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1、条件语句教案教学目标1正确理解条件语句的概念，并掌握其结构.2会应用条件语句编写程序.教学重点了解条件语句的步骤、结构及功能. 教学难点会编写程序中的条件语句.教学过程条件语句：处理条件分支逻辑结构的算法语句.其一般形式为：IF（表达式） 语句序列1；ELSE 语句序列2；END语句功能为：如果表达式结果为真，则执行表达式后面的语句序列1，如果表达式结果为假，则执行ELSE后面的语句序列2.其实，IF语句最简单的格式是：IF（表达式） 语句序列1；END这就是说，如果表达式结果为真，则执行表达式后面的语句序列1，否则跳过语句序列1.例题：例1、编写程序，输入一元二次方程ax2bxc0的系数，输
2、出它的实数根.分析：先把解决问题的思路用程序框图表示出来，然后再根据程序框图给出的算法步骤，逐步把算法用对应的程序语句表达出来.算法分析：在求解方程之前，需要首先判断判别式的符号，再根据判别式的符号判断方程根的情况：0时，方程有两个不相等的实数根；0时，方程有两个相等的实数根；0时，方程没有实数根.这个过程可以用算法中的条件结构来表示.练习：1、任给一个实数，求它的绝对值.2、任意给三个数，求它们中的最大数.3、已知三个实数，求它们中最小数.课程小结条件语句一般用在需要对条件进行判断的算法设计中，如判断一个数的正负，确定两个数的大小等问题，还有求分段函数的函数值等，往往要用条件语句，有时甚至要用到条件语句的嵌套.编程的一般步骤：（1）算法分析 ：根据提供的问题，利用数学及相关学科的知识，设计出解决问题的算法. (2) 画程序框图：依据算法分析，画出程序框图.（3）写出程序 ：根据程序框图中的算法步骤，逐步把算法用相应的程序语句表达出来.课后作业课本练习A3，练习B4.
