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1、暨南大学附属实验学校中学部教学竞赛教学设计学科 语文 年级 初三级 参赛教师 刘乐畅 课题环境描写的作用小说阅读专题复习教材分析广州市中考考纲要求学生初步鉴赏文学作品形象、语言及表达技巧。近几年的中考试卷的小说阅读，主要围绕“人物、情节、环境”来设题。小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义；有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。相比人物和情节，环境描写所起的作用更具抽象性，容易被学生忽略，是中考命题常见的考点和学生容易失分的点。教学对象分析初中三年，学生已经学过的小说
2、有：最后一课、芦花荡、故乡、我的叔叔于勒、孤独之旅、心声、智取生辰纲等等篇目。因此学生对小说的三要素之一是熟悉的，但其中的环境描写的作用不一定明确或理解全面。初三的学生经过三年的学习和积累，有一些零碎的积累，仍缺乏系统的学习方法。因此我们的教学应注重加强学法指导，帮助学生总结方法，提高学习效率。教学目标1能归纳环境描写常见题型。2归纳环境描写的作用和答题思路，并记忆答题思路。3准确理解环境描写的作用，掌握回答这类题的表达方式。4能准确地解答关于环境描写的作用的阅读题，能学会评分。教学重点归纳环境描写的作用、答题思路以及表述格式。教学难点学会在答题思路的指引下，根据题目要求，分析环境描写的作用，
3、掌握解答此类题目的策略。教学策略归纳式教学策略、探究发现教学策略、合作学习策略、思维导图教学策略教学准备学生课前预习完成小说阅读童年教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入，温故知新。二、学习目标三、归纳常见题型四、分析学生常见失误并指导解题策略五、归纳总结 六、真题演练七、小结课前抢答游戏。1、 小说三要素是什么？2、 小说人物描写有哪几种？3、 小说情节由哪几个部分组成?4、 小说的环境描写分为哪两种？教师出示学习目标：1学会归纳环境描写常见题型。2学会归纳环境描写的作用和答题思路，并记忆答题思路。3学会解答关于环境描写的作用的阅读题并评分。出示中考阅读的考题，引导学生归纳关于环境
4、描写的常见题型题型：就指定的环境描写说出其作用1、分析学生课前练习答案中的常见错误；2、找出失误原因，并指导相应的解决对策。3、出示参考答案及评分要点。教师归纳明确：环境描写的作用、答题思路以及表述方式。1、借助课内小说中的环境描写，帮助学生理解其作用。2、借助思维导图来明确环境描写的作用、答题思路以及表述方式。教师引导学生完成学案上的真题演练并展示几个答案，师生共同评分教师进行本节课知识的总结学生回答问题学生朗读学习目标学生归纳题型学生找到其中的错误学生更正学生根据参考答案，掌握踩点给分的方法学生归纳作用，并掌握相应的对策学生回答学生巩固理解学生根据思维导图作答，并解说答案的由来，学生给答案
5、评分。学生回顾用抢答游戏的方式引导学生温习旧的知识点，激发学生学习兴趣和动机明确学习目标通过归纳，明确中考题型，有的放矢分析失分点及原因得出正确解题策略思维发展训练举一反三运用巩固，检查效果，促进知识的保持与迁移总结提高教学效果评价（小测题）（见学案）中考真题：小说阅读理解光明行1、联系上下文，回答问题。“门外下在下着雨，雨打在芭蕉上面，嘀嘀嗒嗒地响。”这一处描写有什么作用?请作简要分析。(3分)2、选文第段画线句“天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前与身后。”有什么作用? (3分)板书设计环境描写的作用小说阅读专题复习答 题 思 路环境：描写景色，交代背景+气氛：渲染气氛，营造氛围，奠定情感基调+ 人物：揭示心境，烘托（衬托）性格（心情、品质）+情节：推动（暗示）的发展，为作铺垫（埋下伏笔）+ 主题： 表达（深化，暗示，揭示）的主题
