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1、面向全体学生，全面提高教育质量面向全体学生，让每个学生都得到全面发展，让学生生动、活泼、自主的发展，是素质教育的三个要义。 素质教育的第一个要义是面向全体学生。面向全体学生有两层含义，第一层含义是必须是面向所有适龄的全体学生，实施九年制义务教育。尽可能地使每一个适龄儿童都上学，并尽量提高他们的教育层次。而且在这有限的时间里提高效率，充分发挥教育的功能。另一层含义是：对待班级里的每一个学生，都要尽心尽责，因材施教，不能为了升学，重视一部分人，放弃另一部分人。片面追求升学率就不可能面向全体学生。素质教育的第二要义是让每个学生都得到全面发展，我们说德、智、体、美、劳全面发展，并不是说一个学生这几方面
2、都平均发展，什么都好。德育是首要的因素，每一个学生都要加强，而智、体、美、劳等不可能每个人都平均发展，有的人在科学上有特长，把智育放在优先的地位发展，有的人体育方面有潜力，就在这方面加强培养，准备参加世界大赛，有的人在劳动技能上更加突出，可能就会多注意一些，要按照各人的实际情况，有所偏重，不可能是平均发展的。但是，德智体美劳是有内在联系的，每一个人都有相对的全面发展，这样会互相促进，互相提高，使你在任何岗位上都可以获得更高的效率。这种辩证的结合，在每一个人的身上都是不一样的，我们要结合自己的实际，进行恰当的把握。素质教育的第三个要义是，让学生生动、活泼、自主的发展。在现实生活中，能做到让学生如
3、此学习是很难的。每一个学生都有自己的生命意志，追求生命的完美是每一个人的愿望，而在学校受教育期间对一个人未来的生命价值影响极大。我们学校应该尽量为学生创造一个生动、活泼、自主发展的环境。面向全体、全面发展绝不是主张平均主义，不是让所有学生在一个水平线上发展，也不是不承认差别，大家一律迈一样的步子，走一样的路，没有不同层次的要求，没有基本的举措，所有学生在一个低水平、低层次中运行，这是极不利于学生成长的，但也绝不是把学生分成三六九等，把学生分成好、中、差，更不是只用考分划分。但任何时候人都是有差别的。对青少年学生来说，每个人先天生理条件有差别，家庭教养有差别，社会影响有差别，个人爱好有差别，对学
4、生实施素质教育，首先要了解学生之间的差别，承认学生之间的差别，从而针对不同学生提出不同的要求，让每个学生最大限度地发挥自己的主观能动性，在德、智、体、美诸方面都能得到发展。使每个学生的个性特长受到重视，并恰当的引导扶持，不断提高，培养合格加特长，优秀加特长的学生。 从学校的角度来讲，在做好日常工作的同时，我想重点从以下几个方面谈谈我校的素质教育开展情况：一、开全课程开足课时。在推进学校素质教育实施的过程中，开全课程开足课时，严格执行上级规定的课程设置方案上课，是非常关键的，学校在克服任课教师不足的情况下，严格按课程设置方案上课，学校现有34个教学班，近两千名学生，音乐老师2名，美术老师2名，体
5、育老师4名，每位老师的工作量非常大。但现在初一至初四我们都能听到学生的歌声，学生在美术课上自己动手制做的“十字绣”可以和市场上销售的相媲美。二、创造环境让学生活动。1、充分利用现有的400米田径场，划分活动区域，保证体育活动课的开展，做到有组织、有计划、有内容。2、加大硬件设施投入，积极筹措资金，建设标准篮球场3个，新增设乒乓球台10台。3、开展兴趣小组活动。音乐：合唱、舞蹈、器乐，美术：素描、国画、小手工制作，书法：硬笔、软笔，体育：篮球、足球、乒乓球、田径，还有微机、绿色阅读、文学社、广播站等，兴趣活动丰富多彩，学生参与度极高，让学生充分发展自己的爱好和特长。4、每学期每学年都固定开展丰富
6、多彩的活动，如毽球、足球、篮球、跳绳、武术操、太极拳、健美操比赛、诗歌朗诵、小品表演、运动会、艺术节、越野赛接力赛等等，让学生能够在活动中锻炼自己。三、坚持育人为本、德育为先。充分利用班会、团课等阵地向青少年进行思想教育，为青少年健康成长创造良好环境。利用清明节进行祭扫烈士墓、缅怀革命先烈传统教育活动。重视班主任队伍建设，举办了班主任培训讲座，充分发挥班主任在德育工作中的重要作用。发挥家庭教育的作用，办好家长学校，每学期搞3期家长培训，每期3课时，每次都配发学习材料，特别是针对素质教育形势需要，对学生进行无分数评价后，着重与家长交流了改变观念，注意教育孩子的方式方法等问题，注重发挥校外法制副校
7、长的作用，打造“三位一体” 的育人网络。四、素质教育不是不要课堂教学 有人认为素质教育是课外教育，它可以不要课堂教学，代之以各种形式的课外活动，如讲座、报告、参观、比赛，以及各种兴趣小组、特长辅导班。 这种看法喧宾夺主、本末倒置，它没有正确理解课堂教学的本质，没有看到课堂教学在素质教育中的重要作用。 课堂教学是当代学校教育的中心环节和基本形式，它是在教师引导下学生学习特定课程的一种教育活动，从本质上看，课堂教育就是在教师的引导下，学生素质全面发展的过程，这正为素质教育所需要。课堂教学正是素质教育的主渠道、主阵地，离开了课堂教学，素质教育就会因失去载体而无法进行。今天，要全面实施素质教育，就必须
