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1、人教版八年级下册,小石潭记 柳宗元,学习目标:,1、朗读课文，积累文言知识，疏通文意 2、了解作者及写作背景 3、结合具体景物，揣摩景物的特点。 4、走进作者的精神世界，领略作者被贬后凄清悲凉、忧伤失意的情怀,你对柳宗元了解多少？,柳宗元，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍河东（今山西永济西），世称“柳河东”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。与韩愈共同倡导唐代古文运动 ，并称“韩柳”。有柳河东集。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家。,唐永贞元年(公元805年)，柳宗元参加了以王叔文为首的革新集团，为革新派的主要成员之一。这次革除政治积弊利国利民的改革却遭到宦官势力和官僚势力的联合反对打压而失败。柳宗
2、元被贬为永州司马，王叔文被杀。柳宗元在政治上不得志，心情抑郁，失意苦闷，所以就游山玩水，借大自然风光来排遣内心的愁苦，抒发自己的不幸遭遇。他在永州发现许多风景优美的地方，记下了其中八处名胜，写成八篇游记，名为永州八记。小石潭记是其中一篇。,文章写作背景,读其文，明其义 自读课文 读准字音,听名家朗读 小石潭记柳宗元 注意朗读的节奏 感情 读音 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游
3、者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,给下列加点字注音：,篁竹 卷石底 为坻 俶尔 翕忽 悄 怆幽邃,hung,qun,ch,ch,x,qio chung,读通文意 交流展示 你来提问 我来抢答,实词释义,皆若空游无所依 悄怆幽邃,词类活用 斗折蛇行 心乐之 凄神寒骨,（名词作状语，斗，像北斗星那样；蛇，像蛇那样） （意动用法，以为乐，感到快乐） （使动用法，凄，使凄凉；寒，使寒冷）,翻译句子,佁然不动
4、，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。,（鱼儿）呆呆地一动也不动，忽然又向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像和游人一同游乐。,翻译句子,凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去,（这气氛）使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清了，不能长时间停留，于是记下当时的情景就离开了。,合作探究 ：由景析情 1、说说课文是按怎样的顺序来写的？,游览顺序： 初见小石潭潭中景小潭源流潭中气氛,2、文本描写了水、石、树、蔓、鱼这些景物，有什么特点?你能由景入情，领略作者的感情吗？,乐,忧,潭水,潭石,潭树 潭蔓,潭鱼,清脆 清凉 清澈,怪 形状各异,清秀 青翠,
5、清闲 自在 逍遥,作者情感由乐转为忧突然吗？为何会有这样的变化？请结合写作背景和本文具体的句子分析体会。,唐永贞元年(公元805年)，柳宗元参加了以王叔文为首的革新集团，为革新派的主要成员之一。这次革除政治积弊利国利民的改革却遭到宦官势力和官僚势力的联合反对打压而失败。柳宗元被贬为永州司马，王叔文被杀。柳宗元在政治上不得志，心情抑郁，失意苦闷，所以就游山玩水，借大自然风光来排遣内心的愁苦，抒发自己的不幸遭遇。他在永州发现许多风景优美的地方，记下了其中八处名胜，写成八篇游记，名为永州八记。小石潭记是其中一篇。,文章写作背景,坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居
6、，乃记之而去。,小潭周围的景有什么特点？作者的感情有没有受到这些特点的影响？,乐,忧,潭水,潭石,潭树 潭蔓,潭鱼,清脆清越 清凉清澈,怪 形状各异,清秀 青翠,清闲 自在 逍遥,凄清 幽静,潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。,小潭的溪身和溪岸各有什么特点？ 溪水时隐时现，不知边际，作者又想借此景表达什么情感？,乐,忧,潭水,潭石,潭树 潭蔓,潭鱼,清脆清越 清凉清澈,怪 形状各异,清秀 青翠,清闲 自在 逍遥,凄清 幽静,被贬,迷茫(过渡),溪身,溪岸,曲折蜿蜒,参差不齐 无际,情景交融,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。,鱼能自由自在游，而作者能自在游（览）呢？“似与游者相乐”只是“似”，而作者真的“乐”了吗？,小结反思：,“一切景语皆情语”。 借景抒情是本文重要的写作特点，作者是借游历山水寄托抑郁、孤凄、悲凉、苦闷的情怀。初见小石潭之乐，只是一种暂时的乐。,作业布置,1、熟读并背诵课文。 2、鉴赏文本中写景使用的方法。,
