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第二课时 两位数减两位数（退位）本课时学习两位数减两位数的退位减法。退位减法既是本节教材的重点，同时也是学生学习的难点。为了帮助学生突破这一难点，学习两位数减两位数退位减法。同进位加法一样，“摆一摆、算一算”的学习活动使学生理解和掌握退位减法的笔算方法并体验算法的多样化。本节课可分成三个教学活动进行教学。第一、摆一摆、算一算：教师提出先摆56根小棒的要求，学生独立操作，然后指出去掉18根小棒和列式计算的要求，引出本节课要学习的数学内容。然后，让学生动手摆小棒，用小棒表示计算的结果，并让学生充分说一说自己是怎样做的、怎样想的，为学习退位减法积累活动经验。使学生在动手操作的过程中初步感知退位减法的计算算理，并让学生试着用竖式计算。接下来再学习用竖式计算方法，重点使学生理解个位不够减，向十位借“1”后，十位上被借走了1怎么办这一难点问题。第二、议一议，怎样做笔算减法？引导学生根据自己做题的经验总结笔算退位减法的方法，同样不要求背诵方法。在学生总结了退位减法的笔算方法后，最后，通过试一试和练一练，使学生掌握两位数减两位数退位减法的计算方法，
