《语文人教版八年级下册岳阳楼记.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版八年级下册岳阳楼记.docx（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、岳阳楼记范仲淹【学习目标】知识与能力1掌握文中的实词，了解文中以、则等虚词和然则、得无的用法。2在理解文意的基础上背诵全文；学习本文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。3品味本文骈散结合的语言特点；领会文中警句的思想光彩。过程与方法1以朗读贯穿始末，在读中领悟文意，培养语感； 2通过自读、小组合作、师生互动，理解词义，把握文意。情感态度与价值观体会作者先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的宽广胸怀和远大的政治抱负。【重点难点】1朗读和背诵全文。2学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。【教学设想】1指导学生领会本文叙事、写景、议论、抒情相结合的写法，体会骈散结合的句法形式，在此基础上
2、要使学生能够声情并茂地朗诵或背诵。2讨论本文的核心议题先天下之忧而忧，后天下之乐而乐一语的含义。【教学过程】一、引入新课1同学们，我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃滕王阁序落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色令人神往之至；崔灏黄鹤楼晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐传唱不衰，岳阳楼记成为写景状物抒发真情的名篇。今天，我们就来阅读这一名篇，学习它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。2岳阳楼位于湖南省岳阳城西，始建于唐朝开元四年至开元七年间，是我国古代素
3、负盛名的游览胜地。自古以来，这座建筑物，与武昌的黄鹤楼、南昌的滕王阁，被誉为楚地三大名楼。据记载，三国时东吴大将鲁肃曾率兵万人驻此，在洞庭湖畔建起训练水兵的阅兵楼。唐玄宗开元四年(公元716年)中书令张说被贬谪到岳州(今岳阳)，就在鲁肃的阅兵楼旧址修建岳阳楼。岳阳楼建筑具有较大规模，恐怕要从北宋庆历四年(公元1044年)算起。滕子京被贬至岳州第二年，大规模重修此楼。楼建成后，他将此楼的建筑结构、四周风光及唐代诗人的作品写下，连同一幅洞庭晚秋图寄给了他远在河南邓州的好友范仲淹。庆历六年，范仲淹写出了千古流传的散文岳阳楼记。他不仅凝练地描绘出岳阳楼的景色，而且抒发了他先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
4、的高洁怀抱。岳阳楼的右侧有一座三醉亭，左侧有一座仙梅亭，它们组成了品字形的建筑群。据道教书籍记载，唐朝有个吕洞宾，两举进士不第，浪迹江湖，遇钟离汉授以丹诀，隐居终南山等地修炼成仙，号纯阳子。传说他三次路过岳阳，在岳阳楼上狂饮，人皆不识。于是他题诗壁：朝游北海暮苍梧，袖里青蛇胆气粗。三醉岳阳人不识，朗吟飞过洞庭湖。岳阳楼侧的三醉亭，就是为这神话传说中的吕洞宾而修建的。岳阳楼内悬有历代游客的许多优秀对联，其中有居乐先忧，范希文庶几知道，昔闻今上，杜少陵可与言诗，饶有风趣韵味。这里最长的对联，是清朝道光年间窦进士所撰写：一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关心，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶?