8、以课堂教学为根本途径，牢牢地立足于课堂教学，努力上好每一节课，而把第二课堂、各种课外活动作为课堂教学必要的有益的辅助和补充。 几年来我校课堂教学取得了显著成果：（1）、张波老师的“语文访谈”教学特色：为了提高学生的语文学习兴趣，培养学生观察生活、体验生活的能力，在每节语文课上设置“语文访谈”的环节。让学生充分地去观察班级生活，学校生活，家庭生活以及社会生活。选取一个话题展开讨论评说。以此把生活引进语文课堂。培养学生敏锐的观察力和对问题的分析和评价的能力。（2）、李丽老师的生活化数学教学特色：把数学生活化、课堂变学堂，让学生真正成为学习的主人，让每一节课都充满活力,使数学课堂魅力无穷。具体的教学
9、策略是：一、创设必要情境，激发学生的求知欲。二、课堂变学堂，让学生有自主探索的空间。三、密切联系实际，使学生感受到数学与生活息息相关。四、培养“小老师”，使学生真正做课堂的主人。五、巧借多媒体，帮助学生获取与保持数学知识。（3）、刘持真老师的建构主义理论下的“再现历史”教学特色：建构主义学习理论认为：知识不是被动吸收的，而是在老师的指导下学生主动建构的。用“再现历史”的方法，创设具体情景，让学生通过观察、阅读、体验、交流建构起丰富的历史知识以及人文知识。具体策略是：运用多媒体再现历史情景，学生观察、描述提出问题，对话交流分角色体验、表达更多的信息展示与文本知识阅读让其他学生重复上面过程。五、素
10、质教育现状要求学校不断加大教科研力度教育教学是一门科学，教研就是教育界的科研工作，是理清各种各类教育教学现象的法宝，特别是在全面贯彻教育方针，全面推行素质教育的今天，她已从“应试教育”阶段单一研究教材、知识结构转到更广阔的领域，只有加强教研工作才能把理论与实践结合起来，找到二者之间的切入点，收到良好效果。以下是我校课题研究成果：（1）、省十一五课题“绿色阅读与写作”阶段成果：中学游戏对话式写作教学模式的构建与实践中学游戏对话式写作教学模式是在一定理论指导下，在具体实验与研究的基础上构建的一种实践型的中学写作教学模式。主要创新点：1、写作教学是师生共同的一种生活事件，游戏、体验、表达、对话、建构
11、是事件的关键词；2、以游戏活动为教学切入点，在体验中唤起学生对生活、生命的表达欲望；3、通过对话交流的教学方式，实现从口头表达能力提升到书面表达能力的提升；4、教师的具体指导渗透在对话交流过程中，不仅建构学生的写作知识与技能，也建构学生的生活、生命智慧，实现从作文到作品到做人的写作教学升华。相关论文分别发表在中国教育报和山东教育。（2）、淄博市课题英语“一百易”实验阶段成果：英语100易实验是市电教馆领导下的网络环境下的英语课程教学研究。目前我校有三个班参与实验，也是我区唯一的初中实验学校，目前魏琦老师的研究居于全市前列。学生的学习积极性空前高涨，逐渐形成了分工合作，交流共享，以强带弱的学习模
12、式，学生逐渐形成了自主学习能力。学生的网络意识和安全有效上网的能力逐渐增强，明显优于非实验班级。同时实现了网上即时辅导交流，既增进了师生的感情，又实现了跨时空的教与学。相关论文发表在山东教育导报。（3）初中数学自主交流式学习方式的实验与研究课题进入实验研究阶段淄博市十一五重点课题初中数学自主交流式学习方式的实验与研究是我校教科研室副主任翟俊明老师负责组织申报的课题，解决的主要问题是通过构建这种学习模式交给学生更多的学习时间，为学生创造更多展示自我的舞台；通过不断肯定学生的发现和创造，激发他们的学习动机，特别是主动参与课堂的积极性；在独立思考的基础上参与小组合作交流，让学生在学习中敢说、敢讲，在
13、学习中不断的肯定自我。这种学习方式的主要突破在于（1）细化预习过程。具体体现在教师指导学生进行三步预习：第一步，通过预习掌握数学概念及定理的内容，特别是理解；第二步预习概念及定理的运用，即典型例题的认识与直接运用，会做同类型题；第三步，预习数学定理的探究过程，能够提出问题。（2）构建导生制学习平台。讲台不仅仅是老师的，更应该是学生的，教师只讲那些学生经过合作探究解决不了的问题，只讲学生思维的障碍。（3）合作共享，小组中每生每日课堂讲一题，让每个学生通过展示思维体验成就感。现在，通过不断的探索和努力，教师的观念越来越新，改革的劲头越来越足，学生的学习积极性和主动性越来越强，能力也不断提高。我们学
14、校也在区开展的各项活动中取得了优异成绩，素质教育已开花结果。今年的中考和连续几年的体育、文娱活动比赛成绩已经做出了有力的回答，一批省市区教研课题的开题和省市区教学优秀教师的涌现，说明我校的办学思路正确，方向明确，符合党和群众的利益和要求。在今后的工作中，我们将继续深入贯彻省规范40条，虚心学习兄弟学校的经验，积极推进素质教育改革，争取各项工作再上新台阶。 博山区第十中学2009年7月1日电视墙也就是电视背景装饰墙，是居室装饰特别是大户型居室的重点之一，在装修中占据相当重要的地位，电视墙通常是为了弥补客厅中电视机背景墙面的空旷，同时起到修饰客厅的作用。因为电视墙是家人目光注视最多的地方，长年累月地看也会让人厌烦，所以其装修就尤为讲究5
