《粉刷匠钢琴教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《粉刷匠钢琴教案（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、粉刷匠钢琴教案【篇一：钢琴基础教案】 双语学前幼儿乐曲弹奏教案 授课班级:双语学前2011 级6、7、8、9 班 授课教师:苏 秦 第一课 课时:1 课时 一、授课内容:认识五线谱，了解钢琴，弹琴时的坐姿与手型 二、教学重难点: 1:要让学生通过上课，首先让他们认识五线谱，了解中央 c 在钢琴 上的位置。 2:了解钢琴的基本构造，例如八十八个键，其中三十六个黑键， 五 十二个白键，以及踏板的基本运用。 3:学生要了解弹琴时候的坐姿，臀部要稳定固定的坐在琴凳中部， 坐一半即可。 4:然后教学生如何摆正确地弹琴手型，把手放在琴上，手掌拱起， 五指分开，手指自然下垂，指尖触键，整个手成半圆形;二、三
2、、四、 五指触键的部位应该是指尖，而不是指肚;拇指是指尖的外侧触键; 手背要保持平衡，弹奏时要保持手的半圆形状，不可折枝，并示范给 学生看。 三、教学过程: 首先，介绍钢琴，认识88 个键，黑键36，白键52，以及最右边 的是延音踏板，中间那个是弱音踏板，最左边的有轻度减弱作用吧， 然后示范给学生看。其次，教学生认识五线谱，认识七个基本音级的音名和唱名do, re, mi, fa, sol, la, xi (1,2,3,4,5,6,7);认识中央c，并在钢琴中找出它的位 置，弹奏几遍，让学生充分了解; 然后，老师介绍正确的钢琴弹奏姿势以及手的各部位名称和手 型。老师讲解手型时，可以让学生把手自
3、然下垂于身体两旁，体会整 个手臂放松的感觉，然后由手腕带动手提起来放的键盘上，这时学生 就会做出一个自然的、基本合乎钢琴弹奏的手型(或使用握球的手型 方式)。然后老师弹奏一首曲子，让学生充分了解弹琴时的正确手型。 并铭记在脑子里，学生在练习时，时刻回忆老师的分析、示范 第二课 课时:4 课时 一、 授课内容:断奏及五指手位 二、 教学重点与难点 1. 重点:双手五指手位练习。五指手位的基本位置、手型、指法 2. 难点:正确运用指法，运用五指手位弹奏简单儿歌 三、教学过程 1. 练习手指操，充分活动双手的五个手指 2 、综合练习、固定手位练习:复习中央 c。教师讲解五指手位，右手 12345 指
4、分别放在cdefg 上，左手54321 分别放在cdefg 上。 3. 单手练习 4. 双手同向练习5. 课堂练习并现场抽查 6. 讲解节拍、节奏的概念，讲解2/4 3/4 4/4 拍子 7. 2/4 3/4 4/4 拍子节拍节奏练习 8. 音名及唱名的复习，找到各音在琴键上的位置 9. 音值的讲解，乐谱标记的讲解 10. 视谱练习，视唱练习 11. 弹奏儿歌我爱我的幼儿园、粉刷匠。要求单手及双手弹 奏，讲解难点及奏法，示范、个别辅导，课堂抽查、分组抽查。 第三课 课时:8 课时 一、教学内容:连奏及手位扩张练习 二、教学重点与难点 1. 重点:连奏及其奏法 六度音扩张练习 2. 难点:连奏的
5、力量转移，扩指的指法规则、同音换指。 三、教学过程 1. 复习前面学过的内容，课堂抽查。 2. 手指操 3. 六度音程扩张练习，讲解手位及指法规则，示范并让学生练习 5. 找学生示范，相互交流6. 复习五指手位，弹奏划小船，讲解节奏、手位、指法。 7. 节奏节拍训练 8. 弹奏小星星、洋娃娃和小熊跳舞、铃儿响叮当，巩固 六度音手指扩张及连奏的弹法，讲解节奏、指法难点，个别辅导、分 组唱、弹。 9. 个人展示。 第三课 课时:3 课时 一、 教学内容:综合练习及伴奏弹奏、c 大调音阶 二、 教学重点与难点 1. 重点:连奏与断奏结合，伴奏基本音型 2. 难点:基本伴奏音型，指法。 3. c 大调
