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1、嵩县双语初中部 年级语文学科集体备课教案姓名 总第 课时 备课时间 课题我的母亲 第二课时主备人王现国参备人任娇武、汤明亮教学目标知识与技能理解文中重点语句所蕴含的情感。过程与方法运用自读、速读、诵读、齐读的方法理解课文。情感、态度与价值观理解母亲对“我”的做人训练,感受母亲那无比深挚的爱子之情;联系自身的生活经验,再次体会母爱的无私与伟大。教学重点理解文中重点语句所蕴含的情感。教学难点理解母亲对“我”的做人训练,感受母亲那无比深挚的爱子之情;联系自身的生活经验,再次体会母爱的无私与伟大。辅助教具ppt教学过程(通案)师生活动个人修订教学环节教学内容及学法指导一、激趣导入现在“中国妈妈”这个词
2、在美国高中成了贬义词。华裔家庭的高中生对这个词的理解和感受是:“中国妈妈”特别爱攀比,永远是以别人为标杆,然后让子女去达成自己心中的目标;而白人家庭的高中生认为“中国母亲”像一只老母鸡,一直用翅膀保护着孩子,在家里什么事都要她说了算。时至今日,伟大的中国母亲难道就变成了这幅模样,听起来就是一个虚荣心很强、又十分专制的女人。那么,“中国妈妈”到底是什么样的呢?这堂课就让我们通过学习胡适的我的母亲,去认识一位典型的中国妈妈,来寻找你心目中的答案吧!二、初读知意有感情地朗读课文,深刻体会母爱深情 。三、品读悟情请同学们朗读课文,根据文中的事件感受母亲的品格:1) 她是一位恩师,对我谆谆教诲;2) 对
3、我要求严格,却从不拿孩子出气;3) 气量大,性情好,事事留心,事事格外容忍;4) 待人仁慈、温和,从来没有一句伤人感情的活。四、移读升华吴猛,晋朝濮阳人,八岁时就懂得孝敬父母。家里贫穷,没有蚊帐,蚊虫叮咬使父亲不能安睡。每到夏夜,吴猛总是赤身坐在父亲床前,任蚊虫叮咬而不驱赶,担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。五、一课一得母爱是润泽儿女心灵的一眼清泉,是一生相伴的盈盈笑语,伴随着儿女的一饮一啜,丝丝缕缕,绵绵不绝,于是,在儿女的笑声泪眼中就融入了母爱的缠绵。母爱是一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱。它是文学和音乐的永恒主题,文学以母爱为题,其文章便滋润蕴藉;音乐以母爱为题,其曲调便轻柔优美,余韵绵绵。板书设计教学反思