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1、快乐的节日同步练习一、给下面粗体的字填拼音。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）我们 它们 长得 亲爱的抚摩着 鲜艳的 欢快地分析：上面粗体的词语有一个共同的特征，那就是在词语中都读轻声，注意它们声母和韵母的书写，另外“欢快地”容易读成“d”，写时要注意。二、读一读，写一写。带路_ 充满_ 抚摩_ 勇敢_ 衣裳_ 幸福_ 小溪_ 快乐_ 敬爱_ 度过_ 希望_ 点头_ 分析：此题为积累词语训练，要先读准词，理解意思再进行抄写。抄写时要做到清晰、工整、规范，不写错别字。三、在括号里填上适当的词语。（ ）的节日（ ）的红领巾 （ ）的衣裳（ ）的祖国（ ）的老师 （ ）的同学（ ）
2、的时光（ ）地流淌 （ ）地飞舞分析：要注意抓住后面事物的特点，把表明后面事物是“什么样”的词语填入括号中。四、补充词语。 （一）唱得（ ） 跳得（ ）乐得（ ） 饿得（ ）热得（ ） 渴得（ ）冷得（ ） 跑得（ ） （二）（ ）地写作业 （ ）地数星星（ ）地看书 （ ）地吹（ ）地听课 （ ）地读书（ ）地跳舞 （ ）地擦桌子五、组成句子。我们在_ 看花。弟弟来到草地上_ 。 _在学校_ 。分析：认真读句子，分析句子中缺少了什么。第一句就缺少“在哪里”；第二句缺少“干什么”；第三句缺少两部分，“谁”和“干什么”。六、短文阅读。 （一）我有一支心爱的铅笔，是“六一”儿童节妈妈给我买的。 这
3、支铅笔穿着花花绿绿的外衣，很美丽。外衣上画着一只大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在小河里快活地游来游去，时不时“曲项向天歌”，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像一边流一边还在对我说：“小朋友，你要好好学习呀！”1、这篇短文节。2、第二节有句话。3、用“”划出描写铅笔上大白鹅的句子。4、这篇短文主要写了：（用“”）这支铅笔是妈妈给我买的。（）水要小朋友好好学习。（）这支铅笔很美丽。（） （二）愉快的节日盼星星，盼月亮，终于盼到了“六一”国际儿童节！清早，我穿着节日的盛装来到学校，就发现学校变得焕（hun）然一新，一个装扮得漂漂亮亮大舞台搭起在操场的正东方。
4、舞台前整整齐齐摆满凳子。10点整，庆祝大会开始了，首先是校长致“六一”贺词，接着是颁（bn）发学校三好学生和学校优秀少先队员的奖状。表演开始了，最先上台的是我们二年级的节目小燕子，它是舞蹈，小演员们在台上舞起轻盈的身影，多么像一群欢快飞翔的小燕子呀。然后是高年级同学的节目：有武术表演，健美操，唱歌，音乐.一场场、一幕幕，真让人陶醉啊！ 多么难忘的节日啊，我真希望天天都是“六一”，让快乐永远陪伴着我们！1、短文共有（ ）节。2、在短文中找出近义词。优良（ ） 沉醉（ ） 轻巧（ ）3、照样子写词语，先在短文上找，然后再补充。 一阵阵 （ ）；（ ）；（ ）。 红红火火 （ ）；（ ）；（ ）。二年级同学表演了什么节目？ 答： 4、用“ ”画出高年级的同学表演的节目。5、造句子。永远 欢快 七、字型、笔顺复习。 1、 写出下面字的笔顺：“巾” 。“裳” 。“祝” 。“康” 。“羽” 。“理” 。“敢” 。“艳” 。“谢” 。“勇” 。2、在上面的字选字分类填空。 （1）左右结构的有： （2）上下结构的有： （3）独体字有： 【部分答案】一、men men de de zhe de de三、快乐 鲜艳 美丽 美丽 亲爱 热心宝贵 静静 高高五、花园里 玩球 我们学习
