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1、最后一课同步习题一、双基积累1.下面加点字注音和字形全部正确的一项是()A.祈祷(q)诧异(ch)喧闹(xun)B.督学(d)诫尺(ji)晴朗(ln)C.责备(z)郝叟(ho)忧愁(yu)D.膝头(q)磨损(sn)惩罚(chn)2.结合语境，选择恰当的词语填空。(1)韩麦尔先生见了我，很(温和柔和和蔼)地说:“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”(2)教室里那么(寂静安静肃静)!只听见钢笔在纸上沙沙地响。3.指出下列句子中破折号的作用。(1)窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。()(2)“我的朋友们啊，”他说，“我我” ()(3)“放学了，你们走吧。” ()4.(2012茂名中
2、考)综合性学习。韩麦尔先生对法语的热爱，引起了同学们的共鸣，为此，同学们就汉语学习现状开展社会实践活动，请你完成下列任务。(1)下面两则材料反映了一个什么现象？请用一句话概括。材料一:如果说外语是交流的工具，那么，汉语毫无疑问是掌握工具的手。可是，当中国人在投入巨大精力学习外语的同时，却尴尬地发现，自己的汉语水平正在明显下降。材料二:调查表明，中学生汉语水平不容乐观，他们连深奥一点的现代文也理解不了，普遍存在词汇贫乏、言不达意的情况。答: (2)在这次活动中，同学们深入搜集材料，探究汉语学习的现状。下面是同学们搜集的其中一则材料，此则材料与这次活动的主题是否吻合？请简单阐述你的理由。材料三:现
3、在很多人不再会用“恻隐之心”，不懂“虽千万人吾往矣”，不知道“执子之手，与子偕老”，只会说“我看你可怜”“老子跟你拼了”“我要和你结婚”。答: 二、课内阅读阅读“忽然教堂的钟敲了十二下”至结尾，完成58题。5.选段写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声有什么作用？答: 6.小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？请谈谈你的看法。答: 7.如果结尾处改成“他举起拳头高呼法兰西万岁”好不好？你是怎样理解“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”这一举止和表情的？答: 8.文中写韩麦尔先生:“我的朋友们啊，”他说，“我我”请根据情节推测一下，他可能想说什么呢？答: 三、美文品析(2013眉山中
4、考)阅读下文，完成913题。32个未接电话去年12月的一天，天气非常寒冷，似乎要下雪。我和同班同学小华留在学校补课，直到下午3点半才离开学校。我们一路小跑着来到车站，还是只能眼睁睁地看着一辆公共汽车开走了。还好，没多久，又来了一辆，我们想都没想就跳上车，找了个靠窗的位子坐了下来。这时，天色渐暗了，街道两旁亮起了路灯。令人惊喜的是，下雪了!我们住的城市几乎从不下雪我们兴奋地望着窗外。在柔和的灯光下，雪花在空中轻轻飞舞，把整个城市装点得格外宁静、祥和。如果雪一直下到明天，这个城市将会变得一片银白，那又会是一番怎样的景色呢？想着，想着，不知过了多久，我觉得大约该下车了。定睛一看，糟了!怎么这么陌生？
5、原来我们搭错车了!我一下子紧张起来，连忙找手机，想联系妈妈。可是翻遍了书包也没有找到，一定是早上落在家里了。更令人沮丧的是，我还不记得爸爸妈妈新换的手机号码。四下张望，尽是陌生的面孔，我有些害怕了。我和小华决定不下车，跟着车返回到上车的地方。大约两个小时后，我们又回到了上车时的车站。更糟糕的是，由于下雪，我们要乘坐的公共汽车已经停运了!小华忙给家里打电话，可是她的爸爸妈妈都不在家。这么晚了，我还没到家，爸爸妈妈一定很着急!我自己也急得想哭。我们俩孤零零地站在车站，不知是因为寒冷还是因为害怕，我们不停地哆嗦我是一个15岁的女孩，性格比较内向，不太爱说话，是那种看见客人来了就想往房间里躲的孩子。从
6、小我就很听爸爸妈妈的话，他们也很疼爱我。爸爸妈妈在塔沃拉地区开了一家服装公司，白天在公司工作，晚上要到半夜才回家。因为不放心我和弟弟，所以放学后让我们直接去公司，在那里吃饭、做作业。去年，我上了当地一所著名的高中。学校功课很多，考试也很难。不过，为了妈妈，再难我也愿意。学校离公司很远，还好，学校附近就是车站，开往各地的公共汽车很多。平常我总是下午1点钟放学，2点钟就可以乘公共汽车到达公司大雪还在下，这时我们已丝毫没有了欣赏雪景的心情，只是呆呆地站着。终于，小华的手机响了，是她的一个朋友打来的，问小华是否和我在一起，还说我妈妈很担心我，问我们为什么这么晚了还没有回家。挂断电话后不久，弟弟打来了电
