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1、大自然中的朋友教案教学目标：1、关注家乡的动植物，初步了解人们对生态环境的破坏，以及由此给自己的生产、生活带来的不利影响。2、不捕杀和伤害鸟类、青蛙等人类的朋友，用自己的行动保护野生动物。3、激发学生对大自然的热爱，明白保护环境的紧迫性，进一步加强环保意识和责任感。教学重难点：教学重点：引导学生关注自然界的生态平衡，关注身边动植物的生存现状，初步树立生态意识。教学难点：引导学生明白浅显的生态学的知识。教学准备：相关课件、大图、谜语。教学过程：一、创设情境，激发兴趣。1、谈话导入：同学们，你们每个人都有自己的朋友，你的朋友是谁呢？看看哪位孩子愿意向我们介绍他们的好朋友呢？（教师适时评价）2、教师
2、引导：今天呀我们再来认识一些特殊的朋友，看看哪个孩子最机灵，能一下子大声叫出它们的名字。（课件展示植物图片）它们都是我们的什么朋友？它们都来自哪里？是的，它们是大自然的朋友。（板书课题）二、进入课题，初步感悟。1、教师引导：你们喜欢这些植物朋友吗？为什么？2、教师引导：在我们上课的这个地方，就有许多东西和植物朋友有关系，看谁的火眼金睛能把它们找出来。三、合作学习，体验感悟。1、师：是啊，正因为有了这些植物朋友，我们才能吃到新鲜的水果，可口的饭菜，呼吸到清新的空气。如果没有植物会怎么样呢？我们来做个小体验，请同学们屏息不呼气30秒，试试是什么感觉？2、师：如果没有这些植物朋友，我们不仅呼吸不到人
3、类赖以生存的氧气，而且（课件展示：土地沙漠化、沙尘暴、洪水的图片）3、师小结：总之，植物朋友为我们提供了衣食住行，我们的生活离不开这些植物朋友。（板书：植物）4、师：学习了这么长时间，我们来轻松一下，我们来猜谜语好吗？（出示谜语）你们发现了什么？对，这些谜语都是和动物有关的。（板书：动物）而且都是对人类有益的动物。5、师：我看到有的同学眼睛里疑问，黄鼠狼偷鸡吃，老师怎么还说是对人类有益的动物呢？其实，这是误解，黄鼠狼主要的食物是鼠类，尽管有时也会偷鸡，但功大于过，是对人类有益的动物。同学们，现在你认为它是我们的朋友吗？其实，不止是黄鼠狼，象乌鸦、猫头鹰等好多动物，也都一直因为外表难看或叫声难听
4、而被人们误解，忽略了它们对人类所做的贡献，它们都是人类的好朋友。6、师：同学们，你们还知道哪些动物朋友？它们都有什么作用？为小组交流一下你收集到的资料。7、根据学生回答，挑选一组。如：青蛙害虫庄稼人。8、师：青蛙的作用真大呀！所以俗话说“蛙满塘，谷满仓” 。像青蛙、害虫、庄稼这样的关系在自然界中还有吗？9、师：了解了它们的关系我们就知道了，植物为我们提供了丰富的物质资料，动物又保护着植物，间接的为人类服务，它们都是人类的（朋友）。四、深化感悟，引导生活。1、师：动植物是大自然赐予我们的宝贵资源，我们的生活每时每刻都离不开它们，你知道它们现在过得怎么样？2、课件展示：植物被滥砍滥伐，动物被捕杀等。3、师：听了刚才的介绍，看了这些图片你想说什么？五、课内践行，类化感悟。1、师：是啊，保护环境已经是刻不容缓，需要我们行动起来。我们可以为这些动植物朋友做些什么？2、引导学生在卡片上写一句赞美或祝福大自然朋友的话。3、课件展示：环保名句。六、课内延伸，内化生活。师：从这张卡片上体现了同学们都是有爱心的人，这张卡片也是你们行动的开端。看到这张美景图，老师想问大家一个问题，3月12日是什么节日？在这个春天，让我们和爸爸妈妈一起走向郊外，种下一棵树，洒下一片爱。相信有了大家的参与，大家的付出，我们的动植物朋友一定会生活得更好。七、课后作业。回家学唱一首有关动植物的歌曲。
