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1、绯红 油光可鉴 发髻 驿站 舜 芋梗 解剖 挟着 畸形 不逊 匿名 诘责 杳无音信 教诲 瞥见 抑扬顿挫 深恶痛疾,读一读，写一写,fi,jin,j,y,shn,y gng,pu,j,xn,n,ji,yo,hu,Pi,y cu,w j,xi,要求：订正预习作业，然后补充记录在课后读一读写一写中,绯 红:,通常写作烂漫：绚丽多彩。,烂 熳:,红色 鲜 红。,顿 挫 ：,和下文的“抑扬”都是形容声音高低转折和谐悦耳。,宛 如：,好像。,流 言:,漂亮，这里是反语，用来讽刺。,标 致：,流传的毫无根据的坏话。,驿 站：,古代供传递政府文书途中换马，休息，住宿的地方。,客 死：,死在异国他乡。,物以稀
2、贵：,把稀少的当做贵重的。,记一记,解 剖:,破开。,疑 惑：,心里不明白，不相信。,畸 形:,生物某一部分发育不正常。,瞥 见 :,很快地看一下。,决 意：,拿定主意。,美其名曰:,（把不美的事物）美化他的名字叫。,杳:,远的不见踪影；无影无声。,喝彩：,大声叫好。,记一记,藤野先生,鲁 迅,理清脉络,通读课文，理清提纲 （要求：你的提纲要既简洁又全面地能体现文章的结构和内容） （指导：文章的写作顺序是否有章可循？所以文章大致可以分为 几个部分？ 每个部分写了些什么事情）,第一部分（13段）：在东京的见闻感受,写出了去仙台学医的直接原因. 第二部分（435段）：在仙台学医的经历. 第一层（4
3、段）：写去仙台途中的见闻. 第二层（5段）概述在仙台所受到的优待. 第三层（623段）：写我与藤野先生的相识、相交. 藤野先生为我批改讲义，改解剖图，担心我怕鬼， 欲详知中国女人裹小脚 第四层（2431段）：写“匿名信事件”和“看电影 事件”促使“我”弃医从文. 第五层（3235段）：写“我”与藤野先生惜别. 第三部分（3638段）：写“我”离开仙台后对藤野先生的思念及藤野先生精神对“我”的鼓舞.,文章的立意决定选材。 所以藤野先生一文的作者想表达的主旨是什么？请说明理由。 课后研讨与练习一。,这篇文章中，作者塑造的人物形象是否给你留下深刻的印象？ 有哪些给你的印象最深？ 你认为是为什么？,外
4、貌黑瘦、八字须、戴 着眼镜 举止挟着一叠大大小小的 书 声调缓慢而有顿挫,学识渊博、生活俭朴,一、抓住特征，刻画形象,二、目睹耳闻，丰满人物,人物分析：,文章11-23段，具体写了与藤野先生相识相处的四个典型事例。请思考这四件事分别表现了藤野先生怎样的精神品质？,添改讲义 ,认真负责,纠正解剖图,严格要求,关心实习 ,真诚关怀,了解裹脚 ,求实精神,正直热诚，治学严谨，毫无民族偏见,三、典型事例,文章通过以上四件事的描写，表现了藤野先生的高尚品质。,小 结,通过几件事来表现一个人的思想性格,思 考,其他事件与藤野先生有什么关系？,“清国留学生”的生活情况,我在仙台的生活情况, 所作所为使我失望
5、，促使我离开，为后文与藤野先生的相见埋下伏笔。,为后文藤野先生更加感人的教诲与关怀作陪衬。,两个事件既表现了日本“爱国青年” 、 的思想和对“中国 人”的 ，又表现了鲁迅先生 强烈的 精神。,妄自尊大,盲目忠君,鄙视,爱国主义,日本右翼势力现在依然如此,匿名信事件,看电影事件,由藤野先生订正讲义而来。,用部分日本青年的狭隘来反衬藤野先生的正直无私和心胸广阔。,是我与藤野先生分别的原因。,复习旧知，感受作者的心路历程,朝花夕拾里写了什么？ 有心的同学，有没有发现文集中的各篇文章之间的关联？,朝花夕拾真实地抒写了戊戌政变和辛亥革命前后作者所经历的生活种种从农村到城镇，从家庭到社会，从中国到日本，每