6、音阶练习，转指的指法，双手同向的指法配合 三、教学过程 1. 手指练习，双手同向、反向练习 2. 节奏节拍练习， 3. 弹奏两只老虎、凑数歌，讲解指法、节奏。 4. 有表情地演奏，要求有表现力。 5. 简易伴奏练习，双手配合。 6. “前奏”及其演奏，要求为所学过的歌曲加前奏。 7. 完整演奏歌曲的练习。 8. c 大调音阶，单手、双手练习。 右手指法:。左手指法: 强调:左右手指法上行和下行是相反的 第四课 课时:2 课时 一、 教学内容:总复习 二、 教学过程:复习所有内容，五指手位、手指扩张、五指同向、 反向练习、节奏节拍练习、c 大调音阶练习。 复习我爱我的幼儿园、划小船、粉刷匠、铃儿
7、响叮当、 小星星、洋娃娃和小熊跳舞、两只老虎、凑数歌 第五课 课时:4 课时 一、 教学内容:c 大调音阶、五指手位复习、连奏、断奏的复习 二、 教学重点与难点 1. 重点:连奏与断奏结合，伴奏基本音型 2. 难点:基本伴奏音型，指法。 3. c 大调音阶练习，转指的指法，双手同向的指法配合 三、教学过程 1. 复习c 大调音阶，复习上学期内容 2. 春雨沙沙，体验小雨轻柔的感觉，触键强弱要有区别 3. 两只小鸟，跳音、断奏的奏法，体会小鸟轻快、轻盈的姿 态，演奏要求有一定的速度，并注意休止符的准确。 4. 小河之歌，体会连奏的感受，小河流水的平稳、连贯，体 会三拍子的节奏特点，注意节奏的准确
8、。【篇二：粉刷匠教案】 幼儿园中班音乐教案：粉刷匠 活动目标： 1、欣赏歌曲，学习有节奏地念歌词，并尝试根据歌词做出相应动作。 2、初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐。 3、乐意扮演粉刷匠，快乐地歌唱和表演 【教具准备】 1粉刷匠、钢琴、旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸 【活动流程】 一、问候 老师和小朋友拍手互相进行音乐问候 例如:(老师)唱：12 3 4 5- 54 32 1- 小朋友们 好 小朋友们 好 (小朋友)唱：12 34 5- 54 32 1- 老师好老师好 二、欣赏歌曲老师带来了一首粉刷匠的歌曲，请你们一起来听听。 三、欣赏ppt （边提问边出示ppt） 1、理解歌词
9、粉刷匠的画面提问：图上有谁？在干什么？先刷哪里再刷哪里？提问：他的小鼻子变成什么样了？最后房子变得怎样？ 请幼儿来学一学粉刷匠刷墙的动作。 2、学唱歌曲 （三） 游戏粉刷匠。 幼儿两人一组，一人做墙，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演第二遍时互换角色。 自由表演歌曲教师请幼儿戴上纸帽子，拿起纸刷子，提起小水桶，教师两手各拉两个幼儿成一面墙，请幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。幼儿表演一遍后，教师拉着另外四位幼儿换一地方成另一面墙，请幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。（引导幼儿把粉刷匠轻松、幽默的情绪表现出来）【篇三：粉刷匠教案】 粉刷匠教案 课例：唱歌课粉刷匠 教学对象：小学一年级 教学用具：钢琴、
10、多媒体、刷子、帽子等 教学时数：1课时 【教材分析】： 粉刷匠是人教版小学音乐一年级第二册第九课的一首演唱曲。粉刷匠是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲，四二拍。词作者：佳基洛夫斯卡 曲作者：列申斯卡歌曲只用了五个音，由四个规整的乐句构成。后三个乐句节奏完全重复第一乐句节奏，四个乐句的旋律也只是在第一乐句旋律基础上，作完全重复或变化重复. 【教学目标】： 1、认知目标：理解粉刷匠的内容 2、能力目标：在共唱共演中交流情感，培养学生的合作意识、动手 能力、创新能力，能够准确地朗读歌词，并能准确有 感情的演唱歌曲。 3、情感目标：通过学唱粉刷匠，引导学生在教学活动中体验劳动 的快乐，领悟劳动最光荣的道理
