《夏》习题

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1、夏习题1、给下列加点字注音。贮满( ) 澹澹( ) 芊芊( )磅礴( )( ) 黛色( ) 匍匐( )( ) 2、解释下列词语。(1)芊芊:_ (2)主宰:_ (3)春华秋实:_ (4)闲情逸致:_ 3、选词填空。(1)充满整个夏天的是一种紧张、热烈、( )的旋律。A急切 B.激烈 C.急促 D.急忙(2)火红的太阳( )着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山,天上的云。A.照 B.晒 C.沐浴 D.烘烤(3)那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上( ),在天地间升腾。A.走动 B.滚动 C.劳动 D.飘动4、细读这样的优美句子:“山坡上的芊芊细草长成了一片密密

2、的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。”句式有什么特点?你能发挥想像再仿写一两句吗?答:_ 5、梁衡散文以思想性、议论性见长,其散文语言多叙述和议论,但本文有点特别,以描写居多。许多描写细致生动,富有韵致,如第二段描写乡野景物,诉诸人的各种感官,以形象性见长。请问:“那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。夏天到了。”这是第二段末尾的句子,应该怎样朗读?“他们的肩上挑着夏秋两季”隐含着作者怎样的情感?答:_ 阅读下面的文段,按要求回答问题。夏 梁 衡充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了

3、一样,山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了。却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪拥着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。夏天到了。 夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然

4、应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那( )七八片绿叶的棉苗、那朝天( )喇叭筒的高粱、玉米,那在地上( )瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋漫长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后的冲刺。 夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起风了;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着

5、夏秋两季。 遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日溶溶,秋波澹澹;而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。 6、依次填入文中括号处的一组词语,恰当的是( ) A.垂直 顶着悄然生长 B.长着 结着 默默前行 C.挑着 举着匍匐前进 D.舞着 摇着 欢乐行进 7、第一段划线的句子用了比喻:(1) 比喻的本体是 (2) 作者用此比喻的意图是 _ 8、最后一段写到“历代文人不知写了多少春花秋月”,作用是:_ 9、最后一段写到夏季“总是浸在苦涩的汗水里”,结尾处又“想大声赞美黄金的夏季” (1) 两

6、者是否矛盾?请简述理由。_ _ (2) 作者为什么要赞美夏季?_ _ 10、通观全文,选出不属于作者所体会到的“夏感”的两项:( )A、“充满夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。” B、“而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。” C、“有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。” D、“那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在天地间升腾。” E、“夏正当春华秋实之间,正是一个承前启后、生命交替的旺季。” 11、下列对文章的分析鉴赏,正确的三项是:( ) A、第二段从“你看”以下部分,作者用拟人手法描绘了夏日田野的磅礴气势。 B、第二段作者明写绘画用色的道理,暗寓了对精力旺盛的中年人的

7、赞美。 C、第三段由景及人,通过写农民的勤劳忙碌来抒写夏感,表明人是夏天勃勃生机的真正力量源泉。 D、第四段结束既再次揭示了本文的主旨,又与文章开头照应。 E、 这篇托物言志的抒情散文,主要通过田野景象和虚拟的场面描写并辅以议论来抒发情感。 参考答案:1、zh;dn;qin;png bo;di;p f2、(1)草木茂盛 (2)统治 (3)春华秋实: 春天开花,秋天结果。 (4)闲情逸致:闲适的情致。3、(1)C (2)D (3)B4、此题意在品味语言,又学以致用,训练富有诗意的语言表达。这两个句子,概括性强,又生动形象。它们句式相同,字数也差不多,语句错落有致,琅琅上口。仿句可以丰富多样,如:冬之色为冷的白,如冰雪,如天云,孕育着新的生命力。冬之色为死的灰,如草木,如泥土,宣告旧生命的终结。5、逐渐升调;悯农。6、C 7、(1)比喻的本体是:麦浪翻滚着,扑打着远处的山,天上的云,扑打着公路上的气体。 (2)比喻的意图是:为了说明春天的灵秀之气在夏天已酿成了磅白礴之气。 8、作用:衬托以夏写的少,从而突出作者对夏的喜爱,赞美。 9、(1)不矛盾。前者猜度历代文人的想法,后者表达自己的感情。 (2)夏季是春华秋实之间,收获之已有希望还未尽的一个承前启后生命交替的旺季。 10、BC 11、ACD

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