6、一篇都生动地反映了那个时代的社会生活的一角。 父亲的病是作者决定求学西医的缘起，而琐记中的种种则是作者决定前往日本学习的原因，到了藤野先生则是记录了作者在日本学医的一段经历。,补充资料呐喊,我有四年多，曾经常常，几乎是每天，出入于质铺和药店里，年纪可是忘却了，总之是药店的柜台正和我一样高，质铺的是比我高一倍，我从一倍高的柜台外送上衣服或首饰去，在侮蔑里接了钱，再到一样高的柜台上给我久病的父亲去买药。回家之后，又须忙别的事了，因为开方的医生是最有名的，以此所用的药引也奇特：冬天的芦根，经霜三年的甘蔗，蟋蟀要原对的，结子的平地木，多不是容易办到的东西。然而我的父亲终于日重一日的亡故了。 有谁从小康
7、人家而坠入困顿的么，我以为在这途路中，大概可以看见世人的真面目；我要到 N进K学堂去了，仿佛是想走异路，逃异地，去寻求别样的人们。我的母亲没有法，办了八元的川资，说是由我的自便；然而伊哭了，这正是情理中的事，因为那时读书应试是正路，所谓学洋务，社会上便以为是一种走投无路的人，只得将灵魂卖给鬼子，要加倍的奚落而且排斥的，而况伊又看不见自己的儿子了。然而我也顾不得这些事，终于到N去进了K学堂了，在这学堂里，我才知道世上还有所谓格致，算学，地理，历史，绘图和体操。生理学并不教，但我们却看到些木版的全体新论和化学卫生论之类了。我还记得先前的医生的议论和方药，和现在所知道的比较起来，便渐渐的悟得中医不过
8、是一种有意的或无意的骗子，同时又很起了对于被骗的病人和他的家族的同情；而且从译出的历史上，又知道了日本维新是大半发端于西方医学的事实。 因为这些幼稚的知识，后来便使我的学籍列在日本一个乡间的医学专门学校里了。我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。我已不知道教授微生物学的方法，现在又有了怎样的进步了，总之那时是用了电影，来显示微生物的形状的，因此有时讲义的一段落已完，而时间还没有到，教师便映些风景或时事的画片给学生看，以用去这多余的光阴。其时正当日俄战争的时候，关于战事的画片自然也就比较的多了，我在这一个讲堂中，便须常常
9、随喜我那同学们的拍手和喝采。有一回，我竟在画片上忽然会见我久违的许多中国人了，一个绑在中间，许多站在左右，一样是强壮的体格，而显出麻木的神情。据解说，则绑着的是替俄国做了军事上的侦探，正要被日军砍下头颅来示众，而围着的便是来赏鉴这示众的盛举的人们。 这一学年没有完毕，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。 呐喊自序,了解鲁迅的思想历程,“我的意见却变化了” “
10、我的意见”指 。 “变化”指 。 “变化”的原因是：,弃医从文,认识到医学不能救国，更重要的是改变国民的精神，而改变精神首先是靠文艺。,学医救国,匿名信事件：弱国国民受人歧视； 看电影事件：中国国民的不觉悟,爱 国,线索,本文的线索是什么？ 提示：线索就是贯穿全文事件发展的脉络和途径,明线：藤野先生 暗线：爱国情感,因爱国而学医，而见藤野先生 因爱国而弃医，而别藤野先生 借藤野先生表达了自己的爱国情感。 无论哪条线索，作者都围绕中心抓住重点事例组织材料，使得文章脉络清晰，井然有序。,思考：这些事情与刻画人物的关系？分别有什么作用？（请将作用写在事件的下方） 提示： 第一类：写藤野先生其人，直接
11、为刻画人物服务。 第二类：写作者离开藤野先生及对藤野先生的怀念，感激之情。 第三类：字里行间并未直接写藤野的事件。,自我小结,两条线索,四个典型事例,一次思想的转变,两种真挚的感情,学会整理,藤野先生选自 ，体裁是 。 按时间和地点转移，本文分为以下三部分： 1.在 ，表达对 的厌恶； 2.在 ，回忆与 的交往； 3.在 ，表达对藤野先生的 和 。,朝花夕拾,散文,东京,清国留学生,仙台,藤野先生,中国,感激 怀念,整体复习课文,品析语言,第一，饱含感情的语言 任务：激情朗读。 重点读这样几个段落： 第1段； 第29-31段； 第37段。 注意语气语调，把握情感基调,嘲讽，厌恶 沉重，激愤 深
