《《月亮湾》教学设计3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《月亮湾》教学设计3（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
月亮湾教学设计教学要求：1、学会8个生字（读准音、认清形、记住意、写美观）。2、熟读成诵，了解小作者对家乡的喜爱之情。教学重难点：理解文章的思路，领悟感情的发展。教学用具：生字卡片，挂图。教学课时：1课时。教学过程：一、观察图画观察图画看到些什么？（注意观察的顺序）二、初读课文，读准字音1、自由认读。2、指名读，正音指导。3、去掉拼音开火车读。4、齐读全文。三、再读全文，读通全文1、自读课文，回答问题写了哪些景物？（在书上勾画出来）2、引读2、3自然段。村子的前面：（课文）村子的后面：（课文）3、齐读2、3自然段在图中找出景物出现的顺序。村子的前面：（课文）村子的后面：（课文）4、读通全文。四、学习生字1、认读生字，巩固字音。2、自学生字，主动记字。3、老师重点指导：绕、缓、像的书写；多音字“朝”。4、学生临描，老师巡视。五、认读生字，齐读全文，巩固复习六、指导朗读1、对比省略后的课文（此略）和原文，体会美，朗读各段；色彩美。形象美。体会形容词，比喻句的应用（结合课后4题）。感情美。2、朗读全文。七、指导背诵1、听音乐，回顾美景。2、背诵全文。
