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1、作者:柳宗元,小石潭记,执教老师：瑞金市第四中学 胡东北,你 了解“记”这种文体吗？,“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。,柳宗元：字子厚，山西人，世称“柳河东”唐代著名文学家，“唐宋八大家之一”，有（柳河东集）永州八记等留存，其中最负盛名的是第四篇小石潭记，柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位，被后人誉为“刻画山水的圣手”“ 游记散文的宗师”。,走近作者,柳宗元参与改革，失败被贬为永州司马后，他满怀忧惧之情，心中愤懑难平，时常寄情山水以摆脱抑郁的心情。所幸永州的大自然待他不薄，奇形异态的潭水小丘石渠山涧纷至
2、沓来，美不胜收。永州八记就写于此时。,写作背景,听录音,1、注意读准课文字词的读音。 2、读准课文句子的朗读节奏。,小石潭记 朗读_标清_标清.flv,一、 正音,清冽（ ） 为坻（ ） 为嵁 （ ） 佁然（ ） 参差（ ） 俶尔（ ） 寂寥（ ） （ ） 悄怆（ ）（ ） 幽邃（ ）,li,ch,kn,y,su,cn c,ch,qio,chung,j,lio,课文朗读节奏,从小丘/西行百二十步,隔/篁竹,闻/水声,如/鸣佩环,心/乐之.伐竹/取道,下/见小潭,水尤清洌.全石/以为底,近岸,卷石/底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩.青树/翠蔓,蒙络/摇缀,参差/披 拂. 潭中鱼/可百许头,皆/若空
3、游/无所依.日光/下澈,影/布石上,佁然/不动；俶尔远逝,往来翕忽.似/与游者相乐. 潭/西南/而望,斗折/蛇行,明灭可见.其岸势/犬牙差互,不可知/其源. 坐/潭上,四面/竹树环合,寂寥无人,凄神/寒骨,悄怆/幽邃. 以/其境过清,不可久居,乃/记之而去. 同游者：吴武陵,龚古,余弟宗玄.隶/而从者,崔氏二小生：曰恕己,曰奉壹.,从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.伐竹取道,下见小潭,水尤清洌.,读一读,全石以为底，近岸，卷石底以出，,为坻，为屿，为嵁 ，为岩。,读一读,青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,读一读,潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下彻,影布石上,佁然不动；俶
4、尔远逝,往来翕忽.似与游者相乐.,读一读,潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。,其岸势犬牙差互，不可知其源。,读一读,坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。,读一读,同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,读一读,从小丘西行百二十步 闻水声 皆若空游无所依 似与游者相乐. 潭西南而望, 斗折蛇行 四面竹树环合 不可久居 乃记之而去.,说一说：请说出下列红色文字的含义,向西,向西南,都,好像,于是，就,像北斗星一样，像蛇一样,围绕,停留,听到,说 一 说,1、作者是按照什么顺序来写的？ 作者对小石潭的整体感受是什么？,明确：作者按游览顺序依次写了发现小潭、潭中景物、小潭源流、潭中气氛。,整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。,写 一 写,亲爱的同学们，如果你是小导游，你能为小石潭里的优美景点，写一则广告或一篇导游词吗？（相信你一定能做到！）,旅客朋友们，大家好！ 漫步荫凉的竹林、聆听清脆的水声，我们就到了小石潭。来到这里的柳宗元留下了千古名篇小石潭记。 大家看，下面的水潭清澈透明，底部为一块石头，翻卷露出水面的像礁、像屿、像垒、像岩；水中的鱼儿像在空中游一样。 潭水来自西面曲折的小溪，朋友们，让我们静静的感觉这幽静深邃的景色吧。,1、背诵全文。 2、摘抄古代诗文中关于描写山水的名句（不少于5句）。,课外作业布置,