7、话，他一个劲儿地责怪我:怎么在外面呆了这么久，妈妈急得都哭了，说再不回来就要报警了。我告诉他，我们搭错了车。晚上7点左右，终于盼来了叔叔，他先把小华送回家，然后带我回家。一到家，我马上去拿手机，手机上的来电显示让我震惊:32个未接电话!20条信息!在我没有回来的这几个小时里，妈妈居然给我打了32个电话，发了20条信息!顿时，强烈的自责让我无地自容。我哭了，我无法想象这几个小时妈妈是怎么度过的!夜里，我翻来覆去睡不着，总觉得对不起妈妈。第二天一大早，我见到了一脸疲惫的妈妈，我流着眼泪向妈妈道歉。妈妈慈爱地说:“你长大了，以后出门一定要记得带手机。”通过这件事，我想了很多。是的，我已经长大了。也许
8、，我要改掉的不是忘带手机的毛病，也不是记不住父母的电话号码，而是要学会应付突发事件。妈妈，请您放心吧!以后，我一定会变得坚强起来!(原文荣获第十三届华人少年作文比赛一等奖，作者为余义君，有删改)9.选文为什么用“32个未接电话”为标题？答: 10.请根据你对选文的理解，回答下面的两个问题。(1)从叙述顺序来说，选文的第段属于什么顺序？主要作用是什么？答: (2)为什么文中有关“我”和小华被叔叔送回家这一情节只用了一句话来叙述？ 答: 11.请运用选文的相关内容，在文中的“我”和妈妈两个人物中任选其一，简要分析其性格特征。答: 12.选文的第段都写到雪，心情有什么不同？这说明什么？答: 13.请
9、根据你对选文的理解和生活体验，说说选文对你的启示。(至少说三个方面)答: 四、写作练笔14.【写法借鉴】这篇文章的成功之处在于运用了大量的心理描写刻画了小弗郎士的内心活动。如:“我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事!”写出了他的难过、愤慨之情。【片段仿写】请你回忆自己在发试卷之前的心理，仿照文中的写法，用生动的语言写一段文字来表达自己的感受。(100字左右)答案解析1.【解析】选C。A项中“祈”应读q；B项中“诫”应为“戒”；D项中“膝”应读x，“惩”应读chn。2.答案:(1)温和(2)安静3.答案:(1)解释说明(2)声音的断断续续(3
10、)顺接4.答案(示例):(1)不少中国人重视外语学习，却忽视了汉语学习。(2)与主题吻合。该则材料说明人们不重视对传统语言文化的学习，语言表达苍白无力，语言水平在下降，表明了汉语学习的现状。5.答案:钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语。钟声、号声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。6.【解析】此题考查对重点语句的理解。要结合文章所反映的爱国思想和选文中韩麦尔先生的动作、神情来回答。答案:韩麦尔先生表现出来的伟大的爱国主义精神，使小弗郎士觉得韩麦尔先生的形象极为高大。7.【解析】此题考查对人物形象的分析能力。解答此题主要从韩麦尔先生内心对祖
11、国的热爱这一角度来分析。答案:不好。此时的韩麦尔先生陷入了极大的痛苦之中，他连说话的力气都没有了。这表现了韩麦尔先生对祖国的感情之深，他永远都不会忘记、放弃自己热爱的祖国。8.【解析】此题考查对人物内心的揣摩能力。此时，韩麦尔先生知道已经不能再教法语了，因此，他内心既有对学生的告别，也可能有对学生的劝告。答案:示例一:我要和你们告别了!示例二:我再也不能教法语课了!示例三:我希望你们不要忘了祖国的语言!9.【解析】此题考查对标题的理解。结合文章内容，体会“32个未接电话”蕴含妈妈对“我”的担心和关爱；“我”看到“32个未接电话”后对妈妈的感激和自责。答案:因为“32个未接电话”最能表达妈妈对孩子的担心和关爱，最令“我”自责和感动。10.【解析】此题考查对写作顺序及其作用的把握。记叙的顺序有顺叙、插叙、倒叙、补叙四种，第段交代家庭情况属于插叙。插叙对主要情节或中心事件做必要的铺垫、照应、补充，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。答案:插叙。补充说明家庭情况和事情的来龙去脉。(2)【解析】此题考查对写作详略安排的理解。表现主题的事情要详写，与主题关联不大的事情可以略写。答案:因为从全文的主题表达来说，这一情节意义不大。11.【解析】此