12、沉，感激之情,第二，语言间的深意,课文语言探究,为什么写只记得两个地名？,日暮里：一直记得这个地名，是否是因为在鲁迅心中，自己祖国正是日薄西山，将入黑暗之时呢？ 水户：朱舜水先生客死的地方。 朱舜水是明末思想家，明亡后曾进行反清复明活动，事败后长住日本讲学。他是浙江余姚人，离绍兴很近，可谓鲁迅先生的“同乡”，鲁迅很敬重他。 目的：抒发自己的爱国主义感情。,研读精彩语段,体味富有感情色彩的语言，体验反思，理解课文主旨。,1.精读12段,思考:,(1)“东京也无非是这样”与后文哪几句话相呼应?流露出作者怎样的情绪?,与“到别的地方去看看,如何呢?” “我就往仙台的医学专门学校去”呼应。,以极其厌恶
13、的情绪和辛辣讽刺的笔触,描写了清国留学生恶浊庸俗的生活。流露出作者矛盾、失望、痛苦、厌恶的复杂情绪.反衬一个爱国志士忧国忧民的悲愤。,抓住特征写人物,为什么要特写“清国留学生”的“辫子”？,1也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（这表明了作者对清国留学生怎样的情感与态度？从句中哪些词语可以看出来？） 表明了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽。这帮清国留学生留着辫子，以示是大清国的臣民，而且“盘得平”，“油光可鉴”，表明他们精心打扮，“扭几扭”写出他们招摇过市、自我陶醉的丑态，“实在标致极了”，作者用反语表达了强烈的愤懑、讽刺之情。,(2)
14、“实在标致极了”改为“实在丑极了”可以吗?（油光可鉴、富士山）,句中“标致”是反语，用以讽刺。“实在”表示“的确”的意思,用“实在”加强“标致”,增强反语的讽刺力量,更强烈表达作者对清国留学生的鄙视和反感。而改动后语意直露，缺乏了讽刺意味。,修辞：夸张、比喻、反语,2.精读第5语段,思考: (1)初到仙台的“我”受到优待,究其原因是“物以稀为贵”,句中的“大概”可以用“因为”替代吗?,“大概”表示猜测,与句末语气的“罢”合用,更加强了不肯定语气。作者用诙谐的口气猜测他在仙台受“优待”的原因,有自谦、 自喜、感激之情.但推断为“物以稀为贵”,包含一个弱国国民的辛酸,同时反映出作者强烈的民族自尊心
15、。“因为”表达不出这层意味。,(2)“居然睡安稳了”句中“居然”是什么意思?对表达思想感情有什么作用?,“居然”表示出乎意料,想不到。前面说这个客店居住条件不好,不易安睡，但出乎意料的睡安稳了，表露作者对生活环境的恶劣不以为意。“居然”一词加强了句子的幽默感。,3.精读第24-31段,思考: (1)怎样理解“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑.”这句话?,这句话不是直接、正面表述作者的愤慨，而是以其实中国的日本人的心理来写，这种出于偏见而武断作结论，侮辱人格的做法引起作者极大的愤慨，这种愤慨不仅是因个人的人格遭受侮辱，更因民族衰弱在列强面前遭到歧视而产生的悲哀。话中表达了作者极强的民族自尊心和忧盼祖国强盛的愿望。,(2)“他们也何尝不酒醉似的喝彩”句中的“何尝”是什么意思?,“何尝”与“不”连用,以反诘的语气加强肯定,说明他们无一例外的幸灾乐祸，麻木不仁。强烈表达了作者对人们精神麻木的极其沉痛的情感。“酒醉似的喝彩”原指日本学生看到中国人被枪毙时兴高采烈的表现。句中的“他们”指麻木的 中国人。,(3)匿名信和看电影事件促成作者弃医从文的转变,对这两件事的叙述侧重点有什么不同?,匿名信事件中作者有意揭示日本“爱国青年”的荒谬逻辑，表现在遭受屈辱后极力辛酸和愤懑的感情。看电影事件反映作者难