11、，树立爱劳动的意 识。 【教学重、难点】 1、教学重点：让同学们知道我们要热爱劳动，做一个勤劳的孩子。 2、教学难点：能够用轻松愉快的声音有感情地演唱歌曲粉刷匠，并参与表演。 【教学过程】： 一组织教学（师生问好） 二导入新课（三分钟） 讲故事（情境导入） 今天老师要给小朋友讲一个关于粉刷匠的故事：（边讲故事边出示图片）有一个粉刷匠，他的粉刷本领很强，一天，他来到一间小房子，看到这房子还没有装修，就说：“我要把这新房子刷一下，让它变的更漂亮。于是他开始动手刷了，他先刷了房顶，再刷了墙壁，刷好了，新房子真的变样了变的更漂亮了。可是啊，他一照镜子，发现小鼻子变样了，哈哈。小朋友们，听完了这个故事你
12、有什么感受啊？（学生回答略），你们平时有没有在家里帮爸爸妈妈干过活呢？学生回答略），你们在日常生活中都做过哪些劳动的小能手呢？（学生自由回答）下面让我们一起来看一些劳动者们在劳动时的场景（介绍图片内容）劳动虽然辛苦，但是我们会在劳动中体会到劳动成果的快乐，要想做一个勤劳的人，就必须爱劳动！ 三、聆听歌曲(三分钟) 现在，老师要给你们听一首劳动歌曲粉刷匠，小朋友们一定要竖起你们的小耳朵认真听哦，因为在听完了之后，老师要提几个问题，看哪位小朋友最棒能回答出来。 （一）提问填词1、歌曲中粉刷匠做了一件什么事：把新房子刷的更漂亮。 2、歌曲中粉刷匠按什么顺序刷房子的：刷了房顶又刷墙。 3、结果，粉刷匠
13、的鼻子变成什么样了：变呀变了样。 4、老师要再问小朋友们一个问题，我们平时在劳动的时候会发出哪些声音呢？（学生回答）好的，那我们今天就把这些声音带到我们这首歌的节奏中来吧！ （二）展示节奏 1、用奥尔夫教学法来表达节奏型，如拍胸口、击掌、跺脚这些。 2、八分音符拍手，四分音符拍胸口，二分音符跺脚。 3、请一个同学起来演示奥尔夫节奏法。 四、学唱新歌 1、老师先唱一遍，同学们会唱的可以跟着老师一起唱一遍。 2、请一个同学起来唱一遍，结合奥夫教学法。 1c 24 粉刷匠 5-1- 我是一个粉刷匠 粉刷本领 强，我要把那 新房子 刷得很漂亮。 5-1- 刷了房顶又刷墙 刷子飞舞忙，哎呀我的 小鼻子
14、变呀变了样。 3大家跟着老师一起唱，用奥夫教学法。 师：同学们歌曲好听吗？屏幕中的小朋友在干什么？ 生：好听、他们在劳动在刷房子。 师：你能体会这个勤劳的小朋友在劳动时会是怎样的心情呢？生：很高兴、很愉快、 a、学生随琴完整地演唱一遍。 ? 五、创编情景： ? 师：小朋友会唱粉刷匠了，接着让我们动动手，做一回真正的粉刷匠吧！要想做一个勤劳的人，就必须爱劳动！现在，让我们一起来劳动吧！ ? 1、在黑板上画一个小房子。 ? 2、请一个同学戴上纸帽子。 ? 3、让戴纸帽子的同学把小房子涂上颜色。涂完就算完成了粉刷匠的任务。 （二）布置作业：1.让学生回去创编歌词 2.根据自己所创的歌词配上相应的动作
15、 (三) 欣赏 六、本课小结：（两分钟） 今天我们学唱了歌曲粉刷匠，小朋友们的表现让老师觉得你么都是热爱劳动的好孩子，同时也觉得小朋友们都非常棒。通过学唱歌曲粉刷匠，让我们懂得生活是美好的，这美丽的世界都是劳动人民用辛勤的双手创造出来的。老师希望你们的双手，通过学习，都变成一双双灵巧的手，将来把这个世界装扮地更加美丽！最后让我们以欢乐的歌声结束这堂课吧！（师生共唱粉刷匠）电视墙也就是电视背景装饰墙，是居室装饰特别是大户型居室的重点之一，在装修中占据相当重要的地位，电视墙通常是为了弥补客厅中电视机背景墙面的空旷，同时起到修饰客厅的作用。因为电视墙是家人目光注视最多的地方，长年累月地看也会让人厌烦，所以其装修就尤为讲究
