《语文人教版八年级下册【教材分析】茅屋为秋风所破歌-语文-初中-宫志红》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版八年级下册【教材分析】茅屋为秋风所破歌-语文-初中-宫志红（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 茅屋为秋风所破歌教材分析本课是八年级下册第六单元最后一课诗词五首的第三首。其地位是很重要的，起着承前启后的作用，对本诗的作者杜甫，学生并不陌生，他们在初二上学期学过了杜甫的春望，对其人其诗有初步的了解。茅屋为秋风所破歌写于公元761年。两年前（759年），饱受战乱之苦的杜甫一家流浪到四川，在亲友的帮助下，终于在成都西郊建起了一座茅草房，暂时结束了颠沛流离的生活。可不幸的是761年的秋天，一场大风把茅草给卷走了，他的一家只好在风雨淋漓中度过了一个难挨的不眠之夜。此情此景，使杜甫感慨万千，于是挥笔写下了这首不朽的诗篇。这首诗最能体现杜甫忧国有民的博大胸怀和沉郁顿挫的诗歌风格，同时在诗五首这课中，
2、它也是情感特征最为炽烈、内涵最为深刻的一首，所以学好本诗对其它四首诗的学习，起着举足轻重的作用。学好本诗就会对我国古代诗词名篇多一分认识，更能受到美的熏陶和启迪。教学目标及确立：本课设计为一课时（1） 知识目标：基于上述分析，并结合职高生语文基础薄弱的实际情况，知识目标定为揣摩诗歌语言，品味诗歌内容，理解诗人忧国忧民的思想感情掌握诵读的韵律节奏（2） 能力目标：培养学生对古诗文的阅读能力和初步鉴赏能力，并提高学生的诵读水平，促进学生整体语文素质得到提高（3） 德育目标：针对有些学生自私、自利，缺乏理想抱负、胸无大志的现状，确定本课的德育目标：学习杜甫忧国忧民的思想以及“吾庐独破受冻死亦足”的崇高情怀3教学重点、难点及确立依据：通过以上教材分析，结合学生实际语文基础，确定本课的教学重点是：分析理解诗中的细节描写训练学生的诵读能力体会诗中深刻的思想意义难点为：理解诗人忧国忧民的崇高情怀