5、儒耶?吏耶?仙耶?前不见古人，使我怆然涕下。请君试看，洞庭湖南极潇湘，杨子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆。潴者，流者，峙者，镇者，此中有真言，问谁领会得来?上下联一共104字，洋洋洒洒，大笔淋漓，将岳阳楼的风物和历代名人轶事概括无遗。3范仲淹(989-1052)，字希文，苏州吴县(现在江苏省吴县)人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。因遭保守派反对罢政，于庆历五年(1045)贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颍州任途中病死。死后谥文正。有范文正公集。滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人的友谊是从这时候开始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保
6、守势力的反对。由于范仲淹的举荐，滕子京先知径州，后知庆州。庆州任上，被人诬告擅自动用官钱十六万贯，终于被贬谪守岳州，心里很有些愤慨。范仲淹很担心他惹出祸来，想找机会劝他，恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记，并附上洞庭晚秋图。范仲淹就借题发挥，写出自己理想的为人处世的态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失，要做到先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。当时范仲淹的处境同滕子京一样，写此文是劝友也是自勉。二、初读课文，整体感知1检查预习情况。谪（zh）属（同嘱zh）霪（yn）霏（fi）樯（qing）楫（j）谗（chn）偕（xi）2通假字：具通俱，都的意思；属通嘱，嘱咐的意思。实词：谪、胜
7、状（胜景）、大观、际、涯、备、汤汤、迁客、骚人、薄（日薄西山）、去、国、偕（白头偕老）庙堂、微、进、退虚词：然则、若夫、至若、或、是成语：政通人和、百废具兴、气象万千、心旷神怡古今异义前人之述备矣备，古义是详尽，今义是预备 关怀备至备，表示完全去国怀乡去，古义是离开，今义是前往 国，古义是国都，今义是国家 一为迁客去长沙的去是前往。 西蜀之去南海的去是动词，距离。长烟一空一，古义是全、完全，今义是数词 一碧万顷的一是一片。把酒临风把，古义是持、端，今义是介词 把酒问青天的把同上。春和景明景，古义是日光，今义是景色、景观是进亦忧，退亦忧是，古义是指示代词，相当于这，今义是用作判断动词。 斯是陋室
8、的是则是用作判断动词。微斯人，吾谁与归微，古义是无，没有。今义是细微一词多义：观 予观夫巴陵胜状观，看，观看，观赏 此则岳阳楼之大观也景色、景象极 南极潇湘极，直通，直到 此乐何极极，穷尽感极而悲极点开 连月不开开，放晴 旁开小窗开设，设置开我东阁门打开会 多会于此会，聚会 会宾客大宴会，适逢，正赶上和 春和景明和，和煦 政通人和和，安乐，和睦空 浊浪排空空，天空 而或长烟一空空，消散或 而或长烟一空或，有时 或告之曰或，有人或异二者之为或，有的薄 薄暮冥冥薄，迫近 薄如钱唇薄，厚度号 阴风怒号号，号叫 故自号曰号，取别号词类活用：谪守巴陵郡守，名词作动词，做太守 百废具兴废，动词作名词，荒废
9、的事业北通巫峡北，名词作状语，向北 南极潇湘南，名词作状语，向南日星隐耀耀，动词作名词，光辉 上下天光上下，名词作动词，上下相接处江湖之远远，形容词作名词，边远地区 居庙堂之高高，形容词作名词，高位先天下之忧而忧先，意动用法，以.为先 后天下之乐而乐后，意动用法，以.为后古文句式：判断句：此则岳阳楼之大观也。也，表示判断语气。倒装句：吾谁与归。宾语前置，即吾与谁归居庙堂之高，处江湖之远（倒装名，定语后置）省略句：属予作文以记之（滕子京）属予作文以记之，省略主语3有感情地朗读课文。朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如：阴风怒号，浊浪排空；其余按意义划分
