教工之家体育听课说课刘贤芳13第三办公室英语待定苏灵美二、以现场听课为主的教研活动：周次年级学科课题研究主题执教者8信息技术画图电脑技术运用范劲丽93美术绿色家园农村美术教育刘贤芳11六英语Unit 2，le
13、sson 3课堂教学的实效性马季112体育篮球趣味锻炼陈卫全11六语文藏羚羊跪拜小班化小组合作学习的有效性汤平希12五写字大口框字的书写同伴互助提高小组合作学习的有效性罗小生135体育篮球运动技能施锦康146地理俄罗斯地理姚兵15三数学长方形正方形面积小组合作学习陈丽丽15四品社让生活环境更美好小班化小组合作学习的有效性沈芳154科技机器人制作科技朱亚斌16体育篮球运动技能张德新17四数学角的度量小组合作学习陈春飞17五英语Unit10单词的有效性雷玉佩18五语文微笑着承受一切小班化小组合作学习的有效性顾勤18一语文小溪生病了小班化小组合作学习的有效性范存琴一数学待定小组合作学习严艳三、以学习
14、教育杂志书刊为主的教研活动：周次地点学科内容形式组织者3第三办公室英语课程标准自学苏灵美3一办语文语文课程标准集体学习范存琴4四办数学小学数学课堂教学的几点建议学习陈春飞6自选语文改进中小学语文课堂教学的几点意见自学语文教师12教导处数学给学生一把学习数学的钥匙学习、讨论陈春飞12各自办公室语文小学生阅读方法系列训练表小组学习年级段为单位18教工之家美术绘画欣赏集中交流刘贤芳四、以交流教学经验的教研活动：周次地点学科内容形式组织者18一办语文小班化小组合作学习的有效性小结研讨范存琴20四办数学谈谈复习的方法交流陈春飞3教工之家综合小班化教育的探讨会议讨论刘贤芳质量监控安排表周次内容工作目标责任人2一年级准备期实施情况对一年级新生来校后的适应情况进行调研，分析存在问题，制定下阶段的对策。罗小生4一年级准备期综合活动评价对一年级新生来校一个月来的适应情况进行调查、对综合实践活动的效果进行评价。罗小生7学生座谈会了解教学
