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课标分析语文复习课教学不是简单的知识重复与再现，而是认知的深化和能力的升华。复习的目的在于使学生获得的知识系统化，弥补知识的缺陷，加强对于知识的理解、巩固与提高，使基本技能进一步熟练，从而整体上提高学生语文素质和能力。新课标指出阅读教学的重点是了解课本涉及的重要作家和作品知识，整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情，理解课文的内容和思路，体会词句在语言环境中的意义和作用。对课文内容、语言和写法有自己的心得，能提出看法或疑问，从而培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力， 提倡多角度的、有创意的阅读。 本单元教学建议中指出：学习这个单元，要反复朗读，整体感知文章思想内容，激发学生的情感，引发学生自我观照，使学生融入生活体验和情感体验。感悟只有奋斗过的人生才是有意义的人生，只要你付出爱你一定能得到爱。因此我在备课过程中践行以上基本理念，深挖教材，在教学目标的预设中充分体现“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三个维度，创造性地将三个维度渗透融合为一体，难易层次螺旋上升，最终全面达成总目标，注重语文素养的整体提高。基于以上分析，我们制定如下教学目标： 1、掌握本单元重点字词及文学常识。2、欣赏、品味文章精彩并富有内涵的语句、语段,感受文中人物身上的闪光点。3、积累有关人生意义的诗文名句。