10、，不要读破句。如：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。如：上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳。4本文题为岳阳楼记，自然要用相当多的篇幅记岳阳楼的景色，但写景本身并不是目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有的政治抱负，并以此规箴友人。为了达到这样一个目的，作者把叙事、写景、抒情和议论有机地结合在一起，先由叙事入手说到岳阳楼的大观，再写迁客骚人登楼时一悲一喜的情怀，最后将这种情怀跟古仁人之心作对比，自然引出议论，说明作记意图。滕子京谪守巴陵郡后，不到一年工夫，就做到政通人和，百废具兴，这里已暗含不以己悲的意思，说明他不同于一般的迁客。这对下文写迁客骚人的览
11、物之情，乃至最后写古仁人之心，都具有引发作用，决非闲笔。接着承上文重修岳阳楼写岳阳楼之大观，虽字字皆景语，却又显出作者的开阔胸襟和宏伟气度，跟结尾不以物喜.一段议论互为表里。至然则北通巫峡，陡然一转，呈低回之势，用设问带出两个富于特征的画面，每一个画面又都是先写景，后写情，情景交融，浑然一体，极力渲染迁客骚人们的悲和喜。悲则去国怀乡，忧谗畏讥，喜则心旷神怡，宠辱偕忘二者虽形态有别，而实质却相同，都是以物以己而生。由此再转入议论，将文势推向高潮，提出先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的观点，是完全顺理成章的。5结构层次第一部分（1）：记叙作记的缘由，着重突出滕子京的政绩政通人和，百废具兴。背景。重修
12、盛况。属予作文以记之点明写作本文的缘由。首句中谪字点明了滕子京当时的处境。滕被谪以后心清不好，准备修好岳阳楼后凭栏不恸数场。可作者偏偏在文章的一开头就点出这个谪字，这不是存心触痛老朋友吗？试联系整篇文章的意思想一想，作者这样写是否别有深意？引导要点：从这个谪字看，滕子京正是一位如下文所说的迁客骚人，作者一开头就点明滕的处境，其实暗暗包含着对老朋友的劝勉：你虽然身处逆境，但希望不要像一般的迁客骚人那样为个人的遭遇而悲叹，应该像古仁人那样先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。同时作者自己在庆历五年也遭贬谪，这样写也暗寓与老朋友同处逆境、自勉勉人之意。从这里可以看出作者的用意是很深的。岳阳楼记所以传诵千古
13、，主要原因就在于它不是泛泛的记事写景之作，而是一篇有所寄托、立意高远的好文章。第二部分（24）：重点描写岳阳楼及其周围的景色，引出迁客骚人登楼览物而产生的两种不相同的感受。一层（2）：写洞庭湖全景并提出览物之情，得无异乎一问。承上启下的过渡作用。寅洞庭湖全景，承上文重修岳阳缕，用然则转则转入写迁客骚人，而后发问，引出下文关于景物之异的感受之异，自然将读者引入新境。首句暗切岳阳楼，总领全文。衔远山际涯空间角度，形容湖面的广阔浩淼。朝晕夕万千时间角度，写尽湖光山色，表现景物的千变万化。照应前人之述备矣刻唐贤今人诗赋于其上这一段写岳阳楼之大观，虽然概括，却写得富于形象，气魄宏大。仔细体味，作者是用了
14、哪些词语取得这样的效果的？引导要点：作者善于选取形象化的词语绘声绘形。如：衔远山-洞庭湖中有许多小山，用一衔字形象地写出湖与山的关系。吞长江-长江流经洞庭湖，用一吞字，不仅形象地写出湖与江的关系，而且吞字声音宽舒洪亮，读来有气势磅礴之感。衔、吞字连用，更使静景富于动态和活力，浩浩汤汤-字音响亮，叠字又加强了气势，而且四字都是水旁，形容水大流急，既绘声、又绘形。如果用连接来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。气象万千-连用两个数词写洞庭湖上景象变化之多之快，极有声势。此外如横无际涯的横，与广近义，但作者用横而不用广，因横字显得境界开阔而有气魄；朝晖夕阴的晖换成晴字，义通顺，但作者用晖而不用晴字，因为晖字具体，容易使读者联想到洞庭湖上春和景明的景象。这些例子可以看出作者炼字的功力。本节中有些句子有前后照应的关系，有些句子有承上启下的作用，把它们找出来说明它们的关系或作用。引导要点：朝晖夕阴，气象万千，为下两段分别写洞庭湖上霆雨罪罪和春和景明的景象伏线。迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎，既承接上文写景的句子，又引出下面两段文字，其中情异，是关键词，是全篇抒情、议论的基础，行文前顾后盼，文理绵密。这一段写了什么内容？和上文有什么联系
